【正文】 考經(jīng)濟(jì)學(xué)，金融學(xué)初試要準(zhǔn)備的科目太多了，所以題目就不會(huì)出的太深太難。現(xiàn)在就還按金融聯(lián)考參考書復(fù)習(xí)就行。輔導(dǎo)班也就是起個(gè)催化作用，如果自己基礎(chǔ)好，輔導(dǎo)班就沒(méi)必要。對(duì)于某些院校的某些專業(yè)而言，確實(shí)有那種值得以上的輔導(dǎo)班，因?yàn)闀?huì)劃重點(diǎn)。三、關(guān)于復(fù)試的準(zhǔn)備過(guò)程像2010年初試分?jǐn)?shù)公布的就比較早，大家如果考完覺(jué)得希望蠻大的就可以開始準(zhǔn)備了，或者等出來(lái)總分和百分比排名再準(zhǔn)備也不算遲。最后總成績(jī)是初試成績(jī)和復(fù)試成績(jī)的加權(quán)平均。我在這里也要提醒各位復(fù)試很重要！其實(shí)10年上財(cái)金融學(xué)參加復(fù)試的有87人，計(jì)劃招90人，其中保研的說(shuō)有17個(gè)，也就是統(tǒng)考生要招73人。分?jǐn)?shù)密集區(qū)就是385以下這個(gè)區(qū)間。雖然簡(jiǎn)章上說(shuō)三個(gè)方向名額平均分，都是30人。復(fù)試時(shí)老師打分還是很公平的，基本就看你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)。大家的平均成績(jī)差不多是65，然后波動(dòng)可以達(dá)到10分。前面我說(shuō)到初試大家分?jǐn)?shù)那么擠，現(xiàn)在終于能看到復(fù)試的重要性了吧。話題很廣泛，有難的，也就簡(jiǎn)單的。建議大家提前準(zhǔn)備些專業(yè)英語(yǔ)知識(shí)，找些話題自己先練練。事實(shí)上，前面的人有不到60的，后面的人也有78的。證券的后26名是在第二組。進(jìn)去以后向老師問(wèn)好，然后做1分鐘簡(jiǎn)單的自我介紹，不要長(zhǎng)。我們抽到的題目基本上是沒(méi)有初試教材中的理論，也就是說(shuō)看那本金融市場(chǎng)學(xué)是不行的。一般是2個(gè)老師發(fā)問(wèn)，其它老師看你表現(xiàn)。面試打分好像是平均分78分的樣子吧，上下波動(dòng)5分。今年我們就有個(gè)犧牲的?？赡芾蠋煂?duì)本專業(yè)的學(xué)生要求比較高吧。另外我想說(shuō)的是，我們復(fù)試時(shí)大家交流發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入上財(cái)金融復(fù)試名單的好多是二戰(zhàn)的。這樣也可以看到考上財(cái)金融競(jìng)爭(zhēng)是多么的激烈了，這就是熱門學(xué)校熱門專業(yè)的報(bào)考狀態(tài)。我當(dāng)時(shí)第一年下來(lái)就感覺(jué)自己第二年肯定沒(méi)問(wèn)題，信心很大，但結(jié)果不好。記得當(dāng)時(shí)07年我放棄我的保研機(jī)會(huì)追求我的金融夢(mèng)想，本以為自己應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。第二次自己和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校附近租房子做校漂，結(jié)果我們幾個(gè)考外校的都沒(méi)上。第三次我感覺(jué)放在考研上的時(shí)間細(xì)算起來(lái)，沒(méi)那么多。其實(shí)我自己感覺(jué)也許當(dāng)時(shí)如果不考金融這樣熱門的專業(yè)，也許接受保研的機(jī)會(huì)，也許第一次不要那么執(zhí)著而選擇中山的校內(nèi)調(diào)劑，太多的也許就不回有后來(lái)的故事?？偨Y(jié)自己的考研歷程，忽然想起電影《風(fēng)聲》里最后顧曉夢(mèng)的獨(dú)白，“那是一種精神，一種信仰”。如果不是善良心珊版主發(fā)出提議，我都不好意思去寫這些文章了。商標(biāo)翻譯符合符號(hào)學(xué)的翻譯觀，是由解碼到編碼[摘要]商標(biāo)是一種特殊的語(yǔ)言符號(hào)，是商品顯著特征的濃縮，是商品文化的核心部分，是企業(yè)參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的有力武器。同時(shí)商標(biāo)翻譯能夠拓寬語(yǔ)言學(xué)研究空間，豐富語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)涵，促進(jìn)語(yǔ)言理論研究與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。在國(guó)際市場(chǎng)上，商標(biāo)常被企業(yè)家和消費(fèi)者視為簡(jiǎn)化了的企業(yè)名稱。大量的國(guó)產(chǎn)商品正在出口到世界各地，而國(guó)外的商品也已蜂擁至國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。音譯是指在不背離“漢語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)范和不引起錯(cuò)誤聯(lián)想或誤解的條件下，按照原商標(biāo)名稱的發(fā)音，找到與之語(yǔ)音相近的漢語(yǔ)字詞進(jìn)行翻譯。主要適用于專有名詞，如：人名商標(biāo)和地名商標(biāo)。迪斯尼)制片公司，是根據(jù)公司創(chuàng)始人Walt Disney的姓名而定；Pierre Cardin(皮爾例如：為紀(jì)念航空公司創(chuàng)始人Willian Edward Boeing 人們以其姓氏確定的商標(biāo)Boeing，譯作“博音”，但作為商標(biāo)，譯者改用諧音“波音”，這就可以使人們對(duì)這類超音速飛機(jī)產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。意譯可分為純意譯、擇意譯和增減意譯。有些商標(biāo)如果按照其字面含義進(jìn)行直譯的話，可能無(wú)法將商標(biāo)的內(nèi)涵完全表達(dá)出來(lái)，或者有些商標(biāo)字面含義有好幾層，無(wú)法用簡(jiǎn)練的文字把這幾層意思都完整地用漢語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。例如：Transfer，原語(yǔ)商標(biāo)意思是“變形”，“變換”，但譯者根據(jù)中國(guó)潛在消費(fèi)者的心理巧妙添加了“金剛”二字。因此以“變形金剛”為商標(biāo)名的玩具深受中國(guó)兒童喜愛。這是較為復(fù)雜的翻譯方法，除了臆造詞外，也適合于某些專有和普通名詞。元夕)將其譯為“寶馬”使中國(guó)消費(fèi)者聯(lián)想到日行千里的寶馬，將汽車性能與寶馬的特性聯(lián)系在一起。如果直譯則為“約翰遜”無(wú)任何特別之處，但如果用近音聯(lián)想法就譯為“強(qiáng)生”——聯(lián)想為強(qiáng)壯生命力，和該公司的衛(wèi)生保健和健康護(hù)理產(chǎn)品相聯(lián)系。西方國(guó)家過(guò)萬(wàn)圣節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)前夜，孩子們就化裝成各種“精靈”、“妖精”，挨家挨戶“乞討”糖果，但在中國(guó)人心中卻是邪惡的。近音寓意又可分為：近音近義和半音半義。Polaroid相機(jī)的商標(biāo)，原商標(biāo)意思是“即拍即有的照相機(jī)”，漢譯為“拍立得”即拍好立刻就能得到，不僅音相似，意思也與原商標(biāo)不謀而合。半音半義要求商標(biāo)譯名部分音譯，部分意譯，分為前音后義，前義后音兩種形式。因此音譯后的中文商標(biāo)一般最多不超過(guò)四個(gè)字。眼真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？鏡品牌Bauschamp。因?yàn)橐庾g的商標(biāo)一般是有意義的單詞或詞組，且本身包含著商家對(duì)產(chǎn)品寄予的希望，有的就能突出產(chǎn)品的作用或特點(diǎn)，但中文要完完全全地表達(dá)其意思，又要顧及到中西方文化差異，翻譯起來(lái)有一定難度，所以經(jīng)常要深度加工，推敲用詞以避免不必要的文化沖突。音義結(jié)合的商標(biāo)要比音譯和意譯的商標(biāo)給消費(fèi)者的感性認(rèn)識(shí)更為直接，更容易給他們留下深刻的印象。Shoulders，商標(biāo)意思是“頭發(fā)與肩膀”想要表達(dá)用了這款洗發(fā)水，頭發(fā)潔凈，頭屑就不會(huì)在肩膀上出現(xiàn)。如：Craven香煙，原商標(biāo)意思是“膽小鬼”，中文譯名為“黑貓”就是根據(jù)其商標(biāo)圖案(圖案為貓)而起的。前些年我國(guó)譯者在譯出口產(chǎn)品商標(biāo)時(shí)，對(duì)于這一點(diǎn)考慮得并不多，于是才出現(xiàn)了把“白象”電池譯為White Elephant，結(jié)果在美國(guó)市場(chǎng)上無(wú)人間津。所以為使商品更添富麗堂皇的氣派，并滿足人們渴望吉利、追求豪華的心理，將gold一同保留意義，而lion一詞來(lái)取音譯手法，兩者結(jié)合在一起便有了馳名全中國(guó)的“金利來(lái)”商標(biāo)。好的商標(biāo)翻譯具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義：它內(nèi)涵豐富，并能夠體現(xiàn)產(chǎn)品的特色；它易記、易讀、易懂，并且形象生動(dòng)；它是商品的賣點(diǎn)，并能夠激起消費(fèi)者的購(gòu)買欲望；同時(shí)它也具有豐富的理論意義，即能夠拓寬語(yǔ)言學(xué)研究空間，豐富語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)涵，也能夠促進(jìn)語(yǔ)言理論研究與實(shí)際應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合。它既是標(biāo)識(shí)，又是誘餌，最終是要招攬顧客，出售商品。本文收集了一些典型商標(biāo)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的分析，借鑒并吸收了一些翻譯方法，重新總結(jié)歸納了一些商標(biāo)翻譯的策略，還針對(duì)不同策略的商標(biāo)翻譯提出了需要注意的事項(xiàng)。二、教學(xué)內(nèi)容分析：本學(xué)期擬定16課時(shí)的課程，分為六個(gè)單元教學(xué)：第一單元現(xiàn)代科技與美術(shù)的融合。四、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。通過(guò)欣賞不同類型的視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。綜合?探索：結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)和自己實(shí)際，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)體育與健康人生的關(guān)系，汲取內(nèi)在精神和視覺(jué)美，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。七．教學(xué)進(jìn)度表周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 起止時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 備注 春繪畫的多元化物象多視角的表達(dá)物象多視角的表達(dá)兩個(gè)外國(guó)美術(shù)流派單色版畫一版多色版畫一版多色版畫期中考試藏書票色彩靜物畫色彩風(fēng)景畫墻壁小裝飾關(guān)注身過(guò)的美術(shù)遺存?zhèn)鹘y(tǒng)民居的藝術(shù)魅力美術(shù)遺存的保護(hù)與傳承期末考試第三篇：八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析我校八年級(jí)共兩個(gè)班，每個(gè)班26人，能很好的實(shí)施小班化教學(xué)，特別適合美術(shù)的合作學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1．不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。四、教學(xué)方法1．注重審美能力的培養(yǎng)。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力是緊密聯(lián)系的。4．確立學(xué)生的主體地位本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。7．運(yùn)用多種教學(xué)手段。美術(shù)教材以提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、弘揚(yáng)和培育民族精神為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐能力為著眼點(diǎn)，把欣賞、評(píng)述與繪畫、手工制作、生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而達(dá)到開啟心智、提升志趣、陶冶情操，培養(yǎng)愛國(guó)情感和審美意識(shí)的目的。2，基本情況分析八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性很高，積極參與活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是學(xué)生年齡小、對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)技能結(jié)構(gòu)，甚至對(duì)美術(shù)興趣減退。了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺(jué)形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。⒉能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想，提高學(xué)生的空間想象力。⒉難點(diǎn)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)未來(lái)科學(xué)的暢想。欣賞《伏爾加河上的纖夫》，？（纖夫拉纖），想一想當(dāng)時(shí)的船只是以什么為動(dòng)力的？（風(fēng)力、人力），速度如何？（慢）師：同學(xué)們，今天讓我們來(lái)聊一聊關(guān)于交通工具的話題。）空：木鳥（春秋戰(zhàn)國(guó)）rarr；帶人風(fēng)箏（西漢）rarr；熱氣球（18世紀(jì)）rarr；飛機(jī)（航天飛機(jī)、宇宙飛船）討論：現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。（二）、分組活動(dòng)：對(duì)未來(lái)交通工具進(jìn)行暢想。②在學(xué)生欣賞圖片的時(shí)候，老師可以提出設(shè)計(jì)要求，但不宜對(duì)范圖中展示的交通工具的使用功能進(jìn)行過(guò)多講解，否則容易把學(xué)生的思維引進(jìn)一個(gè)固定的模式里，不利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的走上講臺(tái)，通過(guò)投影儀向全班同學(xué)展示自己的作品，并對(duì)自己的創(chuàng)意進(jìn)行解說(shuō)，由全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過(guò)去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國(guó)畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。過(guò)程中，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。四、學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：所帶八年級(jí)現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，通過(guò)七年級(jí)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的鍛煉、培養(yǎng)。采取美育與德育想滲透的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才。具體表現(xiàn)在：a、對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力之一；b、學(xué)生的觀察能力強(qiáng)，并且養(yǎng)成了良好的觀察習(xí)慣；c、學(xué)生在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，能根據(jù)自己的審美選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧虾捅憩F(xiàn)方法，體現(xiàn)自己的個(gè)性；d、學(xué)生具有一定的動(dòng)手能力。八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃7學(xué)生基本情況分析八年級(jí)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)還較膚淺，大多只停留在對(duì)外在形的認(rèn)識(shí)，對(duì)作品索要呈現(xiàn)的思想內(nèi)容及情感的表達(dá)還不理解。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)中國(guó)畫的繪畫步驟，并感受其獨(dú)特的藝術(shù)特征。2。周次教學(xué)內(nèi)容及復(fù)習(xí)、檢測(cè)、考試安排1生活的藝術(shù)—中國(guó)工藝美術(shù)2輕描重彩總相宜3工筆荷花4筆情墨意抒胸臆5寫意花鳥畫6水墨交融寫青山7清明假期8山水畫臨摹9園林探幽10花窗設(shè)計(jì)制作11五一假期12美麗的書一13美麗的書二14張貼的畫15一目了然16歷史的畫卷—外國(guó)歷史畫、宗教畫17美術(shù)期末考試八年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃8為更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析，特作教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)基本掌握認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教材分析本冊(cè)教材共有8課，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。造型表現(xiàn)課：通過(guò)畫、剪、撕、貼等方式，讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。如《我喜愛的書》、《光影的交響》等。如《繽紛的家用電器》等。做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。六、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。二、教學(xué)方法及學(xué)法欣賞評(píng)述單元：指導(dǎo)學(xué)生課前搜集相關(guān)資料，課堂觀察、分析、討論，采用分組討論、個(gè)人評(píng)述等方法，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，鍛煉觀察、分析與表達(dá)能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識(shí)。三、學(xué)情分析八年級(jí)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，美術(shù)學(xué)習(xí)興趣較高，具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)，部分學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)有所發(fā)展。第三單元：增一分活潑 添一分情趣了解和學(xué)習(xí)利用多種廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，了解其特點(diǎn)、方法，學(xué)習(xí)制作，提高動(dòng)手能力