【正文】 根據(jù)原商標(biāo)的意思，翻譯為意義相同或相近的漢語。音義結(jié)合即將“音譯”和“意譯”結(jié)合起來進(jìn)行翻譯?！把鼻逍聸鏊?，“碧”玲瓏剔透，該譯名給人玉潔冰清的感受。英語中還有一些用輔音連綴的單詞，其音節(jié)也許不多，用原有語言發(fā)音也很簡單順口，但把每個發(fā)音都譯出，而且用漢語念出來則會顯得冗長，生硬，因而應(yīng)酌情刪減。再比如兩個純粹音譯的例子，Sportsman自行車和Unlsports運動鞋，市場上的譯名前者為“斯波茲曼”，后者為“紐倫斯堡”，若不是對品牌的熟悉，有誰會把這兩個名稱與它們所代表的產(chǎn)品聯(lián)系在一起呢?其他翻譯策略大多不拘于傳統(tǒng)的翻譯套路，大膽創(chuàng)新。鑒于此，希望本文所探討的關(guān)于商標(biāo)翻譯的諸多策略及注意問題能給初學(xué)者些許啟發(fā)。進(jìn)一步認(rèn)識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。感受。五、全冊的單元及內(nèi)容總體安排：周次課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容課時1印象派的畫家們欣賞﹒評述熱愛自然1課時2鉛筆淡彩造型﹒表現(xiàn)熱愛自然1課時3水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時4水彩畫小品創(chuàng)作造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時5美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第1課時6美麗的西湖造型﹒表現(xiàn)熱愛自然第2課時7機動8絢爛的民族服飾欣賞﹒評述美化生活1課時9青春風(fēng)采設(shè)計﹒應(yīng)用美化生活1課時10我設(shè)計的服裝設(shè)計﹒應(yīng)用美化生活1課時11期中考試12奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應(yīng)用關(guān)注社會第1課時13奇特的視覺圖形設(shè)計﹒應(yīng)用關(guān)注社會第2課時15印學(xué)話西冷欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時16 中國書法欣賞﹒評述藝術(shù)瑰寶1課時17美術(shù)鄉(xiāng)土教材造型﹒表現(xiàn)人與自然1課時18 總結(jié)、期末檢測八年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃2本學(xué)期我擔(dān)任八年級的美術(shù)教學(xué)，8個班，每周8節(jié)課。堅持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。水：獨木舟、筏（竹、木、皮）rarr；木板船rarr；帆船rarr；輪船（遠(yuǎn)古時代，人類的祖先發(fā)現(xiàn)，人騎在一根圓木上，就可以順?biāo)?，利用手或樹枝劃水，就可以前進(jìn)。④結(jié)束語：我們憧憬未來，我們也要創(chuàng)造未來，希望大家今后要熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn)。不同特點，以及多種表現(xiàn)手法。二、教學(xué)目標(biāo)：通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，形成良好的品質(zhì)，提高學(xué)生的觀察能力、想象能力和創(chuàng)新思維水平。我任教6個平行班，各班紀(jì)律差異不大。因材施教，激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的個性。四、教學(xué)重難點通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。通過本單元的學(xué)習(xí)，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約35課時。設(shè)計應(yīng)用單元：學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等設(shè)計知識，鍛煉設(shè)計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。三、教學(xué)總體目標(biāo)從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的`能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。在應(yīng)用設(shè)計中如何將形式與內(nèi)容高度統(tǒng)一?；顒又校ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)集體榮譽感。在新舊知識的支持下對所學(xué)知識做到更深層的理解和頓悟。設(shè)計能內(nèi)容。設(shè)計要求：適用、美觀、節(jié)約能源、促進(jìn)環(huán)保（簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛，教師以引導(dǎo)、鼓勵為主，為學(xué)生提供大膽暢想的平臺，使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn)，成為全班的共享資源。認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。5．鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。二、總體思路本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)已致用”為原則，選擇符合八年級學(xué)生身心發(fā)展特點的教學(xué)內(nèi)容。重點內(nèi)容涉及：體驗現(xiàn)代生活、思維創(chuàng)新、與自然和諧共處的內(nèi)容為主。盡管和原意不盡相同，但其宗旨、作用、效果是一致的。如：牙膏品牌Colgate，商標(biāo)名為其創(chuàng)始人的名字，看不出產(chǎn)品的特點，而音義結(jié)合的譯名“高露潔”，一個“潔”字則不僅表明商品類別，更突出了產(chǎn)品特點。后者如：Truly，前一字取意，后一字取音，譯為“信利”；日用品Unilevel，“Uni”意譯“聯(lián)合”，“l(fā)evel”音譯“利華”即聯(lián)合利華； 服飾Nescafe，“Nes”意譯“雀巢”“cafe”音譯“咖啡”即雀巢咖啡； 服飾Euro Moda，“Euro”意譯“歐洲”取“歐”，“Moda”音譯“夢達(dá)”即歐夢達(dá)。例如：Sprite飲料，這個單詞在英文中為“精靈”，“妖精”之意。因其手拿金剛杵(一種印度兵器)而得名，在中國人心目中，“金剛”力大無比，武藝超群，勇斗妖魔，百戰(zhàn)百勝，是無堅不摧的勇士的化身。Santana(桑塔納)轎車，San Tana原是美國加利福尼亞洲一座山谷的名稱；Nokia(諾基亞)手機是根據(jù)芬蘭北部一座名為Nokia的小鎮(zhèn)命名的。中國的對外開放正在進(jìn)一步深化，隨之而來的國外企業(yè)在華的經(jīng)濟活動也在增加。精神支柱是最重要的?，F(xiàn)在感覺第一次是最累的，也是最充實的，大家找?guī)讉€同學(xué)研友一起準(zhǔn)備上自習(xí)，過著簡單的生活。面試也不就要穿正裝，整潔大方就行了。所以建議大家，利用寒假把SAC的5本教材看一下，都很薄，內(nèi)容不多，但不想金融市場學(xué)那樣死的理論了，比較實務(wù)一點。很基礎(chǔ)，不錯。這點上財還是可以放心的?？偝煽?初試成績**+復(fù)試成績*。不過我可以保證一點，輔導(dǎo)班的真實情況和效果絕對不像它們宣傳廣告說得那么神。而且這幾年我發(fā)現(xiàn)這本書有個特點，前幾套特備難，等到了最后幾套就沒什么了。做題練到看到題能想到所考察知識點，所用解法，然后快速準(zhǔn)確的解出就行。另外由于是看復(fù)習(xí)全書的基礎(chǔ)階段，所以大家一定要耐心仔細(xì)，靜下心來不要急。而且教材畢竟不是為考研準(zhǔn)備的，主要是為本科教學(xué)階段用的。其實大家都一樣，都是要經(jīng)歷這個過程。考察的比較全面，要求大家準(zhǔn)備時候要細(xì)致。其實大家只要背30篇，再背點句型就可以了。㈡英語科目提到英語大家可能大部分會頭疼，主要是擔(dān)心不過線。任汝芬系列不能說最好，但要應(yīng)付考研想考80分左右也是足夠了。準(zhǔn)備政治感覺要不能忽視但也不能過分重視。不乏有290多甚至更高的。我第一次考研這方面連一個電話都沒給中山打過，因為沒經(jīng)驗，總覺得那種招生簡章不會有問題。尤其對我這種運氣不佳的人，前兩次覺得最近的運氣真是有些不好。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及課時安排第一單元（欣賞〃評述）層意蘊和審美價值活動一 欣賞與評述 2 活動二 分析與研究 2 活動三 討論與解釋 1 活動四 體驗與評價 1藝術(shù)表現(xiàn)的深第二單元（造型〃表現(xiàn)）裝點我的居室活動一 欣賞與感受—寫意花鳥畫小品 2 活動二 創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣 2 活動三 創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶 因材施藝 1 活動四 創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫 2 活動五 創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室 1 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？第三單元（設(shè)計〃應(yīng)用）增一分活潑 添一分情趣活動一 學(xué)習(xí)與練習(xí)—紙盒動物造型 1 活動二 設(shè)計與制作—瓦楞紙動物造型 2 活動三 學(xué)習(xí)與練習(xí)—線材人物、動物造型 1 活動四 設(shè)計與制作—快餐盒、塑料瓶造型 1 活動五 設(shè)計與制作—蛋殼人造型 2 活動六 設(shè)計與制作—小泥塑造型 1 活動七 設(shè)計與制作—折紙動物造型 2第四單元（綜合〃探索）和諧溫馨的生活空間活動一 欣賞、交流、策劃 2 活動二 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動三 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動四 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動五 設(shè)計、實踐、體驗 1 活動六 展示、評述、總結(jié) 1第五單元（欣賞〃評述）計環(huán)境藝術(shù)設(shè)活動一 欣賞與思考 1 活動二 考察與嘗試 1 活動三 體驗與評價 1第六單元（欣賞〃評述、造型〃表現(xiàn)）鄉(xiāng)探訪九頭鳥的傳說神奇的神農(nóng)架家荊楚名勝四、教學(xué)時間安排 期中授完1—3單元，期末授完4—6單元2010年春 真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？上財金融聯(lián)考初試復(fù)試經(jīng)驗貼看了善良心珊版主的提議，打算把我的經(jīng)驗介紹給大家一下。但08年中山一方面保研人數(shù)增加，還有什么培訓(xùn)在職人員的項目，總之計劃的50人留給我們統(tǒng)考生的名額連一半都沒有。我們上財專業(yè)課起碼要比他們壓了20分。二、關(guān)于初試準(zhǔn)備的具體過程在這里，我主要分科目給大家介紹一下，像這方面的經(jīng)驗網(wǎng)上很多，每個人說的也不盡相同，大家要根據(jù)自己的實際情況來選擇。習(xí)題建議還是用任二。我認(rèn)為如果9月份以后才開始真正看政治就有點晚了。作文方面：強烈推薦新東方的范文100篇。不過模擬題也就是模擬臨場考試分配時間的，有時候像張劍的模擬題閱讀錯一半也是正常的。所以真題要反復(fù)做，至少做4遍以上。然后是做課后的習(xí)題。如果對自己要求不高，不想在這一階段做太多的題目，可以參照另外一本書——蔡子華的復(fù)習(xí)指南。這本書里很少有怪題偏題很適合拿來做習(xí)題冊用。而等到做大題時，又發(fā)現(xiàn)有的計算量很大，有的就很簡單。大家可以等暑假出來具體的簡章再做詳真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？ 細(xì)準(zhǔn)備。面試分為專業(yè)面試和英語面試。對于大家報考上財金融而言，一定要報名時選好方向。如果你答的比較多的情況下，老師就不會追問了，如果答的少，老師可能會和你交流一下。如果換的題目更不熟悉，也可以再答第一道。也是因為運氣不好，抽到的題目比較不熟悉，再加上到最后了，那個女生沒有說要換題目，就硬著頭皮答的。四、關(guān)于考研心路歷程作為一個三戰(zhàn)的考生，艱辛程度是可想而知的。所以希望大家也能對自己做出正確的選擇。它是商品顯著特征的濃縮，是商品文化的核心部分。有些商標(biāo)是人的全名，如：Walt Disney(沃爾特是根據(jù)原商標(biāo)的意思適當(dāng)增加或減少其原商標(biāo)所包含的意思，使翻譯后的商標(biāo)更適合消費。Johnson公司是經(jīng)營醫(yī)療衛(wèi)生保健品和護理產(chǎn)品，她是Robert Wood Johnson，James Wood Johnson和Edward Mead Johnson三兄弟創(chuàng)辦的。譯者在翻譯時模仿其音節(jié)，并考慮到運動服裝應(yīng)該具有經(jīng)久耐磨損的特點，將它譯成了“耐克”，既有堅固耐穿的含義，又包含了克敵必阻的意思，這樣與原意勝利女神也不謀而合。商標(biāo)的作用就是讓消費者能一目了然商品的種類及特色，商標(biāo)本身就是一則最為簡潔有力的廣告。再如舉世聞名的男子服飾商標(biāo)Goldlion，意譯本是“金獅”，但它聽起來容易使人誤解為“金失”，顯然商品不會有好的銷售。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡可能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能，不至于丟了美術(shù)興趣。教學(xué)方法主要采用能調(diào)動學(xué)生積極思維的有效教學(xué)方法：賞析、評述、討論、設(shè)疑、分析、歸納、探究、合作等方法來調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對美術(shù)的綜合能力。美術(shù)學(xué)科具有知識面廣，綜合性強的特點，它與社會科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著直接和暗含的關(guān)系，因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機組成部分，對于人的整體素質(zhì)培養(yǎng)具有其他學(xué)科所不能代替的作用。通過教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。三、教學(xué)重點、難點：⒈重點：通過欣賞，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候，還可以暫停播放，給學(xué)生進(jìn)行討論。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認(rèn)識，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。注重聯(lián)系學(xué)生實際情況，靈活地開展教學(xué)。在應(yīng)用設(shè)計領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生運用“形式和內(nèi)容高度統(tǒng)一”的設(shè)計思想進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，設(shè)計出個性的獨一無二的作品。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。為了切實有效的落實課標(biāo)的要求，特制訂教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)和行動準(zhǔn)則，切實轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的角色，變被動為主動，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)和動手實踐練習(xí)，提高審美意識和綜合素質(zhì)。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動，可用34課時。拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。如《與米羅游戲》等。因此，教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。雖然有了進(jìn)步，但是也還存在一些不足，表現(xiàn)在：a、學(xué)生不太關(guān)注美術(shù)專業(yè)知識和技能，課前材料準(zhǔn)備不充分；b、學(xué)生的創(chuàng)新能力比較缺乏；c、有很多學(xué)生禁錮在教師教學(xué)中講過的物象選型，沒有創(chuàng)造性地解決問題的能力；d、學(xué)生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析、表達(dá)。能運用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學(xué)校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術(shù)展覽。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。師：中國有著燦爛的古文化，各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平，只是到了近代才發(fā)展緩慢，希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌。5。本學(xué)期在去年基礎(chǔ)上強化實踐，積極創(chuàng)造條件加強我校的藝術(shù)氛圍。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。五．四大領(lǐng)域教材內(nèi)容計劃：欣賞?評述：欣