人類與生物的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【摘要】第十章人類與生物的關(guān)系第一節(jié)人與生物的關(guān)系一、生物種類的減少在沒有人類之前，哺乳動(dòng)物每8000年滅絕1種，鳥類每2022年滅絕1種。有人類以后，特別是人口快速增長后，生物滅絕的速度大大加快?，F(xiàn)在人類使物種滅絕的速度是生物自然滅絕速度的50-100倍。有些物種滅絕速度是自然物種滅絕速度的1000-10000倍。?

2025-05-12 05:57

電阻與電壓的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【摘要】一、探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？一、提出問題：你是最棒的！二、猜想與假設(shè)：猜想1：電流大小可能與電壓有關(guān)，可能是電壓越大，電流越大。猜想2：電流大小也可能與電阻有關(guān)，可能是電阻越小，電流越大。1、電壓的作用是什么？

2025-05-01 18:20

設(shè)計(jì)與市場的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【摘要】設(shè)計(jì)與市場的關(guān)系設(shè)計(jì)的概念“設(shè)計(jì)是從無到有的創(chuàng)造，創(chuàng)造新的、有用的事物?！边@是對廣義的設(shè)計(jì)的理解。而我們這里談到的設(shè)計(jì)更多的指的是藝術(shù)設(shè)計(jì)。藝術(shù)設(shè)計(jì)就其字面意思而言，是由“藝術(shù)”和“設(shè)計(jì)”組成的，其中設(shè)計(jì)是中心詞，藝術(shù)是修飾詞和限制詞。由此認(rèn)為，“藝術(shù)設(shè)計(jì)”就是“藝術(shù)的”設(shè)計(jì)或“藝術(shù)的”去設(shè)計(jì)；

2025-05-03 07:54

生物與光的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【摘要】1第三章生物與光的關(guān)系?地球上光的分布?生物對光的適應(yīng)能量環(huán)境2地球上光分布（1）太陽輻射及其光譜組成（2）地球上光的分布規(guī)律35001000202230004000可見光紅

2025-05-04 06:15

環(huán)境與健康的關(guān)系ppt課件-資料下載頁

【摘要】第二章環(huán)境與健康的關(guān)系安徽理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室?1、掌握人類環(huán)境的基本構(gòu)成：生態(tài)系統(tǒng)、生態(tài)平衡、食物鏈、生物放大作用。了解全球性環(huán)境問題及其對人類健康的影響。?2、掌握環(huán)境與人體的關(guān)系、環(huán)境有害因素對機(jī)體作用的一般特征。?3、掌握環(huán)境污染對健康的不同影響。?4、掌握環(huán)境與健康關(guān)系的研究方法。?深入研究環(huán)境與

2025-01-08 05:26

生態(tài)系統(tǒng)各組成部分的相互關(guān)系-資料下載頁

【摘要】池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成？非生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者生物成分生態(tài)系統(tǒng)各組成部分的相互關(guān)系(2)看到哪些生物/非生物？觀察與思考分屬于生態(tài)系統(tǒng)中哪種成分？生態(tài)系統(tǒng)生物成分生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物成分生產(chǎn)者——食物鏈按照食

2024-11-24 13:38

產(chǎn)品的整體化與產(chǎn)品組合-資料下載頁

【摘要】產(chǎn)品的整體化與產(chǎn)品組合告知（5分鐘）?教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生掌握產(chǎn)品的整體化概念、產(chǎn)品組合的系列概念，理解如何對企業(yè)的產(chǎn)品組合進(jìn)行決策的重要性，并能分析一個(gè)企業(yè)產(chǎn)品組合是否優(yōu)良。?項(xiàng)目任務(wù)：能對產(chǎn)品組合進(jìn)行決策。?訓(xùn)練方法：要求學(xué)生到百貨商店或超市去觀察，加深學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解，強(qiáng)化對上述知識的掌握。引入

2025-01-16 09:26

2022中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：整體與部分教案-資料下載頁

【摘要】 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：整體與局部教案 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)整體與局部教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中初步感知整體和局部的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒比擬和判斷的能力，適合幼兒園老...

2025-09-21 16:24

勞動(dòng)關(guān)系教材部分-資料下載頁

【摘要】第六章勞動(dòng)關(guān)系管理目錄第一節(jié)勞動(dòng)關(guān)系的調(diào)整方式第二節(jié)集團(tuán)合同制度第三節(jié)用人單位內(nèi)部勞動(dòng)規(guī)則第四節(jié)企業(yè)民主管理制度第五節(jié)工作時(shí)間與最低工資標(biāo)準(zhǔn)第一單元工作時(shí)間制度第二單元最低工資保障制度第六節(jié)勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理第一單元?jiǎng)趧?dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)第二單元工傷管理

2025-06-22 20:37

流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系-資料下載頁

【摘要】第四節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系把一張薄紙條放在嘴唇下方，從紙的上面沿水平方向吹氣，你會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？為什么？做一做探究活動(dòng)手握兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙中間向下吹氣。猜想兩張紙將怎樣運(yùn)動(dòng)．是什么力使得兩張紙靠攏？結(jié)論1:氣體壓強(qiáng)與氣體流速有關(guān),氣體在流速大的地方壓強(qiáng)較小;反之,在

2024-11-24 16:04

關(guān)系的協(xié)調(diào)與資源的分配-資料下載頁

【摘要】關(guān)系的協(xié)調(diào)、資源的分配——為什么需要公共政策（一）人活在世，必須面臨兩種情景第一，處理人際關(guān)系。馬克思指出：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物。在現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會關(guān)系的總合?！奔矗鐣潜硎尽皞€(gè)人彼此發(fā)生的聯(lián)系和關(guān)系的總和”，而社會又“是人們交互作用的產(chǎn)物”。“自然賦予人類以無數(shù)的欲望和需要

2025-05-12 07:33

課程改革與學(xué)校整體發(fā)展的互動(dòng)ppt課件-資料下載頁

【摘要】向濟(jì)南市中區(qū)教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師、朋友們學(xué)習(xí)致敬上海萬航渡路小學(xué)張雪龍課程改革與學(xué)校整體發(fā)展的互動(dòng)張雪龍課程改革與學(xué)校整體發(fā)展的互動(dòng)?課程改革與課堂教學(xué)的互動(dòng)?課程改革與辦學(xué)特色的互動(dòng)?課程改革與

2025-05-12 13:21

直線與橢圓的位置關(guān)系-資料下載頁

【摘要】直線與橢圓的位置關(guān)系怎么判斷它們之間的位置關(guān)系？問題1：直線與圓的位置關(guān)系有哪幾種？drd0?0?=0幾何法：代數(shù)法：問題3：怎么判斷它們之間的位置關(guān)系？能用幾何法嗎？問題2：橢圓與直線的位置關(guān)系？不能！所以只能用代數(shù)法求解直線與二次曲線有關(guān)問題的通

2025-08-01 17:44

腫瘤與巨噬細(xì)胞的關(guān)系-資料下載頁

【摘要】腫瘤相關(guān)巨噬細(xì)胞促進(jìn)腫瘤生長與轉(zhuǎn)移的研究現(xiàn)狀功能作用：巨噬細(xì)胞參與組織重建、炎癥和免疫,它們具有廣泛的功能,包括吞噬作用、抗原提呈、防御微生物的細(xì)胞毒作用,以及分泌生長因子、細(xì)胞因子、補(bǔ)體成分、溶菌酶、蛋白酶、凝血因子和前列腺素等功能。巨噬細(xì)胞巨噬細(xì)胞與腫瘤的關(guān)系?巨噬細(xì)胞是構(gòu)成腫瘤間質(zhì)的主要成分之一?近幾年來越來越

2025-05-13 01:05

2“生物與環(huán)境的關(guān)系-資料下載頁

【摘要】圖中哪些現(xiàn)象不屬于生命現(xiàn)象？機(jī)器人在彈鋼琴A鐘乳石在慢慢長大B羚羊在爭斗種子的萌發(fā)人在運(yùn)動(dòng)CDE青蛙的發(fā)育F答案：圖A、圖B?地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。學(xué)科網(wǎng)第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系影響水稻的生

2025-11-12 01:32

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