教師發(fā)展示范學校申報材料-預覽頁
【正文】 接關系到學校的生存與發(fā)展。同時學校要求每位教師根據(jù)《育才中學發(fā)展行動綱要》，結合自身實際，依據(jù)學科專業(yè)化、教育專業(yè)化和職業(yè)倫理專業(yè)化的要求，制定自身專業(yè)發(fā)展的年度和未來三年發(fā)展的教師個人發(fā)展規(guī)劃。對于教師專業(yè)發(fā)展，態(tài)度積極，充分發(fā)揮主觀能動性，自覺主動學習相關專著和文獻資料，積累了豐厚的學習筆記和學習心得，積極探索有效實施的方法與途徑，工作思路清晰，熱情高漲。 健全的組織機構，整體的協(xié)調(diào)，明確的職責，規(guī)范的管理，具體的檢查，常態(tài)的監(jiān)督是確保建設教師專業(yè)發(fā)展學校的組織基礎。先后購買了294種教育理論專著、專業(yè)理論書籍、學科報刊雜志，如《教學工作漫談》，《給教師的100個建議》、《各學科教學參考》等教育教學文獻資料，有效地服務于教師專業(yè)發(fā)展。我們認為，建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校離不開制度建設，為此我們建章立制，讓建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校有可靠的制度保障。 第二、構建校本教研制度。對活動內(nèi)容、活動形式、活動效果教務處有專門人員督導、檢查、記錄、歸檔。一方面堅持以學科組為核心，以教研組為單位，加強了集體備課活動。 第四、設立專家引領制度。 第五、健全教學反思制度。 第六、改革評價獎懲機制。只有給建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校搭建有效的平臺，才能促進教師專業(yè)發(fā)展，從而建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校。腹有詩書氣自華，沒有厚積沒有薄發(fā)，沒有深入沒有淺出，讀書是我們教師的生存必需，是教師專業(yè)發(fā)展、自主發(fā)展的必由之路。教讀相長，提高課堂教學的駕馭能力；且讀且思，提高教學理念的思辯水平；通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實現(xiàn)教育的夢想，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)人生價值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。學校實施青藍工程，做好師徒結對子活動，新老教師結對子制度化，使之成為青年教師快速成長的永動機。要求青年教師利用一切機會充分展示自己的才華，爭取早日脫穎而出。 第三、名師工程。營造人才培養(yǎng)的氛圍，加速培養(yǎng)中青年骨干教師學科帶頭人，逐步形成一支相對穩(wěn)定的高水平的骨干教師隊伍。近年來，我校在這方面進行了積極有益的嘗試和探索。另外花重金聘請了兩名英語外教，一方面加強學生外語的聽說讀寫能力，同時給外語老師一個零距離接觸純正外教的機會，對提高外語教師的業(yè)務能力，促進外語教師專業(yè)發(fā)展起到了極大地促進作用。三國時孫權曾說：“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。遇有特殊情況，提前通知教務處和教研組長進行調(diào)整。實行督促檢查制度，教務處、教學部定期、不定期地檢查集體備課情況，定期檢查教案。 五 專業(yè)發(fā)展、團隊共嬴，使建設教師專業(yè)發(fā)展示范學校取得豐碩成果 經(jīng)過學校和全體教師的共同努力，育才中學目前學歷合格率達100%，擁有齊魯名校長xx，名師盛春華，另有幾十名教學能手、課改標兵、骨干教師、優(yōu)秀教師，育才中學從無到有，從小到大，整體教育教學質量逐年提高，取得了中考15連冠，得到了社會的廣泛認可，受到市教育局的高度評價。《中國教師報》、《山東教育報》、《滕州日報》、滕州電視臺等多家新聞媒體對我校進行了專
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