數學教學工作匯報4篇-預覽頁
【正文】 小學數學教學工作總結范文 為了適應時代發(fā)展的需要，不斷提高教學和科研水平與能力，我虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨，以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿腔的愛心關心學生，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，既教書又育人，對學生一視同仁。與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。教師應該轉變角色,成為真正的組織者、引導者，讓學生在解決問題中能夠主動地調動相關知識，積極思維，通過自主學習，獲得獨立解決問題的能力。課前精心備課，撰寫教案，回顧、反思、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏?！ ∪?、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。在課余的時間里，努力學習先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。力求吃透教材，找準重點、難點。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景激發(fā)學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。下面我談談這一學期來我對七年級數學的幾點體會： 一、 明確學習的目的性 七年級學生學習積極性的高低，一般是由學習動機所決定，入學后，我對所帶班級進行了調查，學生的學習動機可大致分為： (1)學習無目的、無興趣，% (2)學習目的明確、% (3)學習為個人前途，為家長爭光占27% 從以上數據可以看出大部分同學學習目的不明確，但他們的可塑性很強，除了加強正常的正面教育，還可利用知識的魅力吸引學生。巧妙引入，精心設疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài)，激發(fā)學生學習的積極性和主動性?！薄 〈送?，我還利用學生每天的作業(yè)反饋和單元測驗成績的反饋，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生的興趣。有時一題目引導學生用兩種方法叫同一張桌子的同學用不同的方法計算。練習時引導學生思考一般情形下的結論，從中滲透歸納的思想方法，促進其思維能力的形成?！ ∥覠釔酆椭艺\人民的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質的建設人才作為自身義不容辭的職責，甘為園丁，做到教育安心和專心，全心全意為教育事業(yè)服務。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。并且能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互協助，一起完成學校交給的各項工作任務。教師要不時更新空虛自身的學識。所以我在這學期里，能認真參與學校開展的各項活動，特別在繼續(xù)教育的學習上，積極爭取學習的機會。假如連自身身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育?！币虼?，他強調“教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。 蘇霍姆林斯基曾經說過：“假如教師不想方設法使學生發(fā)生情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳達知識，那么這種知識只能使人發(fā)生冷漠的態(tài)度。我把商場快報上的商品圖案和價格一一剪下來，當作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學生每人每次購買兩件商品，并算出這兩件商品應付的錢數，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式。 總之，我認真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。運用多種教學方法?！ ?017上學期三年級數學教學工作總結范文 小學四年級數學教學個人工作總結 本學期數學教學工作自我總結 2017年一年級數學教學工作總結 2017年2月數學教學工作總結范文 2017年七年級下學期數學教學工作總結范文 初三數學教學計劃范文之五 上學期五年級數學教學工作總結 四年級下學期數學教學個人工作總結 20162017年第一學期一年級數學教學工作總結
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