小學(xué)生晨會(huì)內(nèi)容-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 族人民植樹(shù)造林、綠化祖國(guó)，激發(fā)人們愛(ài)林、造林的情感，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛(ài)林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。我們照顧著小樹(shù)生長(zhǎng)，同時(shí)也要反思是誰(shuí)照顧著我們成長(zhǎng)?！笔堑?，行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動(dòng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上了翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。 同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的你們。真正有理想、有抱負(fù)的人，他們心中永遠(yuǎn)都有一座“山”。 同學(xué)們，我們的明天是美好的，希望大家能把握好每一天，爭(zhēng)取在讓自己每天都有新的收獲，新的進(jìn)步。讀書(shū)可以陶冶情操。在讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就可以學(xué)習(xí)和借鑒。我們可以從書(shū)中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮；業(yè)精于勤荒于嬉；書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新；摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。等到約定相見(jiàn)的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢。 這是一個(gè)耐人尋味的故事，它告訴了我們，一分鐘的時(shí)間雖然很短很渺小，但是卻可以做很多的事情。雨果說(shuō)：“書(shū)籍是造就靈魂的工具”惠普爾說(shuō)：“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。我們中還有很多人沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。即使到了中學(xué)8年級(jí)，他的各門主課扔沒(méi)有起色：拉丁文、代數(shù)、英文全不及格，物理竟然考了0分！幸運(yùn)的是，在這些挫敗之外，小男孩還有一樣聊以自慰的東西：他酷愛(ài)的繪畫(huà)。他決定用卡通的方式來(lái)記述自己的遭遇——一個(gè)在所有人眼中的失敗者和一無(wú)所成者。這時(shí)候絕多數(shù)人便默認(rèn)了自己的普普通通。在中央電視臺(tái)《新世紀(jì)科學(xué)論談》節(jié)目中，一位女士問(wèn)袁爺爺：“您是怎樣決定學(xué)農(nóng)的？”他興奮地說(shuō)，上中學(xué)時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)參觀農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里滿地的紅花、綠果，使他在為興奮，對(duì)農(nóng)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，于是考取了西南農(nóng)學(xué)院。從此，小男孩學(xué)琴的積極性高了。興趣是理想產(chǎn)生的基礎(chǔ)。對(duì)此老師有三點(diǎn)建議：所以，我們對(duì)待象美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等學(xué)科的態(tài)度要和對(duì)待語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的態(tài)度一樣。但僅僅這樣還不夠，我們還要在學(xué)習(xí)中多問(wèn)“為什么”。三、學(xué)會(huì)對(duì)自己說(shuō)話。比如“我今天過(guò)得怎么樣？”“我今天進(jìn)步了嗎？”“還有什么不足？”“明天我怎么辦？”……當(dāng)我們不斷地問(wèn)自己的時(shí)候，這些問(wèn)題就會(huì)轉(zhuǎn)化成我們進(jìn)步的動(dòng)力。寫(xiě)好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)和責(zé)任。希望同學(xué)們能真正重視書(shū)寫(xiě)規(guī)范這一習(xí)慣的養(yǎng)成，從思想上認(rèn)識(shí)到書(shū)寫(xiě)規(guī)范的重要性，樹(shù)立從此時(shí)起從每一次作業(yè)起練字不晚的信心，認(rèn)真對(duì)待每一門學(xué)科的書(shū)寫(xiě)，并且在老師的指導(dǎo)下勤加練習(xí)。波特，英國(guó)女作家J你想知道J可沒(méi)想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日云煙。就這樣，第一本《哈利波特》創(chuàng)下了出版界的奇跡，被翻成35種語(yǔ)言在115個(gè)國(guó)家和地區(qū)發(fā)行，引起了全世界的轟動(dòng)?！边@就是他成功的秘訣之一。每到這時(shí)，總有一些同學(xué)擔(dān)心自己沒(méi)復(fù)習(xí)好，怕考試失敗。第二，積極地以主人翁的姿態(tài)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。放學(xué)回家后不要只顧玩耍和看電視，應(yīng)盡快做完作業(yè)，空出的時(shí)間應(yīng)該用來(lái)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。不僅要復(fù)習(xí)，還要在復(fù)習(xí)后預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的東西，這樣事先知道了底，學(xué)習(xí)時(shí)就不用那么吃力了,而是輕輕松松的。記得有一首歌中唱道：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。 我們必須強(qiáng)化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲?？茖W(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。
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