幼兒數(shù)學(xué)教育心得-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)，主要是對于孩子的看護(hù)為主，家長也希望孩子在幼兒園學(xué)到的不只是一些數(shù)字和識字的知識，而是能在孩子處理日常生活能力方面也能得到一個(gè)提高。也為了可以讓小朋友們在吃東西的過程中也能將自己的頭腦開動(dòng)起來，我們經(jīng)常會(huì)給孩子們發(fā)一些“數(shù)字”餅干。特別是在數(shù)學(xué)知識教授的過程中，因?yàn)楸旧頂?shù)字就比較枯燥，孩子非常容易被其他的事情所吸引，或者自己做自己的事情而將老師“視而不見”，為了將強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)中的注意力，在教學(xué)過程中我們也不失時(shí)機(jī)的穿插一些聯(lián)想性小游戲。將學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來還可以增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)性，也是小朋友們最容易接受的學(xué)習(xí)方法?；蛘咦屝∨笥严扰囊幌虑蛟倥娜?，然后問他們自己一共拍了幾下，將一些簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算和運(yùn)動(dòng)結(jié)合在一起?，F(xiàn)在根據(jù)對于幼兒園教學(xué)的相關(guān)規(guī)定，課程主要的是集中在室內(nèi)進(jìn)行，因此，很對的游戲需要小朋友們在桌面進(jìn)行操作。這樣的游戲，不僅鍛煉孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，更能鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓他們在游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)。例如在數(shù)學(xué)活動(dòng)“找位置”中，我把它設(shè)計(jì)成讓幼兒尋找自己的教室在幾樓、自己的家在幾樓、自己的床在第幾行、自己的座位在第幾排第幾個(gè)等來讓幼兒區(qū)分方位、感知數(shù)序。我就讓他們數(shù)小金魚。
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