幼兒數(shù)學教育心得(已修改)
2025-08-17 06:36 本頁面
【正文】 幼兒數(shù)學教育心得 摘 要：幼兒數(shù)學教育現(xiàn)在已經(jīng)成為一個主要的教育課題擺在幼兒教師的面前。數(shù)學在幼兒的思維發(fā)展過程中起著非常重要的作用，為了在幼兒階段給孩子最恰當?shù)臄?shù)學教育，我們一直在探討最佳的數(shù)學教學方法，來提高孩子的學習能力和思維能力。本文就是針對這個問題，結(jié)合自己的教學實踐，從數(shù)學和運動游戲相結(jié)合的方面來探討這些問題。 關鍵字：幼兒教育 數(shù)學學習 游戲介入 運動引入 瑞士著名的兒童心理學家皮亞杰，有一個很著名的認知理論，他認為“教育工作的真正目的并非增加兒童的知識，而是設置充滿智慧刺激的環(huán)境，讓兒童自行探索。這就是說要在教學中充分發(fā)揮孩子的自主性很探索能力，設法引起孩子們對于新知識的興趣。就是根據(jù)這一點，我們將運動和游戲引入到教學當中，讓孩子積極的開動腦筋，主動學習，培養(yǎng)一種很動腦，愛學習的好習慣。 特別是數(shù)學，與識字、閱讀這類語言性和試圖性較強的學科相比較，要顯得十分的枯燥和乏味，孩子很難將自己的興趣集中在這樣的科目上面，因此，在教學過程中教師要想一些好的辦法將沒有意思的數(shù)學學習融合在趣味游戲當中，給孩子應在一種和諧愉快的學習氛圍，消除掉幼兒學
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