工程流體力學(xué)-預(yù)覽頁
【正文】 與實(shí)踐教師為一人的“一體化”，課程采用項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式。四、 課程設(shè)計(jì) 以學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，堅(jiān)持以高職教育培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，遵循“結(jié)合理論聯(lián)系實(shí)際，以應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、必需、夠用”的原則，以培養(yǎng)鍛煉職業(yè)技能為重點(diǎn)，讓每一位學(xué)生都能成為社會(huì)和企業(yè)必需的優(yōu)秀的專門型技術(shù)人才。（4）注重學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)科學(xué)作風(fēng)的培養(yǎng)。（3）使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗(yàn)技能與方法，具有測(cè)量運(yùn)動(dòng)參數(shù)、分析實(shí)驗(yàn)參數(shù)和編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告的能力。（3）使學(xué)生具有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室常用儀器、設(shè)備的規(guī)范使用能力。通過項(xiàng)目導(dǎo)向，教學(xué)探究型的教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)、獨(dú)立學(xué)習(xí)及獲取新知識(shí)、新技能、新方法的能力和與人交往、溝通及合作等方面的態(tài)度和能力。本課程是石油工程技術(shù)專業(yè)一門必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用性，在學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成兩個(gè)方面起支撐和促進(jìn)作用。流體力學(xué)課程是學(xué)生理解掌握現(xiàn)代化石油勘探、設(shè)計(jì)、運(yùn)行與管理的知識(shí)基礎(chǔ)，也是學(xué)生繼續(xù)深造及將來從事研究工作的重要工具，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。成為滿足石化企業(yè)分析檢驗(yàn)崗位對(duì)所需人才知識(shí)、能力、素質(zhì)要求的高技能人才。（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)流體力學(xué)基本概念、基本理論、基本運(yùn)算原理的應(yīng)用能力。（2）將一些較典型的屬于知識(shí)傳授性質(zhì)的內(nèi)容以及較簡單重復(fù)的內(nèi)容通過課外教學(xué)的形式傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。三、 課程理念應(yīng)面向全體學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要，有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)；改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、采用靈活多樣的評(píng)價(jià)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的全程評(píng)價(jià)；建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系體驗(yàn)探究過程，養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)。通過專業(yè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)相結(jié)合，體現(xiàn)高職課程的職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性，設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，在教師的指導(dǎo)下讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，自己完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（1）具備物理、化學(xué)、高等數(shù)學(xué)的理論基礎(chǔ)知識(shí)；（2）具備操作基本分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ唬?）有1年以上企業(yè)一線生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)或3年以上企業(yè)見習(xí)經(jīng)歷；（4）具備設(shè)計(jì)基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。（1）建立“項(xiàng)目化”的課程結(jié)構(gòu)。 （3）確定“能力培養(yǎng)為主”的教學(xué)方案。按照以項(xiàng)目為導(dǎo)向，任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，根據(jù)石化采油、鉆井崗位能力要求，將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成6個(gè)學(xué)習(xí)情境。在規(guī)定的學(xué)時(shí)內(nèi)，保證該標(biāo)準(zhǔn)的貫徹實(shí)施。（5）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析技能的指導(dǎo)。通過各種考試形式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并體現(xiàn)在解決實(shí)際問題的應(yīng)用能力、獲取新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的合作能力和職業(yè)語言表達(dá)能力等方面。（5）以定量方式呈現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果。具體考核要求見上表。（3）教材應(yīng)圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加探學(xué)生對(duì)工廠生產(chǎn)設(shè)備的認(rèn)識(shí)和理解，教材表達(dá)必須精煉、準(zhǔn)確、科學(xué)。建議加強(qiáng)課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資源利用效率。（5）建立學(xué)習(xí)資料庫，推薦國內(nèi)與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站地址，積極引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、資料查詢等能力。（2）有計(jì)劃地組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全思想、安全制度和安全技術(shù)的教育培訓(xùn)，不斷提高學(xué)生的安全技能和意識(shí)。（6）凡違反操作規(guī)程、損壞儀器、設(shè)備者，應(yīng)按規(guī)定賠償損失。
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