【正文】 同一字段內(nèi)的數(shù)據(jù)格式統(tǒng)一l 相同對(duì)象的名稱表達(dá)一致l 代碼引用、縮寫詞、慣用語的表達(dá)一致l 值與字段名含義匹配l 同類數(shù)據(jù)的計(jì)量單位統(tǒng)一【3】構(gòu)建數(shù)據(jù)管理體系管理體系包括：l 數(shù)據(jù)管理知識(shí)庫（包括：數(shù)據(jù)資產(chǎn)目錄、元數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)血緣關(guān)系、數(shù)據(jù)交換路由、數(shù)據(jù)質(zhì)量規(guī)則庫）l 數(shù)據(jù)倉庫（包含學(xué)生、教務(wù)、人事等主題數(shù)據(jù)集）l 管理規(guī)范體系（包括數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)管理、權(quán)威數(shù)據(jù)責(zé)任管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)安全管理、數(shù)據(jù)共享交換管理等）三、 離線表格采集工具通過離線表格采集工具，實(shí)現(xiàn)Excel數(shù)據(jù)在線編輯，實(shí)時(shí)同步數(shù)據(jù)庫。指標(biāo)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上按照一定業(yè)務(wù)規(guī)則加工匯總的數(shù)據(jù)，主要是中間數(shù)據(jù)，如GPA數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)包括基礎(chǔ)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（分為行業(yè)參考模型實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)和公共代碼標(biāo)準(zhǔn)）和指標(biāo)類數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（包括基礎(chǔ)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)）。二、 數(shù)據(jù)治理工程和主題數(shù)據(jù)集市建設(shè)。項(xiàng)目實(shí)施主要內(nèi)容及相關(guān)預(yù)算一、 統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺(tái)建設(shè)需要建設(shè)一個(gè)承載數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，對(duì)全校數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和統(tǒng)一管理。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人工作組先后成功承擔(dān)過學(xué)校、校園網(wǎng)擴(kuò)建工程、數(shù)據(jù)中心等大型信息化項(xiàng)目建設(shè)，具有豐富的項(xiàng)目建設(shè)和管理經(jīng)驗(yàn)。由網(wǎng)絡(luò)中心牽頭，相關(guān)單位配合，組成了工作組，將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、管理、運(yùn)維等納入了工作考核指標(biāo)，完成本項(xiàng)目具有組織保障。項(xiàng)目建成后將極大地提升學(xué)校信息化服務(wù)水平，其實(shí)用價(jià)值和社會(huì)效益十分明顯。因此，本項(xiàng)目所需的各種技術(shù)要件均已經(jīng)具備，市場上也有大量的有實(shí)力、有經(jīng)驗(yàn)的公司開展相關(guān)的業(yè)務(wù)服務(wù)，有很多案例和成果可供借鑒，因此本項(xiàng)目的技術(shù)可行性有充分保障。數(shù)據(jù)挖掘分析的開發(fā)工具也已經(jīng)成熟，相關(guān)軟件豐富，包括Python、R、SAS、Matlab、Java等。l ****大學(xué)****大學(xué)于2017年開始建設(shè)教師畫像系統(tǒng)，業(yè)已建設(shè)完成，通過教師畫像，校方可以明確了解每個(gè)教師的基本信息、學(xué)歷信息、工作經(jīng)歷、黨政職務(wù)、消費(fèi)、薪資、教學(xué)、評(píng)教、科研等詳細(xì)情況，減省了大量的查詢工作，有效的實(shí)現(xiàn)將數(shù)據(jù)可視化轉(zhuǎn)變?yōu)樾７教峁┓?wù)。包括：學(xué)生基本信息、獎(jiǎng)懲情況、校內(nèi)軌跡、圖書借閱、選課成績、檢索條件自定義選擇、完善的角色權(quán)限控制等功能；5. 教師畫像：全面展示教師基本信息、學(xué)歷單位、工作經(jīng)歷、黨政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、一卡通消費(fèi)、工資變化、教學(xué)信息、評(píng)教信息、科研信息等；項(xiàng)目實(shí)施可行性分析可參考的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)壳?，國?nèi)部分走在前列的學(xué)校在對(duì)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)已經(jīng)走出了探索的步伐，并取得了一定的積極成果。因此，通過大數(shù)據(jù)平臺(tái)及分析應(yīng)用的建設(shè)幫助我校解決上述問題本次建設(shè)內(nèi)容：1. 數(shù)據(jù)治理：建立全校統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，加快校園信息化建設(shè)；2. 大數(shù)據(jù)平臺(tái)：建立全量數(shù)據(jù)采集、管理、運(yùn)維的大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)，包括對(duì)數(shù)據(jù)的字段級(jí)管理、數(shù)據(jù)封裝成為API接口、發(fā)布提供第三方產(chǎn)商進(jìn)行開發(fā)使用等運(yùn)維功能；3. 離線表格采集工具：實(shí)現(xiàn)離線表格在線編輯實(shí)時(shí)保存數(shù)據(jù)庫功能，包括新建數(shù)據(jù)表格、表格結(jié)構(gòu)修改、權(quán)限管控、數(shù)據(jù)批量上傳下載、單條件搜索、多條件搜索等功能；4. 學(xué)生畫像：打通學(xué)校學(xué)工系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、公寓門禁系統(tǒng)、一卡通消費(fèi)系統(tǒng)、上網(wǎng)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，整合呈現(xiàn)學(xué)生在校多方面數(shù)據(jù)。l ****大學(xué)****大學(xué)于2017年開始進(jìn)行全校數(shù)據(jù)治理，由校長牽頭，實(shí)現(xiàn)一把手工程，全校高度重視數(shù)據(jù)治理過程，目前已經(jīng)接近尾聲，全校建立統(tǒng)一數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，校園內(nèi)部數(shù)據(jù)交換共享效率獲得極大提升，信息化建設(shè)也獲得教育部高度贊揚(yáng)許可。其中，Hadoop軟件體系的各個(gè)功能組件如HDFS、MapReduce、Hive、HBase、Spark、Mahout、MLlib、Graphx、Stome、Flume、Kafka、Yarn、Zookeepker都已經(jīng)非常成熟，有大量的商業(yè)公司利用上述技術(shù)開發(fā)了豐富的產(chǎn)品和應(yīng)用軟件，在各行各業(yè)發(fā)揮作用。在商業(yè)領(lǐng)域，數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)、聯(lián)機(jī)數(shù)據(jù)分析處理（OLAP）、商業(yè)智能工具（BI）、輔助決策系統(tǒng)已經(jīng)經(jīng)過多年發(fā)展走向成熟。項(xiàng)目預(yù)算已經(jīng)專家們反復(fù)論證，充分考慮了學(xué)校的用戶規(guī)模、系統(tǒng)組成、平臺(tái)性能、產(chǎn)品市場報(bào)價(jià)等諸多因素。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心將全面指導(dǎo)項(xiàng)目工作。3. 人員條件學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息中心擁有多名長期從事信息化建設(shè)和維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員，對(duì)信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心、數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)挖掘等有較深入的研究和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)楸卷?xiàng)目的實(shí)施提供了有力的保證。這些條件目前我校已經(jīng)具備，可以支持項(xiàng)目的運(yùn)行。統(tǒng)一數(shù)據(jù)管理平臺(tái)需要具備大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)架構(gòu)（例如采用Hadoop架構(gòu)），提供API接口功能，解決多源異構(gòu)數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和計(jì)算問題，解決了開發(fā)者利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)安全便捷開發(fā)的問題，為學(xué)校多源異構(gòu)的全量數(shù)據(jù)提供數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和計(jì)算中心。數(shù)據(jù)治理工程包括的工作內(nèi)容有：【1】數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)結(jié)合國家標(biāo)準(zhǔn)和教育部標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)我校實(shí)際情況，建立符合我校內(nèi)部的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。行業(yè)參考模型實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)指按照教育部提供的2012年標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求，繼承以往數(shù)據(jù)邏輯模型實(shí)體規(guī)范，將各域的邏輯模型實(shí)體定義抽象為模型實(shí)體標(biāo)準(zhǔn)要求。計(jì)算指標(biāo)通常由兩個(gè)以上基礎(chǔ)指標(biāo)計(jì)算出。五、 教師畫像全面展示教師基本信息、學(xué)歷單位、工作經(jīng)歷、黨政職務(wù)、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、一卡通消費(fèi)、工資變化、教學(xué)信息、評(píng)教信息、科研信息等；幫助管理者快速全面的了解教師情況。預(yù)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益大數(shù)據(jù)應(yīng)用平臺(tái)及大數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)是繼學(xué)校數(shù)字化校園、智慧校園后建設(shè)的又一大型戰(zhàn)略級(jí)信息化建設(shè)工程，它將在數(shù)字化校園建設(shè)、信息化基礎(chǔ)架構(gòu)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，以數(shù)據(jù)的綜合利用開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，以大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)為手段，以數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化和數(shù)據(jù)整合為前提，為我校的校園公共安全管理提供精準(zhǔn)、有效的管理手段，為各部門科學(xué)管理、高效服務(wù)提供全面準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，為將來可能建設(shè)的一站式綜合服務(wù)提供數(shù)據(jù)支持，為師生的事務(wù)辦理、業(yè)務(wù)查詢提供