保險基礎說課課件-預覽頁
【正文】 目的在于：從提問出發(fā)，引導學生積極思考風險的概念，開啟學生的思維，并借用相關視頻與圖片引出很專業(yè)的經(jīng)濟話題，集中學生的注意力，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的學習興趣。并在講述過程中引導學生自己分析問題。拿儲蓄與股票投資讓同學進行比較分析，哪個具有風險？并以引導：我們通常認為儲蓄沒有風險，因為何時取款及利息事先都已知，沒有不確定性，而股票投資的盈虧及金額我們事先都不確定。 風險的分類： ?按風險的性質分為：投機風險 (pure risk) →炒股的風險 (既有盈利可能又有虧損可能 )，純粹風險 (speculative risk) → 火災的風險 (只有損失機會而毫無獲利可能 ) ?按風險產(chǎn)生的行為分為：基本風險(fundmental risk) → 地震 (非個人行為引起的風險 )；特定風險 (specific risk)→ 火災 (個人行為引起的風險 ) 風險的特征： ?發(fā)展性：人類社會自身進步發(fā)展的同時，也創(chuàng)造和發(fā)展了風險。指出本節(jié)課的重點是風險的定義及其三要素之間的關系與風險的種類。 三． 風險的種類： 按風險產(chǎn)生的原因分 (…) ， 按風險的標的分 (…) ， 按風險的性質分 (…) ， 按風險產(chǎn)生的社會環(huán)境分 (…) ， 按產(chǎn)生風險的行為分 (…) 四． 風險的特征：不確定性、客觀性、普遍性、可測定性、發(fā)展性
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