【正文】 書寫等級(jí)： 批改日期: 、怎樣測(cè)量和表示力 主備人：程琳 審核人：牛嚴(yán)軍 時(shí)間： 月 日 共 1 課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：知道彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造，原理． 會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)．學(xué)會(huì)用力的圖示表示力．【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的使用． 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】力的圖示【自主學(xué)習(xí)】彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù) 的原理制成的，用來(lái)測(cè)量 的大小。【當(dāng)堂訓(xùn)練】如圖1中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是________N，分度值是 N。從如圖3所示的情景中，你得到的結(jié)論是 。通常用字母 表示。重力的方向是 。如圖1所示的實(shí)驗(yàn),表明物體的質(zhì)量越大,受到的重力就越__________。下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是 （ ）A． 向上拋出的籃球在上升過(guò)程中沒有受到重力的作用B． 汽車在坡路上向下行駛，受到的重力方向是垂直于坡面的C． 物體的重心一定在物體上D． 地面附近的物體在沒有支持物的時(shí)候，要向地面降落，這是由于物體受到重力作用的緣故小民上體育課訓(xùn)練投擲鉛球，他用力將鉛球投擲出去后，若不計(jì)空氣阻力，鉛球在飛行過(guò)程中受到的力有 （ ） A．手的推力 B．重力 C．手的推力和重力 D．不受力【拓展提升】如果沒有重力，下列說(shuō)法正確的是（ ）A．就不會(huì)有“人往高處走，水往低處流”這一諺語(yǔ)了B．玻璃杯擲到地上不會(huì)破碎C．傳統(tǒng)的體育比賽都失去了意義 D．“登天”不再是一件難事一杯水，宇航員將它帶到太空，水結(jié)成冰，下列說(shuō)法正確的是 （ ）A．水的位置改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變B．水的狀態(tài)改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變C．水的溫度改變了，質(zhì)量與重力要發(fā)生改變D．以上說(shuō)法都不正確關(guān)于g＝ N／Kg所表示的意思是（ ）A．1Kg＝ N B．C． D．在研究物重跟質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)重力，測(cè)得如下數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)G/N無(wú)示數(shù)彈簧伸長(zhǎng)△L/cm246810①實(shí)驗(yàn)表明：物體質(zhì)量 ，重力也 ，從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系： 。小結(jié)反思質(zhì)量等級(jí)： 書寫等級(jí)： 批改日期: 探究摩擦力的大小 主備人：程琳 審核人：牛嚴(yán)軍 年： 月 日 共1課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知道摩擦力的概念； 理解影響摩擦力大小的因素；知道增大和減小摩擦力的方法；了解摩擦力在生活和生產(chǎn)的應(yīng)用。在壓力一定的情況下，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越 ，在接觸面越粗糙程度相同的情況下，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越 。上課時(shí)，老師用粉筆在黑板上寫字，筆頭與黑板產(chǎn)生的摩擦屬于________摩擦，人推兒童車帶著小孩行進(jìn)，車輪與路面的摩擦屬于_________摩擦。下列關(guān)于摩擦力說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A. 縫衣針表面做得很光滑是為了減少摩擦力；B. 自行車剎車，利用了增大壓力的辦法來(lái)增大摩擦；C. 鞋底上的花紋是為了增大鞋底與地面間的摩擦力；D. 用鉛筆寫字，筆尖與紙間的摩擦屬于滾動(dòng)摩擦。 (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要研究的是摩擦力大小與 的關(guān)系； (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，彈簧秤始終水平拉著木塊運(yùn)動(dòng)，并且數(shù)據(jù)的讀取都是正確的，記錄結(jié)果如下表。寫出你的做法： 。2杠桿的平衡條件是： ?！井?dāng)堂訓(xùn)練】如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械，在使用中屬于費(fèi)力杠桿的是 ( )圖1如圖1所示，動(dòng)力F的力臂是（ ）A．OD B．OCC．OB D．DB如圖2所示，工人師傅將油桶推上臺(tái)階，下列說(shuō)法正確的是（ ）圖2，因?yàn)橛屯笆菆A的 ，因?yàn)闆]有支點(diǎn) ，因?yàn)闈M足杠桿的所有條件，支點(diǎn)就是橫截面的圓心4．（2011山西）圖７所示是一個(gè)指甲刀的示意圖；它由三個(gè)杠桿ABC、OBD和OED組成，用指甲刀剪指甲時(shí)，下面說(shuō)法正確的是( )圖7Ａ．三個(gè)杠桿都是省力杠桿；Ｂ．三個(gè)杠桿都是費(fèi)力杠桿； Ｃ．ABC是省力杠桿，OBD、OED是費(fèi)力杠桿；Ｄ．ABC是費(fèi)力杠桿，OBD、OED是省力杠桿。（1）兩端螺母的作用是 ；若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)；也可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)。小結(jié)與反思：質(zhì)量等級(jí)： 書寫等級(jí)： 批改日期: 探究滑輪的作用 主備人：程琳 審核人：牛嚴(yán)軍 時(shí)間： 月 日 共 1 課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知道定滑輪和動(dòng)滑輪以及其特點(diǎn)；能根據(jù)杠桿的平衡條件對(duì)滑輪進(jìn)行理論分析；知道使用滑輪組是拉力與物重的關(guān)系；【重點(diǎn)】滑輪的作用、特點(diǎn)【難點(diǎn)】滑輪組的省力情況的分析【自主學(xué)習(xí)】定滑輪的實(shí)質(zhì)是 杠桿，作用是：可以改變 ，但不省 。使用滑輪組時(shí)，滑輪組由幾段繩子承擔(dān)阻力，拉動(dòng)物體所用的力就是阻力的 ，即F= （F為拉繩子的力，n是繩子的段數(shù)，f阻為滑輪組所克服的阻力）。 （選填“不”、“一定”或“可能”）。1拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球，若不計(jì)空氣阻力，它還受到一個(gè) 力的作用，該力的大小為 N，方向?yàn)? ，施力物體是 。圖6—9圖6—8DBAC 2汽車輪胎表面刻有花紋，主要是為了 ，汽車緊急剎車后向前滑行，車輪與地面之間的摩擦，屬 。O圖6—10 圖6—112如圖613所示，春游時(shí)小明坐在船上用力推另一只小船，結(jié)果兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。第3次：把兩塊相同木塊疊在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖6—14 丙），記下相應(yīng)的示數(shù)：（1）若已知木塊質(zhì)量為2kg，請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)；（3）比較第3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以初步得出的結(jié)論是 。3.（1）“太陽(yáng)東升西落”，太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)以______為參照物（2）“月亮穿過(guò)云層”，月亮的運(yùn)動(dòng)以_____為參照物（3）旅客坐在奔馳的列車中，列車的運(yùn)動(dòng)以_____為參照物A所謂的參照物，就是指絕對(duì)不動(dòng)的物體；B研究物體運(yùn)動(dòng)，選擇太陽(yáng)為參照物是最合適，因?yàn)樘?yáng)是真正不動(dòng)的物體；C對(duì)于不同的參照物來(lái)描述同一物體的運(yùn)動(dòng)，其結(jié)果一定是不同的；D研究宇航員在飛船中運(yùn)動(dòng)情況，選擇飛船作參照物較方便。B、飛機(jī)在空中靜止不動(dòng)；C、子彈和飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)方向相反為參照物的；若以為參照物，烏云是運(yùn)動(dòng)的。A、向東運(yùn)動(dòng)；B、向西運(yùn)動(dòng)；C、處于靜止；D、不能確定。6．坐在逆流而上的船中乘客，說(shuō)它是靜止的是以哪個(gè)物體為參照物（A、河岸上的樹；C、迎面而過(guò)的船；7．坐在公共汽車中的乘客看到路邊的樹木、電線桿向正南方向運(yùn)動(dòng)，則乘客是以學(xué)習(xí)過(guò)程：？一． 溫故互查：什么是參照物？什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)？二．自主學(xué)習(xí)：閱讀p42m／s，則三人的速度關(guān)系是s，后一半路程需6 )A．直接由猜想得到的 D．通過(guò)分析事實(shí)、概括、推理得出的2．正在運(yùn)動(dòng)的物體，如果將它受到的外力全部撤去，這個(gè)物體（ ）A． 一樣大 B．快速起動(dòng)C．緊急剎車D．飛機(jī)在哪要視速度而定6．面向車前進(jìn)方向坐在行駛的公共汽車?yán)锏娜?，突然感到坐椅背緊壓在他的背上，這時(shí)可以判定（ ）A．一定是汽車突然減速本節(jié)小結(jié)：： ； 任何物體都 慣性；它的大小由 決定。重點(diǎn)：二力平衡的條件極其應(yīng)用。即物體受力時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（ ）（“一定”“不一定”）改變。請(qǐng)你分別列舉一個(gè)實(shí)際中物體受力靜止和受力做勻速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)例。（二）小組合作完成P57的“活動(dòng)1”并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄課本表格中。（三）物體不受力或受平衡力的作用時(shí)，總保持 或 。（3）圖7—43實(shí)驗(yàn)中，將以小球沿斜上方拋到空中。三、當(dāng)堂訓(xùn)練判斷題①物體不受力時(shí)一定是靜止的。（ ）下列哪個(gè)物體不受平衡力的作用（ ）A、在平直公路上勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車 B、繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星C、沿豎直方向勻速下降的直升飛機(jī) D、吊在天花板上靜止不動(dòng)的電燈物體受平衡力作用時(shí)將一定（ ）A、保持靜止 B保持勻速直線運(yùn)動(dòng) C、處于平衡狀態(tài) D、做變速直線運(yùn)動(dòng)下列說(shuō)法中正確的是（ ）A、物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變B、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到了力C、物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，一定沒有受到力的作用D、物體受到平衡力作用，一定保持靜止二力平衡的條件是：作用在（ ）物體上的兩個(gè)力，（ ）相等，（ ）相反，且作用在同一（ ）上，（ ）為零，物體在平衡力的作用下，保持（ ）或（ ）狀態(tài)。8.（2012南充）在下圖中，平板車向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，畫出隨平板車一起運(yùn)動(dòng)的木箱A受到的力的示意圖。A．離弦之箭 B．風(fēng)馳電掣 C．一日千里 D．姍姍來(lái)遲4．下列運(yùn)動(dòng)中的人或物，速度最大的是（ ）。A．力是物體維持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因C．靜止的物體一定沒有受到外力作用D．物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變8．關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?。A．站在水平地面上的人，地面對(duì)人的支持力和人對(duì)地面的壓力B．站在水平地面上的人，人受到的重力和人對(duì)地面的壓力C．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的支持力D．站在水平地面上的人，人受到的重力和地面對(duì)人的摩擦力圖112．甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的st圖像如圖1所示，由圖像可知( )。 圖2⑴由圖5(a)、(b)或圖5(c)、(d)可知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的情況可能是 。 (a) (b) (c) (d)示例：現(xiàn)象：(a)圖中弓發(fā)生形變；物理知識(shí)：力可以改變物體的形狀。已知第六次大提速前，火車從北京到上海運(yùn)行的速度約為122km／h；大提速后，全程所用時(shí)間約為10h，與提速前相比全程可節(jié)省時(shí)間2h。會(huì)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活中增大或減小壓強(qiáng)的方法。（4）歸納結(jié)論：當(dāng)受力面積相同， 越大，壓力的作用效果越明顯。4．壓強(qiáng)概念的建立下列兩例中哪個(gè)力的作用效果明顯？1000N 5m2 4000N 40 m2 A B 思考：當(dāng)受力面積和壓力大小都不一樣的時(shí)候我們?cè)趺幢容^壓力的作用效果呢？仿照描述速度的方法，引入壓強(qiáng)的概念。（4）增大壓強(qiáng)的方法： ； 減小壓強(qiáng)的方法： 。 壓強(qiáng)的概念：（ ）