【摘要】打棗出東門,過大橋,大橋前面一樹棗,拿著桿子去打棗,青的多來紅的少,一個棗、兩個棗、三個棗……
2025-11-26 02:09
【摘要】蘇少版美術第五冊第2課《粉印紙版畫》教案課題2、粉印紙版畫總課時編號課時1課時備課時間上課時間教材分析粉印紙版畫是紙版畫中一種特殊的表現形式,是水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再專印到紙版上的版畫作
2025-11-10 20:04
【摘要】粉印紙版畫獨李鎮(zhèn)中學李艷同學們看看這幅畫和我們欣賞的畫有什么不同?那么這又是什么畫呢?比一比這兩幅畫分別給你什么樣的感覺?說一說?什么是粉印紙版畫?
2025-11-26 02:16
【摘要】找一找畫印哪幅是粉印紙版畫?粉印紙版畫是紙版畫中一種特殊的表現形式,是用水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上,再轉印到印紙上的版畫作品。色彩鮮艷、對比強烈、效果獨特。粉印紙版畫粉印紙版畫粉印紙版畫的工具(1)水粉顏料、卡紙、吹塑紙、廢報紙夾子、水桶、調色盤、
2025-11-06 03:52
【摘要】粉印紙版畫制作過程1.在吹塑紙上畫好輪廓,制成底。將事先準備好的色紙的一邊與吹塑紙的一邊固定。制作過程2.在吹塑紙底版上涂色。制作過程3.將吹塑紙覆蓋在色紙上,把吹塑紙上的形象拓印下來,從主到次逐步完成。制作過程,一幅粉印紙版畫就制作完成了。
【摘要】說說我們的模樣?作業(yè):做一做你喜歡的動物。、大小、色彩、質感。
【摘要】想象中的怪獸蘇少版小學美術第五冊鳳凰是:雞頭、蛇頸、龜背、孔雀尾、有五彩色、身高六尺許,是天下太平的象征。簡單拼裝←復雜剪接→
2025-11-25 22:54
【摘要】《天外來客》教案教學思路:本課是一節(jié)想象創(chuàng)作繪畫課。通過影視作品和圖片欣賞以及師生的談話、討論,進一步了解與探究有關太空的知識,啟發(fā)學生大膽地科學推理和想象。用線描造型的方式畫出自己心目中的外星人。教學目標:1.通過欣賞、討論UFO的神秘現象,培養(yǎng)學生探究太空的興趣和科學愿望。2.運用范圖,教師示范演示、學生試畫的方法,啟
2025-11-26 03:50
【摘要】第七課遠古的動物教學目標:1、認知領域:初步了解恐龍等遠古動物的外形、生存環(huán)境,感受遠古時代的神秘氣息。2、操作領域:引導學生抓住恐龍等遠古動物的外形特征,并用繪畫形式把它表現出來。3、情感領域:培養(yǎng)學生的觀察、分析、想像能力,激發(fā)學生對大自然、對古生物的熱愛之情。教學重難點:1、認識了解恐龍等遠古動物的
2025-11-26 11:06
【摘要】小學美術教學案例課題:《分分合合》——義務教育課程標準試驗教科書《美術》第5冊第12課授課地點:姜堰市三水學校多功能報告廳授課時間:2020年10月13日學生:三年級(2)班授課人:呂巧平案例背景我是一位剛從事美術教學的老師,也正趕上了美術新課改,深知美術
2025-11-11 01:29
【摘要】第13課親昵(一次備課)瑯小明校湯國娟【教學目標】1、能描繪全家人在一起的感人場面,表現人與人、動物與動物、動物與人之間的良好關系。2、能從與眾不同的角度去表現親昵,畫面美麗動人。3、感受親情,培養(yǎng)學生的繪畫創(chuàng)造力。【教材分析】父母和孩子割不斷的親情,是人類和動物共有的感情。無論是人物還是動物全家之間都
2025-11-10 17:46
【摘要】想象中的怪獸姜堰市橋頭中心小學呂小平教學目標::通過說說、看看、想想、畫畫等方式,把握怪獸的形象特征,交流創(chuàng)作方法,在創(chuàng)作表現中發(fā)展個性。:通過大膽想像創(chuàng)作,用彩筆勾畫出怪獸奇特的形象,培養(yǎng)學生的想像力和創(chuàng)作力。3.情感目標:在交流、表演、制作等過程中培養(yǎng)學生合作探究的精神,發(fā)展自主學習的能力。
【摘要】第四課《生活離不開電話》教學設計教學目標:1、引導學生認識各種通訊工具,學習與通訊工具有關的知識體驗電話給我們的生活帶來的便捷。2、引導學生運用身邊能找到的各種材料,設計制作電話。3、培養(yǎng)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學重難點:1、過對話、討論、欣賞引導學生認識各種通訊工具,學習與通訊工具有關的知識。2、引導學生展開豐富的想象,發(fā)揮自
2025-11-11 01:28
【摘要】《分分合合》教學設計教學準備教師:白板課件、七巧板、各種幾何形卡紙、粘貼材料等;學生:卡紙、A4紙、剪刀、固體膠等。教學過程(一)演示魔術,激趣導入1、設疑:課件出示一個圓、剪刀,師:猜一猜,剪刀能把圓變成什么?2、演示激趣:老師用魔術剪把圓分成幾塊?(七塊)老師先把分割下來的七塊打亂,然后來變個魔術,把它們變成一個動
【摘要】幼兒園活動區(qū)域游戲優(yōu)秀實例游戲名稱:皮影戲劇場年齡班:大班游戲來源大班上學期,孩子們在觀看完皮影戲《三打白骨精》的視頻之后,對皮影戲的表演產生了濃厚的興趣。孩子們紛紛提問:皮影戲是怎么產生的?皮影可以怎么玩?我喜歡的故事可以進行皮影戲表演嗎?皮影戲自古以來就有,表演時,藝人在白色幕布后面,一邊操縱影人,一邊用當地的流行曲調表演故事。為了滿足孩子對皮影的探索興趣,教師在
2025-06-07 17:37