【摘要】正文:胡同文化教案 胡同文化教案 胡同文化教案篇1 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo): (1)了解胡同的特點(diǎn)和胡同文化的特點(diǎn)。 (2)品味語言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情. 2、能力目標(biāo):...
2024-10-18 00:11
【摘要】第一篇:《胡同文化》公開課教案 《胡同文化》公開課教案 教學(xué)目標(biāo): ,提高學(xué)生的概括能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解作者的感情,品味其語言風(fēng)格。 ,透過生活現(xiàn)象看到其隱含的文化內(nèi)涵的能力。教學(xué)重點(diǎn):...
2024-10-17 20:46
【摘要】2021年1月18日星期一1歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨指導(dǎo)!高一語文匯報(bào)課主講:任志芳2021年1月18日星期一22021年1月18日星期一32021年1月18日星期一42021年1月18日星期一5北京胡同的歷史淵源:巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的
2024-12-12 20:34
【摘要】正文:《胡同文化》說課稿 《胡同文化》說課稿 《胡同文化》說課稿1 一、說教材 整體感知課文,體會(huì)作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、感情;抓住課文要點(diǎn),理解課文的內(nèi)容和思路,體會(huì)詞句在語言環(huán)境中的意義和作...
2024-10-17 20:49
【摘要】第一篇:胡同文化教案 ●教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1、概括北京胡同文化的內(nèi)涵,體會(huì)作者對(duì)胡同文化流露的情感。 2、學(xué)習(xí)作者用樸實(shí)雅致、富有表現(xiàn)力的語言來敘事抒情的手法。 ,掌握作者的行文脈絡(luò)。 ...
2024-10-18 00:13
【摘要】第一篇:胡同文化教案 《胡同文化》教案 荊門技師學(xué)院陳雄 一、教學(xué)目標(biāo) ,訓(xùn)練學(xué)生的概括能力(查找并陳述如下相關(guān)資料:胡同、胡同文化、北京市的市民文化、北京文化、大白菜文化、作家的經(jīng)歷、思想、...
2024-10-18 00:14
【摘要】第一篇:胡同文化簡明教案 《胡同文化》 學(xué)校 教師 班級(jí) 課型 教案 丹東二中 李 健 一年14班 青年教師匯報(bào)課 《胡同文化》(第一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo): ,掌握作者的行文脈...
2024-10-18 00:05
【摘要】....教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱胡同文化執(zhí)教者劉曉寧課時(shí)第一課時(shí)所屬教材目錄人教版高中語文教科書第一冊(cè)第四單元教材分析《胡同文化》出自人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語文教科書(必修)第一冊(cè)第四單元。《胡同文化》是汪曾祺為攝影藝術(shù)集《胡同之沒》寫的一篇序言,
2025-04-30 13:21
【摘要】第一篇:《胡同文化》高一教案 《胡同文化》高一教案 作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢...
2024-10-17 20:57
【摘要】第一篇:胡同文化高中語文教案 冰山來客 一、導(dǎo)入 同學(xué)們剛才欣賞的一首歌曲叫<前門情思大碗茶>,這首原汁原味的京曲,將我們帶進(jìn)了有著悠久歷史的文化古都――北京。一提到北京,同學(xué)們會(huì)想到什么呢?想...
2024-10-18 00:09
【摘要】 第1頁共8頁 汪曾祺胡同文化讀后感 導(dǎo)語。胡同文化是一種封閉的文化。住在胡同里的居民大都 安土重遷,不大愿意搬家。有在一個(gè)胡同里一住住幾十年的,甚 至有住了幾輩子的。以下是小編搜的,提供給...
2025-09-13 23:56
【摘要】《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)(通用9篇) 《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目的 ,對(duì)胡同文化有自己的見解 教學(xué)重點(diǎn) 概括文章的內(nèi)容要點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 品...
2025-04-05 12:14
【摘要】胡同文化汪曾祺北京胡同的歷史淵源:巷稱胡同,始自公元720年前興建的元大都制定的坊巷胡同制度。“街巷”(廣州)“里堂”、“弄堂”(上海)胡同的別名第一種說法是:蒙古語稱城鎮(zhèn)為“浩特”,蒙古人進(jìn)入中原后,建元朝,將北京作為大都,便按照自己的習(xí)慣
2024-11-18 07:50
【摘要】《胡同文化》導(dǎo)案蘭州西北中學(xué)白莉教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:,概括北京胡同的特點(diǎn),進(jìn)而較準(zhǔn)確地體會(huì)作者在序言中傳遞出來的對(duì)胡同文化內(nèi)涵的認(rèn)識(shí);;。過程與方法:,了解序言內(nèi)容。。,進(jìn)一步思考胡同文化的特征及形成原因。情感態(tài)度與價(jià)值觀:,傳統(tǒng)文化必然走向沒落的情感態(tài)度。。
2024-12-03 11:51
【摘要】《胡同文化》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):(1)了解胡同的特點(diǎn)和胡同文化的特點(diǎn)。(2)品味語言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生在閱讀過程中篩選信息的能力以及感悟語言的能力。3、德育目標(biāo):積累民居文化,豐富自己的文化內(nèi)涵。二、教學(xué)重點(diǎn):品味語言,體會(huì)作者對(duì)北京胡同文化的感情.
2024-12-08 23:40