小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)復(fù)習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練之三-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ）：美不（ ）收：四、根據(jù)詞的多義造句。組成成語(yǔ)。今天，我們到禮堂去聽(tīng)課。不是嗎？每當(dāng)你喜怒哀樂(lè)時(shí)，神情肯定大不一樣：高興時(shí)，你（ ）；生氣時(shí)，你（ ）；無(wú)聊時(shí)，你（ ）；悲傷時(shí)，你（ ）。我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的（ ）。博物館里（ ）著許多珍貴的文物。前來(lái)殯儀館悼念伯父的人很多，他們腳步（ ），心情（ ）。綿綿的細(xì)雨還在下著，人們漸漸散去，大院里恢復(fù)了先前的（ ）。在這（ ）的小地方，居然有如此美麗的景觀。保護(hù)環(huán)境是（ ）的，破壞環(huán)境是可恥的。（ ）對(duì)山峰正如低陷對(duì)山谷。十三、完成下列各題。C、到底還是你們做得好！D、你跟他們到底是什么關(guān)系？十五、依次填入下面句中橫線最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ） 河畔（ ）的防風(fēng)林，你綠色長(zhǎng)城保護(hù)著果樹(shù)和成熟的莊稼。B、一方困難百方支援，被地震折磨得囊空如洗的四川汶川災(zāi)區(qū)又重建了家園。C、先鋒去屑洗發(fā)露，去屑先鋒。我站在那里，一時(shí)不知所措。不久，她便睡著了，家里顯得特別（ ）。李大釗在刑場(chǎng)英勇（ ）董存瑞舍身炸暗堡，壯烈（ ）1976年1月8日，周總理因?。? ）。戰(zhàn)士們死守著這塊通往大西北的（咽喉）之地。 總理招呼我坐下，我要陪他審閱稿子，這是備咨詢的（意思）。（）我國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城是在全世界都出了名的偉大建筑。 這樣的計(jì)劃給人以（ ）的感受，好像海市蜃樓，可望而不可即。給我一次困難，讓我懂得克服； ，讓我經(jīng)受磨練；給我一次失敗， ；給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作。A、 說(shuō)起科學(xué)家，就不能不聯(lián)想到文學(xué)家。關(guān)聯(lián)詞練習(xí) 下面這段話，因?yàn)樯倭岁P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)而不完整，請(qǐng)你幫幫忙。二、用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將下面的句子連成一句。四、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（）這個(gè)任務(wù)艱巨，（）我班能完成這個(gè)任務(wù)。（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。（）沒(méi)有理由驕傲自滿。怎么寫(xiě)的？ 第二局，母親輸了，小明也用這四字，正確判定了結(jié)果，怎么寫(xiě)的？ 每三局，父母握手言和，小明還是用這四字，正確判定了結(jié)果，又是怎么寫(xiě)的？ 二、今有物不知其數(shù)五五數(shù)之余三三三數(shù)之余一問(wèn)物幾何 要求：１正確加上標(biāo)點(diǎn)；２、給帶點(diǎn)字注間；３、算出這個(gè)物最少是多少。這是很少見(jiàn)的。（）“樹(shù)滿寨，花滿園”是傣家竹樓的特點(diǎn)之一。最和湯姆“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。（）過(guò)了臘月二十三，大家更忙。（）A、表示省略B、表示語(yǔ)意的中斷C、表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)D、表思維的跳躍性古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下??始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。窯洞 北 京 凡卡 安徙生 美 國(guó)四合院 客 家 賣火柴的小女孩 笛 福 俄國(guó) 圓形圍屋西藏 湯 姆 索亞歷險(xiǎn)記 馬克 吐溫丹麥 碉房 傣 族 魯濱孫漂流記 契訶夫英國(guó) 竹樓 延安 匆匆 趙麗宏 團(tuán)結(jié)就是力量 桃花心木 豐子愷 失敗乃成功之母 頂碗少年 朱自清 在不確定中鍛煉一顆獨(dú)立自讓的心手指 林清玄 珍惜時(shí)間 毛澤東 十六年前的回憶 張思德 為了“多好啊”的生活犧牲自己李星華 燈光 周恩來(lái) 為人民利益而死，其死重于泰山何其芳 為人民服務(wù) 李大釗 工作勞苦、生活簡(jiǎn)樸王愿堅(jiān) 一夜的工作 郝副營(yíng)長(zhǎng) 忠于革命事業(yè)，對(duì)革命事業(yè)充滿信心
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