小學(xué)語文-優(yōu)化《花鐘》-預(yù)覽頁
【正文】 ，以及信息技術(shù)如何起到優(yōu)化作用。屏幕上的課題后由花做成的鐘表使得學(xué)生好奇，聯(lián)想。導(dǎo)入語時間信息技術(shù)支持看到花鐘兩個字你頭腦中出現(xiàn)的花鐘是什么樣子的？（用鮮花和綠草做成的鐘，一定很漂亮）你們見過真的花鐘嗎？這節(jié)課老師就給大家?guī)砹藥鬃恋幕ㄧ姡肟磫?？?。ǔ鍪菊n件）這是昆明世博園里的花鐘，吸引了很多游人前來觀賞，拍照留念。3．讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。信息技術(shù)的優(yōu)化作用：利用多媒體呈現(xiàn)課文中的各種花，并配以介紹，非常生動，在學(xué)習(xí)認讀字詞時，借助課件展示生字詞，并用不同顏色字體標(biāo)注，清晰，有強調(diào)的作用。利用課件展示字詞，學(xué)習(xí)字詞作者寫了九種花。信息技術(shù)支持的評價優(yōu)化（三）第一步：設(shè)計前的分析說明：請根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)過程，針對一至兩個具體的教學(xué)活動進行評價設(shè)計，在表格呈現(xiàn)您設(shè)計此項評價的目的、所采用的評價方法、及需使用的信息技術(shù)工具。3．讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)活動評價目的評價方法評價工具我們看屏
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