卷12--杜從英-預(yù)覽頁
【正文】 ，經(jīng)濟(jì)，科技，文化都無不在變。閱讀下面的文字，完成第5—7題。與一般的工業(yè)去污產(chǎn)品相比，淘米水不僅洗凈力適中，而且無任何副作用。②淘米水是不花錢的化妝品。據(jù)說，傣族姑娘的一頭秀發(fā)就是淘米水的佳作。B族維生素可以幫助頭發(fā)的色素細(xì)胞生成黑色的色素顆粒。淘米水含有一定的蛋白質(zhì)、維生素和微量元素，特別是頭一兩次淘米水含有鉀且呈弱酸性，加入食鹽入藥后，具有清火、涼血、解毒的功效。 B、淘米水在沉淀發(fā)酵以后，含豐富的B族維生素。 B、小明在洗校服前，總是把校服放在淘米水里浸泡一下，這樣他的校服顯得格外白凈。三、（共9分，每小題3分）。建武五年，河西大將軍竇融請奮署議曹掾，守姑臧長。躬率妻子，同甘菜茹。太守梁統(tǒng)深相敬待，不以官屬禮之，常迎于大門，引入見母。姑臧吏民及羌胡更相謂曰：“孔君清廉仁賢，舉縣蒙恩，如何今去，不共報德!”遂相賦斂牛馬器物千萬以上，追送數(shù)百里?？讑^擔(dān)任姑臧長官期間，注重節(jié)操，施政以仁義平和為本。( 6分，每小題3分)（1）謂門人曰：“吾已從君魚受道矣。(蘇軾《水調(diào)可歌頭(4) “舍生取義”是中國古代仁人志士所推崇的價值觀，文天祥《過零丁洋》中和名句“人生自古誰無死， 。（2）一個孩子從作業(yè)簿中抬起頭來，張大眼睛傾聽一會，“小雞！小雞！”叫了起來。我扶了他走出大門口，看見一群孩子正向一個挑著一擔(dān)“咿喲，咿喲”的人招呼，歡迎他走近來。他們仿佛想把這些音蓄入我的身體中，希望它們由我的口上開出來。且讓這個“咿喲咿喲”來打破門庭的岑寂，當(dāng)做長閑的春晝的一種點綴吧。但見一個細(xì)網(wǎng)的下面，蠕動著無數(shù)可愛的小雞，好像許多活的雪球。孩子們悵望籠子的蓋，依附在我的身邊，有的伸手摸我的袋。大的孩子脈脈含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而連叫“要買！要買！”挑擔(dān)的越走得快，他們喊得越響，我搖手止住孩子們的喊聲，再向挑擔(dān)的問：（9）“一角半錢一只賣不賣?給你六角錢買四只吧!”“沒有還價!”（10）他并不停步，但略微旋轉(zhuǎn)頭來說了這一句話，就趕緊向前面跑。我用手掩住了元草的口，再向挑擔(dān)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招呼：（12）“二角大洋一只，賣了吧!”“沒有還價!”（13）他說過便昂然地向前進(jìn)行。別的孩子也懶洋洋地跟了進(jìn)來。我繼續(xù)撫慰他們：“我們等一會再來買吧，隔壁大媽會喊我們的。在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里容藏這樣教導(dǎo)孩子的一個父親呢? （文/豐子愷，有刪改）1仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)提示概括孩子們買小雞過程中的心理變化歷程。（6分）（3分）材料一：中學(xué)生們所追的星，男的大多英俊瀟灑，扮演的也多是些義膽沖天的，俠義形象。材料三：在中學(xué)生中，追星現(xiàn)象很普遍，勢力也很大，以至本來沒追星的同學(xué)，為了不被看作落伍，不被視為異端，也自覺不自覺的追星。參考答案C（愜qi232。”（共3分，“謂…曰”1分，“受”1分，句子通順1分。根據(jù)提示扣住情境及心理兩個方面，兩次情境一次1分，兩次心理一次1分，共4分。1此題圍繞以下要點回答，言之成理即可。（2）自己的觀點1分，可同意說下去，也可不同意說下去。示例2：我覺得不應(yīng)該說下去（1分），作為父親不能讓孩子過早接觸現(xiàn)實而變得世故，使他們失去了純潔的思想，這是對孩子心靈的呵護(hù)。示例：請問您覺得如何才能做到理性追星？教師 請問你是如何追星的？學(xué)生1圍繞“追星的原因”從以下要點陳述，言之有理即可。示例：校長您好！我是班學(xué)生代表。要求敘述過程完整、條理清晰、描寫生動。要求有貫穿始終的線索，做到“形散神不散”。建武五年，河西將軍竇融邀請孔奮作自己官署的議曹掾，擔(dān)任姑臧長官。每一任縣官，沒有幾個月便都富裕起來。隴西和蜀地被平定后，河西地區(qū)的太守、縣令都被征召入京，官員的財物連車滿載，塞滿了山川。
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