20xx411140615010101初中部08年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價實施細(xì)則-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法平時成績體育與健康運(yùn)動參與與體育道德體質(zhì)健康水平心理健康水平審美與表現(xiàn)藝術(shù)興趣與活動參與審美與藝術(shù)表現(xiàn)能力平時成績實踐與創(chuàng)新勞動態(tài)度與社會實踐創(chuàng)新精神與表現(xiàn)信息技術(shù)運(yùn)用關(guān)鍵性表現(xiàn)附錄關(guān)鍵性的考試成績關(guān)鍵性的作業(yè)綜合實踐活動記錄特長及獲獎情況學(xué)生自我評語家長綜合性評語教師綜合性評語其他五、評價工作程序和方法：以班級為單位開展評價工作。）評價小組每位參評教師對同一學(xué)生同一項目的評價所占權(quán)重相同，如果小組成員之間存在分歧，則計算參評組員的評價等級的平均分值后形成等級；對于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評價工作委員會審定。學(xué)生家長和教師對評價過程中的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校監(jiān)察小組舉報和投訴，學(xué)校監(jiān)察小組負(fù)責(zé)調(diào)查與處理，并在接到投訴后一周內(nèi)給出答復(fù)。（2）評語：學(xué)生自我評價、家長評語、教師綜合性評語（3）實證資料：個人特長及獲獎情況記錄等（4）其他（二）評價結(jié)果的使用 通知學(xué)生個人及其家長； 作為學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)之一。有較強(qiáng)的愛國情感并有所表現(xiàn)。，樂于助人，與同學(xué)友好相處；積極參加集體活動，善于與他人合作共同完成任務(wù)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和有很好的集體協(xié)作精神；集體榮譽(yù)感強(qiáng)，個人利益服從集體利益，能夠為實現(xiàn)集體目標(biāo)而付出。；遵守社會公德和公共秩序，愛護(hù)公物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。，經(jīng)常言行不一。法紀(jì)觀念較強(qiáng)，能遵守法律法規(guī)和校紀(jì)，日常行為表現(xiàn)基本符合中學(xué)生日常行為規(guī)范要求。 附件2008年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明（二）學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力評價標(biāo)準(zhǔn)及說明維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明優(yōu)秀良好合格待合格學(xué)習(xí)態(tài)度與興趣有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，積極參與學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)能力學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法，能夠?qū)嵭杏行У膶W(xué)習(xí)計劃；，善于在學(xué)習(xí)中總結(jié)與反思。，方法不當(dāng)；。 附件2008年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明（三）體育與健康評價標(biāo)準(zhǔn)及說明維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明優(yōu)秀良好合格待合格體育與健康運(yùn)動參與與體育道德自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)；積極參與課外體育活動；掌握測量運(yùn)動負(fù)荷的常用方法；具有堅持體育鍛煉的習(xí)慣。具有良好的體育道德；遵守游戲規(guī)則；積極參加社區(qū)體育活動；在體育活動中尊重和關(guān)心他人；在體育活動中具有合作的意識和行為。體質(zhì)健康水平依據(jù)教育部、國家體育總局關(guān)于《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（施行方案）》的精神，組織對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試。有一些自信，有時情緒低落；遇到消極事件有時不能調(diào)節(jié)心境；不太開放，對新事物有一些興趣；做事比較隨意；意志力一般。：樂觀自信，精神飽滿；心境平和，喜怒適度。愿意參加藝術(shù)實踐活動，愿意和他人合作參加藝術(shù)實踐活動。有一定的藝術(shù)鑒賞能力，能用自己擅長的方式展示自己的藝術(shù)才能。教師對學(xué)生進(jìn)行等級評價。 附件2008年初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明（五）實踐與創(chuàng)新評價標(biāo)準(zhǔn)及說明維度要素關(guān)鍵表現(xiàn)及評價等級標(biāo)準(zhǔn)說明優(yōu)秀良好合格待合格實踐與創(chuàng)新勞動態(tài)度與社會實踐熱愛勞動，珍惜勞動成果；積極參加公益勞動，養(yǎng)成生活自理和家務(wù)勞動的習(xí)慣與技能；勞動技術(shù)課成績優(yōu)秀。經(jīng)常參加公益勞動，基本能料理個人生活及承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動；勞動技術(shù)課成績良好。經(jīng)常不參加公益勞動，料理個人生活及家務(wù)勞動能力差；勞動技術(shù)課成績不合格。三年累計參加5—6次主題活動。具有探究學(xué)習(xí)愿望和參加課題研究的興趣。參加課題研究，基本上能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，三年累計參加不少于2次主題活動。未能認(rèn)真參與課題研究，缺乏展示學(xué)習(xí)成果的能力，沒有形成課題研究學(xué)習(xí)成果。沒有學(xué)習(xí)與掌握信息技術(shù)的愿望，學(xué)習(xí)成績不合格，缺乏信息技術(shù)素養(yǎng)和技能。李 健朱 英4月18日前學(xué)生自評學(xué)生對自己三年來的發(fā)展情況，包括個性能力人際交往等方面的特點(diǎn)、理想和愛好收獲和今后努力的方向等進(jìn)行自我評價（不超過300字）并錄入電腦。班級評價小組教 師4月23日前資料數(shù)據(jù)匯總信息處理組對錄入計算機(jī)文字信息（學(xué)生成長信息評語等）及師生機(jī)評數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和統(tǒng)計，打印匯總成冊，將評價結(jié)果報學(xué)校評價工作委員會。 附件6：初中部2008初中畢業(yè)生綜合評價工作投訴與復(fù)議登記表（式樣）初中部2008初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評價工作申訴投訴與復(fù)議回復(fù)登記表投訴人姓名學(xué)生（ ）家長（ ）教師（ ）投訴及反饋意見受理投訴時間復(fù)議結(jié)果 監(jiān)察組長簽名：回復(fù)時間 18
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