第10課充滿魅力的書畫及戲曲藝術(shù)-預(yù)覽頁
【正文】 金文、篆書、秦隸?！竞献魈骄俊?：閱讀學(xué)思之窗，想一想：漢字為何具有旺盛的生命力？解題關(guān)鍵：尋找有利于漢字生存發(fā)展的各種因素。但發(fā)展到魏晉時(shí)期書法藝術(shù)開始進(jìn)入自覺階段。書法的三種形體：發(fā)展與特點(diǎn)代表人物和作品楷書發(fā)展：魏晉有定鼎之功、唐代步入盛世。它既有審美價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值。中國(guó)畫概述（學(xué)生自我閱讀課本47頁最后一段，了解。春去花還在，人來鳥不驚。其神態(tài)描繪得恰當(dāng)生動(dòng)。（2）代表作:戰(zhàn)國(guó)帛畫《人物龍鳳圖》、《人物御龍圖》《人物御龍圖》和《人物龍鳳圖》是出土的戰(zhàn)國(guó)楚國(guó)帛畫，以線條勾畫物象，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔而有序，平面感和裝飾性極強(qiáng)，生動(dòng)的氣韻、簡(jiǎn)潔的筆墨、流暢的線條，表達(dá)出完美的意境，反映出畫家高度的藝術(shù)概括力。C秦漢時(shí)代，繪畫藝術(shù)有進(jìn)一步發(fā)展：（1）特點(diǎn)：繪畫門類豐富,有壁畫、帛畫、木刻畫、木版畫、畫像石、畫像磚等,注重線條和色彩.（2）代表作：有漢代馬王堆墓帛畫、壁畫、《夫婦宴飲圖》等. （要一學(xué)生朗讀課文P48歷史縱橫）《夫婦宴飲圖》出土于河南洛陽唐宮路南側(cè)東漢墓。作者描繪人物所用的線條“緊勁連綿”，如春蠶吐絲，再加濃重艷麗的色彩，成為典型的“工筆重彩”畫。此外，隋唐時(shí)期的敦煌莫高窟的壁畫盛極一時(shí)教師講解：隋，是一個(gè)承前啟后的時(shí)期，繪畫藝術(shù)綜合了前代的風(fēng)格，為唐代的大繁榮奠定了基礎(chǔ)。文人士大夫追求的抒情性成為當(dāng)時(shí)繪畫的主流，文人畫從此興起。它以毛筆、水墨、宣紙為特殊材料，構(gòu)筑了獨(dú)特的透視理論，大膽而自由地打破了時(shí)空限制，具有高度的概括力與想象力，是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分。學(xué)生閱讀教材48頁倒數(shù)第二段，概括戲曲的發(fā)展歷程戲曲的發(fā)展歷程：原始歌舞春秋戰(zhàn)國(guó)優(yōu)伶元雜劇京劇等各劇種中國(guó)的戲曲藝術(shù)遠(yuǎn)源流長(zhǎng)、豐富多彩。儀式性歌舞到后來發(fā)展為各種既娛神又娛人的節(jié)日民俗，成為一種歌舞傳統(tǒng)。滑稽戲最早是由“優(yōu)”發(fā)展來的。孫叔敖病危時(shí)，囑咐他的兒子日后窮困可找優(yōu)孟幫忙。優(yōu)孟卻說：像孫叔敖那樣出色的宰相死后他兒子都只能以打柴為生，做宰相有什么意思呢？然后唱了一首歌，諷刺做貪官要受罪，做清官要受窮。元雜劇把中國(guó)的戲曲藝術(shù)推向了成熟。②昆曲和各種地方戲曲，同城爭(zhēng)輝。（2）過程：①乾隆末年，徽劇進(jìn)京，風(fēng)行一時(shí) ②道光年間，“徽漢合流”，融合兼收，形成新劇種——京?、弁?、光緒年間，走向成熟，出現(xiàn)“同光十三絕”④清末民初，成為全國(guó)流行劇種⑤民國(guó)以來，走向世界（3）內(nèi)容：以表演歷史故事為主（4）角色：生旦凈丑。 紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等。旦角全為女性。 老旦：用本噪子演唱，多為中老年婦女。 丑劇中丑行勾臉，而勾畫“三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別。但舞臺(tái)上的武丑亦叫開口跳，而能說能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又完全不同。如紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表勇猛憨直；白臉含貶義，代表兇詐。另一種原因是因?yàn)樗幻诽m芳等人傳播到世界上，并被世界人民所認(rèn)可和矚目。但是隨著時(shí)代的變遷和文化價(jià)值取向的變化，傳統(tǒng)戲曲面臨許多挑戰(zhàn)?！颈菊n小結(jié)】這一節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了中國(guó)古代藝術(shù)成就，包括書法、繪畫和戲曲。五：發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 三、京劇的出現(xiàn) 十、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。在重點(diǎn)的地方，老師安排探究問題，適當(dāng)?shù)耐卣寡由?，學(xué)生獨(dú)立思考，小組合作探究后，教師精講點(diǎn)撥。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容一、漢字的起源和演變漢字起源于 文字。二、書法藝術(shù)的發(fā)展書法藝術(shù)的兩個(gè)階段：中國(guó)書法藝術(shù)發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個(gè)階段，魏晉以前是 階段，到魏晉時(shí)期書法藝術(shù)開始進(jìn)入 階段。 （2）繪畫材料：筆、墨和礦物顏料、紙、絹 （3）門類： 畫、山水畫和 畫（二）中國(guó)畫發(fā)展的過程1．遠(yuǎn)古時(shí)代——彩陶畫《 》；2．戰(zhàn)國(guó)——帛畫《 》《人物馭龍圖》。6．兩宋—— 進(jìn)入最為活躍的階段，畫學(xué)興起，___ _ ___是當(dāng)時(shí)畫壇的最大亮點(diǎn)。最能反映文人畫風(fēng)貌的是 。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的藝人，稱為_______。2．京?。孩臺(tái)_____末年，徽班進(jìn)京。涌現(xiàn)出程長(zhǎng)庚、_________等號(hào)稱 “___________”的著名藝人。三、提出疑惑同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請(qǐng)把它填在下面的表格中疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：(1)說出漢字的起源時(shí)間、演變過程(2)說出中國(guó)畫的演變過程及代表作（3）說出中國(guó)戲曲的偉大成就有哪些2．能力目標(biāo)：(1)歸納書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)(2)探究書畫同源3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：了解中國(guó)書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)，感受中國(guó)古代文化的藝術(shù)魅力。【探究學(xué)習(xí)1】閱讀46頁學(xué)思之窗，思考，漢字擁有旺盛生命力的原因？ 1：漢字的演變過程是怎樣的？閱讀教材回答問題。 ？你認(rèn)為它的畫風(fēng)繼承了中國(guó)畫的哪種風(fēng)格？（ D ） ，李明指著一幅名畫說：“我們祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了”。產(chǎn)生這種畫作的根本原因是 ，能夠反映文人畫風(fēng)貌的寫意畫是A.① B.② C.③ D.④ 、光緒年間是京劇的鼎盛期二、非選擇題材料一他還認(rèn)為“我書意造本無法”,“自出新意，不踐古人”。13．閱讀下列材料不信試看千萬樹，東風(fēng)吹著便為春。二、非選擇題②唐朝時(shí)期：大家輩出，草書、楷書都取得了很大成就。160
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