成長(zhǎng)作文素材[成語(yǔ)、格言、詩(shī)句、好的開頭結(jié)尾、寫作素材、優(yōu)秀作文-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 孔子,白了少年頭,空悲切！ 岳飛,后車之鑒。 關(guān)于成長(zhǎng)作文好的開頭結(jié)尾：開頭：落葉輕輕飄舞，帶走了美好的青春歲月。啊，我的成長(zhǎng)，如歌如詩(shī)，如夢(mèng)如幻一天天的成長(zhǎng)中，我在變化，我在收獲，花開花落，悄無(wú)聲息。結(jié)尾：回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線。我要學(xué)會(huì)理解別人、關(guān)心別人、照顧別人。 ，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們擊向成熟．走向未來(lái)。在成長(zhǎng)的行列里，彈奏的是輝煌的音響。而我，一個(gè)外表平平，而內(nèi)心卻是五彩斑斕的。??！是一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。，無(wú)奈過，同時(shí)也茫然過，但我深深地知道海水只有經(jīng)過巖石的拍打才能激起美麗的浪花，天空只有經(jīng)過雷電的劈打才能呈現(xiàn)出絢麗的彩虹，蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受。我也將在以后的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，路下的腳印更深刻。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴(yán)肅。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(zhǎng)滿荊棘，堆滿鮮花。于是，我們都是感悟著的成長(zhǎng)，思考著的成長(zhǎng)，無(wú)悔著的成長(zhǎng)。 是金子總會(huì)閃光的，吳宗憲發(fā)現(xiàn)了他，讓他到“愛爾發(fā)”音樂公司作音樂制做助理，所謂的這種助理，不過就是幫忙跑跑腿，但這在周杰倫看來(lái)可是他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)很好的開始。當(dāng)他偷偷地看到吳宗憲撕掉他的創(chuàng)作稿時(shí)，他默默地流下了眼淚。微軟神童沈向洋說他當(dāng)初幸虧有一個(gè)好朋友。我有一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的同學(xué)，他很了解我，就讓我跟他一起去上自習(xí)。所以，人的很多觀念和做法是身邊的人影響帶動(dòng)起來(lái)的。為了完成學(xué)業(yè)，里根幫父母分憂，利用課余時(shí)間去工地打小工，搬磚、推土、運(yùn)水泥，常常一干就是10個(gè)小時(shí)，餓了就啃塊干面包，渴了就喝幾口自來(lái)水。 揠苗助長(zhǎng) 從前，宋國(guó)有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長(zhǎng)得太慢。一進(jìn)家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農(nóng)民洋洋自得地說：“我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L(zhǎng)高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田里跑。每一個(gè)生命的成長(zhǎng)也如此，千萬(wàn)不要違背規(guī)律，急于求成，否則就是欲速則不達(dá)。 那時(shí)還小。我的幼年時(shí)光流淌在了姥姥家的院子里，姥姥就成了我心目中離不開的親人。 現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)的我，就是一個(gè)一二三不知、四五六不懂的一個(gè)小混球。是的，成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣，讓我知道什么該做，什么不該做，也懂得了不能不完成作業(yè)。成長(zhǎng)，帶著我的夢(mèng)高高飛翔，送給了我最喜歡的禮物——責(zé)任感、友誼感、青春感以及對(duì)他人的感激之情。 成長(zhǎng)啊，你像大樹的一圈圈年輪，記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨；是一年又一年的日歷，無(wú)形中講述著我的變化；像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏出了動(dòng)我心弦的樂章；是一條歡快跳躍的小河，無(wú)所畏懼地快樂地流去。不說遠(yuǎn)的，就說說我們學(xué)校吧，為什么有的學(xué)生聰穎過人琴棋書畫樣樣精通，有的卻成事不足敗事有余呢？這也是由于每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程不同。有的家長(zhǎng)送兒女參加奧數(shù)、奧英、鋼琴、書法班，有的卻只能給孩子買幾本書讓他自學(xué)，有的家長(zhǎng)平日盡可能的呆在家里陪孩子，有的卻呼朋喚友大打麻將，置孩子于不顧，美其名曰：“讓他自由發(fā)展。想想，你的平庸，你的愚笨，你的差成績(jī)，是怪命運(yùn)，是怪父母，還是，怪你們自己。 梅子是個(gè)可愛的女孩。我總是靜靜地聽著，我們兩個(gè)渴望獨(dú)立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖?！ ∵@時(shí)，突然聽她說：“要是永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大的就好了?！ ≈钡接幸惶?，我和姐姐在路邊看到幾朵蒲公英，姐姐朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來(lái)了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調(diào)皮，飛走了?！? 成長(zhǎng)的腳步 時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間又迎來(lái)了期中考試。 小鳥渴望自由，小草渴望雨露，而我們渴望自由與空間。一棵小樹苗能夠長(zhǎng)成參天大樹，背后一定隱藏著你想不到的艱辛。我長(zhǎng)大了 回眸凝望，那春夏秋冬里，那長(zhǎng)街小巷里，留下了我成長(zhǎng)道路上的一串串腳印，那每一個(gè)腳印都遷入了一段段難忘的故事，構(gòu)成了我生命旅途中的一道道風(fēng)景線?？晌疫€是個(gè)小孩子，沒能力管她。更令人不解的是，他竟然發(fā)燒了！家里就我一個(gè)人，我還得拿著藥箱找退燒藥。我不由得向左邊瞥了一眼，一株小樹苗像一個(gè)戰(zhàn)士筆直的站著，不管風(fēng)多猛，雪多大?！蔽颐偷伢@了一下，又一絲冬日里的陽(yáng)光，普照了大地；有一井汪泉，滋潤(rùn)了我心中干枯的田地?！ g樂的我，成功的我，苦惱的我，失敗的我，最終也長(zhǎng)大了。單調(diào)在大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩在還是有時(shí)間去完成自己的事情。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋，讓我明白學(xué)習(xí)的樂趣；將我?guī)нM(jìn)書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧。當(dāng)我們開始以純真的自我到異己的社會(huì)，一時(shí)間成長(zhǎng)的煩惱與壓力就變得無(wú)處不在。伴著成長(zhǎng)，我們長(zhǎng)高了，也重了。老師每講一個(gè)有關(guān)課內(nèi)的課外知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)問：“考試會(huì)不會(huì)考？”上了中學(xué)后，成績(jī)難免會(huì)有起伏，當(dāng)考砸后，總在低吟著“我不回家了”，又在高呼“我想死！”但我們還是得回家，當(dāng)在家門外聽見父母著急的踱步聲，還是會(huì)用像灌了鉛的手推開家門，看到桌上冒著熱氣的家常菜和父母臉上松了一口氣的表情，心情會(huì)變得很復(fù)雜。用一些事情，總會(huì)看清一些人。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。學(xué)習(xí)參考
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