工程測量實習報告-預(yù)覽頁
【正文】 和使用2．培養(yǎng)學生的基本功,充分鍛煉學生在測,記,算,繪等方面的能力 3．充分認識測量工作的科學性,精密性4．在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發(fā)現(xiàn)學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。因包圍教三與教五的閉合路線比較復雜，選擇了一條多邊形形的閉合水準路線。記錄。人員分工是：兩人扶尺，一人記錄，一人觀測。每一個測站上觀測者的操作程序為：安置粗平瞄準后視尺讀數(shù)瞄準前視尺讀數(shù)。如果fh小于fh容，說明觀測成果合格，說明觀測成果合格，即可算出各立尺點高程(假定起點高程為100m)。的兩個方向延伸40m左右定出JD1和JD3，作下標志。′″176。5㎜③高差閉合差為177。60″③邊長相對誤差的限差為1／2000，導線全長相對閉合差的限差為1／2000計算成果及示意圖（略）見小組觀測手簿中（三）實習體會技術(shù)問題以及采取的處理方法： 一、水準測量中，處理時發(fā)現(xiàn)誤差很大立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。二、在用水準儀和經(jīng)緯儀測量的過程當中，有的過程出現(xiàn)了大的誤差，我們通過分析了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。（4）當用經(jīng)緯儀測量角度時，如果目標較小，最好使單線與目標重合，如果目標有一定寬度，可以用雙絲夾住目標。要先將主要道路確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，還能對所測過得范圍做到胸中有數(shù)，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的準確與否。三、希望將測量實習的時間加長一些，這樣更有利于學生在測量實習中對課堂理論知識的探索與實踐，加深對理論知識的理解與
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