【摘要】物質(zhì)的分離和提純?nèi)粘I钪校覀兯佑|的各種各樣的物質(zhì),大多數(shù)都是混合物,而化學研究、工業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常要對混合物進行分離和提純,如:石油的分餾、自來水的凈化處理等。我們在初中化學里也學過一些簡單的實驗方法,可用于混合物的分離和提純,請同學們回憶以下,你了解哪些分離、提純的方法?過濾、結晶、蒸餾等【問題1
2024-11-18 00:32
【摘要】物質(zhì)的分離:將混合物中各組成物質(zhì)分開,得到比較純凈的物質(zhì),并且要求恢復到原來狀態(tài)(或指定的狀態(tài))。物質(zhì)的提純:將混合物中的主要成分(或某種指定物質(zhì))凈化,而把其他雜質(zhì)除去。1、分離與提純的區(qū)別2、物質(zhì)提純時原則?不能引入新雜質(zhì),若引入,必須進一步除去?提純后物質(zhì)成分不變(該成分的量若能增多則更好)?
2024-11-10 06:44
【摘要】注意:一貼、二低、三靠.實驗用品:蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(鐵圈)操作注意事項:1、蒸發(fā)皿中的液體不能超過其容積的2/3。3、當出現(xiàn)大量固體時,應停止加熱用余熱蒸干。2、
2024-11-12 01:51
【摘要】新課標人教版課件系列《高中化學》選修6《物質(zhì)的分離和提純》課題一物質(zhì)的分離和提純第二單元物質(zhì)的獲取——混合物的分離和提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提
2024-11-18 12:04
【摘要】化學:第二單元課題一《物質(zhì)的分離和提純》課件PPT(新人教版選修6)精品課件第二單元研究物質(zhì)的實驗方法物質(zhì)的分離與提純精品課件——混合物的分離和提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒?,把混合物中的幾種物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固
【摘要】第二單元課題一物質(zhì)的分離與提純分離和提純有什么不同?分離是通過適當?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,且如原來是固體,最后還是固體提純指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去?你知道嗎回顧一下,你學過哪些有關混合物的分離的方法?如何應用
【摘要】專題十五物質(zhì)的檢驗、分離與提純中考化學(江蘇專用)A組2022—2022年江蘇中考題組考點一物質(zhì)檢驗和鑒別五年中考1.(2022江蘇宿遷,5,2分)下列歸納總結完全正確的一組是?()①廣泛使用太陽能能有效減少碳排放②普通玻璃屬于無機非金屬材料③煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫易形成酸雨①缺碘會引
2025-06-14 23:16
【摘要】物質(zhì)的鑒定、鑒別和提純(復習課)一.物質(zhì)的鑒定例?拓展:H2SO4Fe2(SO4)3NH4Cl(紫色石蕊試液,硝酸銀溶液和稀硝酸)(紫色石蕊試液,Ba(NO3)2和HNO3)(NaOH,Ba(NO3)2和HNO3)(N
2024-11-09 05:54
【摘要】主題五科學探究第15課時物質(zhì)檢驗與鑒別、分離與提純知識體系第15課時┃物質(zhì)檢驗與鑒別、分離與提純知識體系考點聚焦考向探究1.常見氣體的檢驗(見第14課時考點3)2.常見物質(zhì)的檢驗方法酸溶液(H+)(1)用_____________或pH試紙
2025-06-17 14:14
【摘要】鎮(zhèn)江實驗學校張美華現(xiàn)有四瓶無色的氣體,它們分別是空氣、氧氣、二氧化碳和一氧化碳。請用最簡單的方法進行區(qū)分?!斑@瓶氣體是二氧化碳”?有三瓶失落標簽的溶液(分別標為A、B、C),它們分別是氯化鈉、碳酸鈉、稀硫酸。請設計實驗鑒別出上述三種溶液的實驗方案。ABC小明不慎把氯化鈉、碳酸鈉和
2024-11-11 04:53
【摘要】簡單機械功和能典型例題解析【例1】在下列情況中,外力做功的是()1m,小車靜止不動120N的力將足球踢到25m的遠處.A典型例題解析【例2】如圖6-2-4所示,輕質(zhì)木板OB繞O點轉動,OB長1m,細線AB能承受的最大拉力為60N,在C點放一重為50N的
2024-11-12 16:29
【摘要】第二課時功?要點考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?方法小結?課時訓練簡單機械功和能要點考點聚焦本課時涉及的考點有:做功的兩個必備因素,功的計算公式,功率的概念理解及計算,有用功、總功和機械效率的概念及計算.從中考命題看,上述考點常以填空、選擇、實驗、
2024-11-06 21:26
【摘要】主題五科學探究第19課時物質(zhì)的檢驗、鑒別和分離、提純1.檢驗:指根據(jù)物質(zhì)特有的性質(zhì)及反應現(xiàn)象對該物質(zhì)(或離子)進行確認,其對象一般是________種物質(zhì)或__________種離子。2.鑒別:指根據(jù)各種物質(zhì)在性質(zhì)上的不同及反應現(xiàn)象的不同對幾種物質(zhì)進行區(qū)分,其對象一般是________種物質(zhì)。在試劑的選擇上有自
2025-06-20 07:33
【摘要】混合物的分離和提純?nèi)粘I钪?,我們所接觸的各種各樣的物質(zhì),大多數(shù)都是混合物,當我們只需要其中的一種或幾種物質(zhì)時,就需要對其進行分離和提純。例如,農(nóng)村把稻谷加工成大米時,常用篩子分離大米與糠;農(nóng)村做豆腐常用紗布袋將豆腐渣與豆?jié){分離;在淘米時,常用傾倒法將洗米水與大米分離;當水中混有較多油而分層時,用吸管可逐漸吸出上層的油……思
2025-01-19 03:59
【摘要】[教學目標](1)了解混合物的分離和提純的區(qū)別.(2)初步掌握提純混合物(除雜質(zhì))的常見的化學方法及除雜質(zhì)試劑的選擇。通過教師講解,學生練習,學生互教互學等方法,培養(yǎng)學生整理、歸納能力和科學探究能力。(
2024-11-03 23:56