【正文】 設(shè)計①②③探究時間，設(shè)計③④探究酶的活性有無。植物脂肪的鑒定用蘇丹 Ⅲ （或蘇丹 Ⅳ ）試劑呈橘黃色（或紅色）；觀察 DNA和 RNA在細(xì)胞中的分布應(yīng)該選用甲基綠吡羅紅染色劑，甲基綠將 DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色；葡萄糖用斐林試劑鑒定呈現(xiàn)磚紅色沉淀。 14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)了 Oh、 12h、 24h、 48h后，進(jìn)行細(xì)胞凋亡檢測，得到的細(xì)胞凋亡相對值如下表： 組別 處理方法 0h 12h 24h 48h ① 無輻射損傷 ② 輻射損傷 ③ 輻射損傷 +IL18 免疫 抗體 程序性 少 ②③ （ 1）選擇脾細(xì)胞作為本實驗材料，是因為脾臟是機體重要的 _____器官。從 _______（組別）兩組數(shù)據(jù)可知， IL18能夠抑制脾細(xì)胞凋亡。 比較核輻射前后注射 IL18 對抑制脾細(xì)胞凋亡的影響 誘變 提高突變頻率，加速育種進(jìn)程； 變異不定向，盲目性大 Ⅱ .使用染色劑染色是生物學(xué)實驗常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納： 實驗 觀察對象 染色劑 實驗結(jié)果 ① 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹 Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色 ② 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和 RNA分布 毗羅紅 甲基綠 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 ③ 人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體 健那綠 線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 ④ 洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 龍膽紫 間期細(xì)胞不著色，分裂期細(xì)胞染色體著色 （ 1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有 ___________。 （ 3）健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。 D 6 ．對下表中所列待測物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預(yù)期結(jié)果都正確的是 待測物質(zhì) 檢測試劑 預(yù)期顯色結(jié)果 ① DNA 甲基綠 紅 色 ② 脂肪 蘇丹Ⅲ 橘黃色 ③ 淀粉 斐 林試劑 藍(lán)色 ④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 A ． ① ③ B . ② ③ C . ①④ D ． ②④ “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。該成分是 ( ) A．糖脂 B．磷脂 C．糖蛋白 D．脂蛋白 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 “用非酶法處理”，給出信息：不考慮外加物質(zhì)（蛋白質(zhì)）影響；雙縮脲試劑顏色反應(yīng)檢測蛋白質(zhì)，斐林（或班氏）試劑檢測可溶性還原糖，蛋白質(zhì) +糖選出糖蛋白。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 （ 1）在 a、 c試管中各加人等量碘液后， a管呈藍(lán)色，與 a管相比 c管的顏色更 ____，兩管中被檢測的物質(zhì)是 _____，圖 A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢的曲線是 ___。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 還原糖 深 Ⅱ “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。如果在第 X天噴施乙烯利，從第 X天開始曲線 Ⅰ 將呈現(xiàn)出______（加快、減慢）下降的趨勢，曲線 Ⅱ 將呈現(xiàn)出______（加快、減慢）上升的趨勢。 【 解析 】 碘液是用來檢驗淀粉的存在，斐林試劑是用來檢驗可溶性還原糖的存在的。 （ 08江蘇） 33 某同學(xué)進(jìn)行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。 向 a、 b兩管分別加入等量蔗糖酶溶液，水浴加熱（或隔水加熱） U型管至適宜溫度，觀察 a、 b兩管內(nèi)液面的變化 吸取 a、 b兩管內(nèi)適量液體，分別加入 A、 B兩試管中，并加入斐林試劑，（ 60～ 65℃ ）水浴加熱，觀察 A、 B試管內(nèi)有無磚紅色沉淀“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 如果 a、 b兩管液面高度差縮小且 A、 B試管內(nèi)均有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物能通過半透膜； 如果 a、 b兩管液面高度差增大且 A試管內(nèi)無磚紅色沉淀、B試管內(nèi)有磚紅色沉淀，則蔗糖的水解產(chǎn)物不能通過半透膜 某同學(xué)進(jìn)行實驗，甲圖為實驗開始狀態(tài)，乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 【 實驗原理 】 纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖，用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大??；用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。 （ 4）在上述四支試管中分別加入 試劑，搖勻后，進(jìn)行 處理。 （ 2）在下表各列的一個適當(dāng)位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量，并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。 （ 5）觀察比較實驗組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺。若不考慮酶的最適 pH和最適溫度的差異，其可能原因是 。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。欲檢測四支試管的實驗產(chǎn)物的量，可用班氏試劑或斐林試劑，出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅黃色或磚紅色，含糖量越多，顏色越深。 （ 08重慶） 30Ⅰ ．為了研究在大豆種子萌發(fā)和生長過程中糖類和蛋白質(zhì)的相互關(guān)系，某研究小組在 25℃ 、黑暗、無菌、濕潤的條件下萌發(fā)種子，然后測定在不同時間種子和幼苗中相關(guān)物質(zhì)的含量，結(jié)果如圖所示： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 時間（ d） 400 350 300 250 200 150 100 50 0 蛋白質(zhì) 總糖 可溶性糖 含量（ mg/g種子） “漢水丑生的生物同行”超級群大型 公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 (2)上圖表明：糖類和蛋白質(zhì)之間的關(guān)系是__________________。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。但當(dāng)相關(guān)酶的活性達(dá)到正常水平后，生命活動便保持穩(wěn)定。而蛋白質(zhì)由于細(xì)胞的增多，部分糖類、脂肪等轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)，使其總含量不斷增加。其顏色深淺與蛋白質(zhì)含量成正比。 3號試管中顏色依次加深 ，更正：雙縮脲試劑 A混合均勻后，再加入試劑 B ，更正：不加熱或直接觀察 【 解析 】 Ⅱ 主要考察蛋白質(zhì)鑒定的實驗原理和操作過程，屬于改錯完善型題目。 ③在上述試管中各加入等量的 雙縮脲試劑A和 B（按比例配制）的混合液 ，振蕩均勻后，在沸水浴中加熱觀察 顏色變化。 2020年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 07寧夏） 28Ⅰ 回答 I、 II小題： Ⅰ ．將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。 （ 1）若向 A、 C、 E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是 _______；磚紅色較深的試管是 ______，顏色較深的原因 __________________________________________________ _________________________________ ；不變色的試管是______，不變色的原因是 ___________。 A和 C C 淀粉酶在 40℃ 時活性相對較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多 E 酶失活 剩余的淀粉遇碘變藍(lán) 在 20℃ 和 100℃ 之間每隔一定溫度設(shè)置一個實驗組，其它實驗條件保持一致。你怎樣設(shè)計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設(shè)計思路） “漢水丑生的生物同 行”超級群大型公益 活動：歷年高考題PPT版制作。 實驗步驟： 第一步：取 A、 B兩支試管，在 A管中加入甘薯提取液， B管中加入等量的馬鈴薯提取液。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 “漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所 有，未經(jīng)允許不得擅 自修改或用于任何形 式的商業(yè)用途。 2020年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。 根據(jù)以上實驗現(xiàn)象和結(jié)果，推斷出： A、 ； B、 ； C、 ； D、 ； E、 。