【正文】 在伊拉克的一個山村中有一枚沒有爆炸的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。有關(guān)討論l 全隊(duì)中共出現(xiàn)過多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？l 在全過程中你認(rèn)為最佳的表現(xiàn)在哪里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？l 團(tuán)隊(duì)在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進(jìn)？信 任14． 風(fēng)中勁草15． 信任空中飛人16． 信任百步行14．風(fēng)中勁草形式：8人一組為最佳類型：建立信任，團(tuán)隊(duì)精神時間：1520分鐘材料及場地：不需要材料，空地適用對象：所有學(xué)員活動目的幫助學(xué)員體會信任的建立，取決于自己對團(tuán)隊(duì)成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團(tuán)隊(duì)的工作氣氛是那么的輕松，愉快。培訓(xùn)師：“我倒了？”全體團(tuán)隊(duì)成員：“倒吧！”3． 這時培訓(xùn)師整個身體完全倒在團(tuán)隊(duì)成員的手中，這時團(tuán)隊(duì)成員把培訓(xùn)師順時針推動兩圈。15．信任空中飛人形式：10人一組為最佳類型：團(tuán)隊(duì)中的信任，信任自己的隊(duì)員挑戰(zhàn)自我安全區(qū)時間：15分鐘材料及場地：無需材料，適用對象：所有學(xué)員活動目的這是一個震動力很大的游戲，目的為挑戰(zhàn)自我的安全區(qū)，建立對團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的信任，感受這種信任給你帶來的個人突破。3． 當(dāng)專業(yè)教練確認(rèn)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員們都站好位置，并做好接人的準(zhǔn)備時才讓站在墻上的隊(duì)員從空中落下。操作程序讓學(xué)員們二人組成一對，給每對發(fā)一個眼罩，而后讓其中一位學(xué)員戴上眼罩另一位學(xué)員的言語指導(dǎo)下從課室出門在外面行走一圈回來，而后對換角色進(jìn)行體驗(yàn)。3． 每個小組有10分鐘的練習(xí)時間，而后開始比賽。有關(guān)討論l 培訓(xùn)師利用比賽計(jì)分表格引導(dǎo)學(xué)員討論：1. 2次比賽中最大的差別在哪里，為什么？2. 為什么2次比賽的比分差距這么大，或這么?。?. 革新及創(chuàng)造力在改善動作過程中所起到的作用。3． 雞蛋完好的小組是優(yōu)勝組，可以進(jìn)入決賽，勝出者，培訓(xùn)師可以給一些小禮物作為獎勵。3． 最后由培訓(xùn)師帶領(lǐng)選出最佳大橋并給該橋的建設(shè)者發(fā)獎品。操作程序1． 培訓(xùn)師發(fā)給每個小組材料，并說明每組在25分鐘之內(nèi)用這些材料建一座你認(rèn)為最漂亮的塔。有關(guān)討論l 在你的小組工作過程中，是否每個人都有參與；當(dāng)別人參與程度不夠的時候，你有什么感覺？l 你的塔的創(chuàng)意是怎樣得來的？l 你對小組的合作有什么看法？21．飛 行 器形式：4個人為一組最佳類型：創(chuàng)造力，團(tuán)隊(duì)合作時間：30分鐘材料：每組廢紙（A4）5張，飛行器制作圖，剪刀一把場地：教室或戶外空地適用對象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體學(xué)員活動目的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。有關(guān)討論l 你對比第一階段及第二階段，哪一個階段更加混亂，為什么？l 如果你作為領(lǐng)導(dǎo)，你會怎樣組織第二階段以盡快更好地完成任務(wù)？23．他的授權(quán)方式形式：10個人為一組最佳類型：授權(quán)及分派工作類練習(xí)游戲時間：30分鐘材料及場地：眼罩6個，20米長的繩子一條及空地適用對象：全體參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)及領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的學(xué)員活動目的讓學(xué)員體會及學(xué)習(xí)，作為一位主管在分派任務(wù)時通常犯的錯誤以及改善的方法。l 部門經(jīng)理有不明白的地方也可以通過自己的秘書請示總經(jīng)理。有關(guān)討論l 有認(rèn)為這個練習(xí)是否能幫助你增強(qiáng)對自己的認(rèn)識？l 與小組成員討論的過程中，在哪些方面受到啟發(fā)？《個人發(fā)展盾形圖》操作指導(dǎo)圖形以圖畫的形式在盾形圖中作相應(yīng)的回答：第一部分：描繪出你作為一名領(lǐng)導(dǎo)者的最大優(yōu)勢是什么第二部分：描述你打算從哪些方面著手提高你的領(lǐng)導(dǎo)水平第三部分：描述是什么動力推動你邁向成功的第四部分：你打算向哪一位著名的領(lǐng)導(dǎo)人學(xué)習(xí)第五部分：畫一幅能夠說明你的重要價值的圖畫第六部分：畫一幅能夠說明你如何對壓力作出反應(yīng)的圖畫第七部分：描繪出你個人的十年發(fā)展前景②④③①⑤⑥⑦破 冰（相互認(rèn)識，建立和諧氣氛，增進(jìn)了解）49． 踩輪胎50． 怪獸51． 9個圓點(diǎn)的問題52． 尋人游戲53． 進(jìn)化論54． 尋寶游戲55． 撲克組合 相合認(rèn)識25．踩 輪 胎形式：10人一組為最佳類型：為破冰類或合作類的小游戲時間：5分鐘材料及場地：一只汽車備用輪胎，空地適用對象：所有學(xué)員活動目的如果作破冰類的游戲使用，這將被用來增加一些團(tuán)隊(duì)合作的氣氛也可以用來調(diào)節(jié)課堂上課時間長，學(xué)員們的疲勞狀態(tài)，也可以作為團(tuán)隊(duì)合作活動，用以加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，可以在此時喊喊口號。操作程序1． 培訓(xùn)師給出要求：團(tuán)隊(duì)要創(chuàng)造出一個怪獸，這只怪獸只有11只腳，4只手在上，而且全體人員必須連接在一起成為一個整體。3． 讓學(xué)員以最快速一筆四條直線把9點(diǎn)連接起來。3． 最先獲取全部簽名者為勝利者，培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮品作為獎賞。2． 一直進(jìn)行幾分鐘，直到大部分的人都進(jìn)化為鳳凰為止。2． 培訓(xùn)師把尋寶游戲工作表分給各組的組長，讓他們在五分鐘之內(nèi)收集齊表中的所有物品，并展示在全班學(xué)員面前。這種氣氛的建立會幫助學(xué)員們很快地進(jìn)入狀態(tài)，給學(xué)員們積極主動的參與課程討論打下基礎(chǔ)。操作程序培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方要間隔八米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時間，之后進(jìn)行比賽。操作程序這項(xiàng)活動比較適合在下課之前做。3. 告訴A學(xué)員在不作任何提示B學(xué)員的情況下，把力收回。有關(guān)討論● 當(dāng)你為自己作了SWOT分析之后，是否對自己的認(rèn)識更加深刻了。1. 給5分鐘的時間讓學(xué)員們吸收舊方法與新方法之間的聯(lián)系?！?在這個游戲中，你的體會是什么？學(xué)習(xí)障礙操作指導(dǎo)圖舊方法 新方法拍上 拍右拍下 拍后拍左 拍下拍右 拍前拍右 拍上拍后 拍左○ ○ ○ ○ ○ ○ 拍○ ○ ○ ○ ○ ○ 叫形式： 全班同學(xué)一起來做類型： 指導(dǎo)、學(xué)習(xí)時間： 10分鐘材料及場地： 白板、教室適用對象： 參加課程的全體人員活動目的讓學(xué)員參與對課程的總結(jié)，加深學(xué)習(xí)的印象。自我挑戰(zhàn) 虎 隊(duì)形式： 8個人為一組比較合適類型： 自我挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)鼓勵時間： 3040分鐘材料： 專業(yè)的繩索、安全用具等場地： 34層的高樓、要有平的外墻及平臺適用對象： 愿意接受自我挑戰(zhàn)的學(xué)員活動目的讓學(xué)員們體驗(yàn)一下，自己認(rèn)為做不到的事情，在團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵下，終于能挑戰(zhàn)自我，做到了之后的感受