蘇教版三年下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件之二-資料下載頁

【摘要】認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，知道把一些物體看成一個(gè)整體平均分成若干份，每份可以用幾分之一來表示。2.能用自己的語言來描述分?jǐn)?shù)的含義，對分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也就是部分與整體之間的一種關(guān)系。你能用“1”說出下面的物體嗎？40個(gè)蘋果14把一盤桃子平均分給4只

2024-11-15 04:46

蘇教版三年下認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)課件之一-資料下載頁

【摘要】3141每只小猴分得這盤桃的（）（）每只小猴分得這盤桃的（）（）21每只小猴分得這盤桃的（）（）1314161

2024-12-04 21:16

蘇教版四年下倍數(shù)和因數(shù)課件之三-資料下載頁

【摘要】執(zhí)教人：袁建中倍數(shù)和因數(shù)12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數(shù),12是4的倍數(shù).3是12的因數(shù),12是3的倍數(shù).12×1=126×2=124×3=

2024-12-04 20:36

蘇教版五年級下分?jǐn)?shù)的意義說課稿-資料下載頁

【摘要】 蘇教版五年級下《分?jǐn)?shù)的意義》說課稿 各位評委好！ 今天我說課的題目是《分?jǐn)?shù)的意義》。 首先我將對教材進(jìn)行一些簡要的分析： 《分?jǐn)?shù)的意義》是蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊第四...

2024-12-04 22:51

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之二-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)與整數(shù)除法中商不變性質(zhì)的關(guān)系。?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。?3.培養(yǎng)同學(xué)們觀察比較、抽象概括及動(dòng)手實(shí)踐的能力，進(jìn)一步發(fā)展大家的思維。除法分?jǐn)?shù)表示小數(shù)表示1÷2

2024-12-05 01:39

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之一-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版第十冊數(shù)學(xué)第五單元一、激趣引新二、新知探索說一說折一折想一想三、鞏固新知練一練找一找四、擴(kuò)展延伸分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到

2024-12-05 01:39

蘇教版五年下真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)例題與練習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)第十冊２、用分?jǐn)?shù)表示下列各式的商，并說出各個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位。３÷５＝７÷７＝１５÷８＝１、什么叫做分?jǐn)?shù)？復(fù)習(xí)與思考教學(xué)目標(biāo)：１、懂得什么叫做真分?jǐn)?shù)，什么

2024-12-04 20:37

蘇教版六年下轉(zhuǎn)化的策略解決問題之三-資料下載頁

【摘要】用轉(zhuǎn)化的策略解決問題蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?，靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問題。?程，感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。?，增強(qiáng)解決問題的策略意識(shí)。在內(nèi)蒙古，有兄弟倆都是剽悍的騎士。他們常常打賭看誰的馬跑得快，結(jié)果是各有勝負(fù)，因而他們也覺得乏味了。

2024-11-12 02:19

20xx蘇教版五下分?jǐn)?shù)的意義課件3-資料下載頁

【摘要】分?jǐn)?shù)的意義用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的涂色部分，并說出每個(gè)分?jǐn)?shù)各表示什么。例143855331這些圖中分別是把什么平均分的？平均分成了幾份？用分?jǐn)?shù)表示的是其中的幾份？一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或由許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來表示，通常我們把它叫做單位“1”。

2024-11-29 00:58

蘇教版五年下異分母分?jǐn)?shù)加減法之五-資料下載頁

【摘要】異分母分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?法則，并會(huì)在各種情境下適用。?，希望提高大家解決實(shí)際問題的能力。紅山小學(xué)校園里有一個(gè)花園，其中月季花的面積占，杜鵑花的面積占，其余是草坪。草坪的面積占幾分之幾？1314把花園面積看作單位“1”

2024-11-11 00:18

20xx春蘇教版數(shù)學(xué)五下第4單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的意義-資料下載頁

【摘要】AA一一一一一（）網(wǎng)打盡一一一一一（）不壓眾百不隨（）（）分為二萬眾（）心以（）當(dāng)十（）舉兩得（）波三折同出（）轍（）刀兩斷1

2024-12-12 16:39

蘇教版一年下十幾減9之三-資料下載頁

【摘要】3+9=8+9=9+()=129+4=()+9=139+()52+9=9+6=9+9=9+7=74蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?讓同學(xué)們通過小組合作交流、討論、動(dòng)手操作，探索出多種算法，并能用自己喜歡的方法計(jì)算十幾減9。?引導(dǎo)同學(xué)們從依靠操作和實(shí)物思考到脫離實(shí)物思考，培養(yǎng)同學(xué)們的抽象思維能力。12個(gè)頭飾，用了

2024-11-12 02:22

蘇教版六年下利息、折扣問題課件之三-資料下載頁

【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況合理地選擇購買方案；會(huì)進(jìn)行關(guān)于打折的百分率問題的計(jì)算。?；钪袑?shí)際問題的必要性及重要性。以下商品打八折皮衣：原價(jià)1000元，現(xiàn)價(jià)800元褲子：原價(jià)120元，現(xiàn)價(jià)96元鋼筆：原價(jià)元，現(xiàn)價(jià)10元1.四折是十分之（），

2024-12-04 20:37

蘇教版六年下扇形統(tǒng)計(jì)圖課件之三-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?，初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)。?2.在認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出判斷、解決簡單實(shí)際問題的過程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。?3.進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的作用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。某班體育委員對該問題作了調(diào)查,并將收集到的數(shù)據(jù),用左邊的統(tǒng)計(jì)圖形象

2024-12-04 20:37

蘇教版五年下假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)課件之一-資料下載頁

【摘要】假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)的方法，知道帶分?jǐn)?shù)是整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)。，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。，增強(qiáng)大家主動(dòng)探索與合作的意識(shí)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活，關(guān)注身邊的每個(gè)事物。教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)導(dǎo)入：看下面的圖形,填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)

2024-12-04 21:13

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義之三-資料下載頁

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的意義之三(參考版)

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