浙江省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃-預覽頁
【正文】 伍建設(shè)上，大幅度提升高職教育辦學水平和綜合服務能力。優(yōu)勢特色專業(yè)建設(shè)。堅持試點引領(lǐng)、示范推動，推動更多本科高校加強應用型建設(shè)，把辦學思路真正轉(zhuǎn)到服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)應用型技術(shù)技能型人才上來，轉(zhuǎn)到增強學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力上來，全面提高學校服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力。按照“依托高職優(yōu)質(zhì)資源、聯(lián)合本科舉辦、高職院校辦學、發(fā)放本科文憑”的思路，推動已列入試點高職院校與合作招生本科院校深入研究，會相關(guān)行業(yè)企業(yè)，仔細制訂四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案，準確定位人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)標準，科學設(shè)置理論課程體系和技術(shù)技能實踐訓練體系，加強日常教案管理，仔細開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)實踐探索。推進高職教育國際化。專欄：[高職教育國際化發(fā)展計劃]：篩選所國際化程度較高的高職院校，以國際化課程打造、國際化師資培養(yǎng)為重點，開展國際化特色高職院校建設(shè)。深化分類招生考試。深入推進高校課堂創(chuàng)新行動計劃，重點強化課堂教案創(chuàng)新的政策導向，促進教師更加重視課堂教案，充分發(fā)揮學生在學習中的主觀能動作用。深入實施課堂創(chuàng)新計劃，到年高職院校小班化授課比例超過，選修課學分占總學分比例、實施分層分類教案課程的比例均超過。支持高職院校與地方、行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)試點，落實 “六共同”育人機制，努力實現(xiàn)人才培養(yǎng)和人才使用的有效對接。發(fā)掘、樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育典型，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化氛圍。鼓勵社會力量以資本、知識、技術(shù)、管理等要素參與公辦高職院校改革，尤其要大力鼓勵企業(yè)和公辦高職院校合作舉辦具有混合所有制特征的二級學院。深化高職院校章程建設(shè)，建立健全學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。加強骨干教師培養(yǎng)，強化“雙師型”隊伍，推進教師管理改革，加強師德師風建設(shè)，進一步提高教師隊伍水平。注重結(jié)合優(yōu)勢特色專業(yè)等重大項目建設(shè)，培養(yǎng)一批管理能力強、教案水平高的專業(yè)帶頭人和中青年教案骨干，形成一批綜合水平高、育人作風優(yōu)良的優(yōu)秀教案團隊。大力提升教師專業(yè)技能、實踐教案、信息技術(shù)應用和教案研究能力，提高“雙師雙能”專業(yè)教師比例。探索和落實教師全員培訓、新招聘教師入職培養(yǎng)、青年教師助講和教師定期實踐等制度，積極組織教師參加“國培”“省培”項目，多渠道多形式開展師資赴國(境)外培訓。健全師德考核評價制度，建立和完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價機制，對教師考核實行師德表現(xiàn)“一票否決制”。積極推進高職辦學主體責任落實，強化院校依法治校，逐步形成辦學主體依法履職、院校自主保證、社會廣泛參與，內(nèi)部保證與外部評價協(xié)調(diào)配套的現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障機制。引導和督促其他非公有制高職院校主辦單位，參照所在地公辦院校生均撥款標準，建立完善所屬高職院校生均撥款制度。引進國家資源、建設(shè)特色資源，動態(tài)匯聚和實時共享優(yōu)質(zhì)資源，促進優(yōu)質(zhì)資源的有效共享。積極參加全國職業(yè)院校信息化教案大賽。謀劃委托獨立第三方撰寫發(fā)布全省高職教育質(zhì)量年度報告方式途徑。在開展高校教案巡查診斷工作基礎(chǔ)上，落實好高職院校教案診斷和改進工作。加強以職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成為重要內(nèi)容的職業(yè)教育學生思想政治教育工作，大力倡導和培養(yǎng)工匠精神，更多地培養(yǎng)既掌握熟練技術(shù)，又堅守職業(yè)精神的技術(shù)技能人才。省教育廳將按照分工職責，加強領(lǐng)導協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀管理作用。各校承擔任務及項目的完成情況能列入教案業(yè)績考核的，都將作為指標內(nèi)容列入考核體系，并作為年度財政獎勵資金分配要素和衡量學?？傮w工作的重要內(nèi)容。附件浙江省參與（承擔）的高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃任務（項目）一覽表任務一覽表序號工作任務參與單位時間進度一、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源加強與信譽良好的國際組織、跨國企業(yè)以及職業(yè)教育發(fā)達國家開展交流與合作省教育廳（外事處）、高職院校學習和引進國際先進成熟適用的職業(yè)標準、專業(yè)課程、教材體系和數(shù)字化教育資源省教育廳（外事處、高教處）、高職院校選擇類型相同、專業(yè)相近的國（境）外高水平院校聯(lián)合開發(fā)課程，共建專業(yè)、實驗室或?qū)嵱柣?，建立教師交流、學生交換、學分互認等合作關(guān)系省教育廳（外事處、高教處）、高職院校支持高等職業(yè)院校申辦聘請外國專家（文教類）許可省教育廳（外事處）、相關(guān)高職院校舉辦高水平中外合作辦學項目和機構(gòu)省教育廳（外事處）、高職院校完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機制；建立教師輪訓制度；專業(yè)教師每五年企業(yè)實踐時間累計不少于個月省教育廳（高科處、高教處）、高職院校高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師國家級、省級培訓計劃省教育廳（高科處）、相關(guān)高職院校加強職業(yè)技術(shù)師范院校建設(shè)省教育廳（計財處、師范處）、高職院校支持?？聘叩嚷殬I(yè)院校按照有關(guān)規(guī)定自主聘請兼職教師；加強兼職教師的職業(yè)教育教案規(guī)律與教案方法培訓；支持兼職教師或合作企業(yè)牽頭申報教案研究項目、組織實施教案改革；把指導學生頂崗實習的企業(yè)技術(shù)人員納入兼職教師管理范圍。到年所有公辦高職院校年生均財政撥款平均水平
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1