在教師節(jié)慶祝大會上的講話-預(yù)覽頁
【正文】 ”這就充分肯定了人民教師在塑造人的美好心靈，在社會主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。我們一貫注重為教育、為教師辦實事：一是經(jīng)過多年的努力，時至今日，在農(nóng)村，“最好的房子是學校”已成為不爭的事實。也可以說，發(fā)展教育，事關(guān)各項建設(shè)事業(yè)的成敗，事關(guān)國家的繁榮昌盛、長治久安?？萍及l(fā)展、經(jīng)濟增長、社會進步諸方面無不依靠教育的推動，政治、經(jīng)濟、文化建設(shè)都是以教育為基礎(chǔ)，離開了教育，現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、振興民族就成了一句空話；教育的基礎(chǔ)性，表現(xiàn)在是一個民族強盛、社會經(jīng)濟乃至整個人類文明得以延續(xù)、發(fā)展的基石作用，可以說，整個人類的全面進步與發(fā)展都離不開教育。二是從教育與振興中華民族的關(guān)系看。國內(nèi)外的歷史經(jīng)驗證明，一個國家或一個地區(qū)綜合實力的強弱、經(jīng)濟發(fā)展的快慢，取決于勞動者素質(zhì)的高低和各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，取決于科技進步和知識創(chuàng)新的水平?？梢哉f，誰能充分認識并發(fā)揮教育的重要作用，誰就能在知識和人才上占有優(yōu)勢，誰就會在未來的激烈的競爭中占據(jù)制高點，立于不敗之地。但與發(fā)達地區(qū)相比，經(jīng)濟總量不大，經(jīng)濟質(zhì)量也不高，有效需求不足，產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不夠合理，工業(yè)增幅較低，農(nóng)民收入增長緩慢。要開發(fā)好人才資源、智力資源，不把教育這篇文章做好，我們的發(fā)展就會基礎(chǔ)不牢，后勁不足。信息時代，知識更新?lián)Q代的周期越來越短，增長的速度越來越驚人。要積極投身到繼續(xù)教育的洪流中去，不斷地充實提高自己，提高競爭能力。在深化教育改革、推進素質(zhì)教育、全面提高我縣教育教學水平的過程中，優(yōu)秀教師和骨干教師的示范帶動作用絕不可忽視。行政管理人員是各項教育活動的組織者和服務(wù)者，這些人員的政治理論素質(zhì)、思想觀念素質(zhì)、行政管理素質(zhì)如何，直接影響者我們教學質(zhì)量的提高和教育事業(yè)的發(fā)展。二是要樹立服務(wù)意識。要把教育和發(fā)展縣域經(jīng)濟結(jié)合起來，促進普通教育、成人教育和職業(yè)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是要加強科學養(yǎng)殖、種植、農(nóng)產(chǎn)品加工等農(nóng)村實用技術(shù)的教育，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培養(yǎng)輸送人才，使教育切實轉(zhuǎn)變到主要為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)上來。同志們，繁華盛世多論“教”，發(fā)展后勁在于
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