【正文】 像。交通安全我們時(shí)刻不能忘記。司機(jī)拿出滅火器準(zhǔn)備滅火。 。 二、演練時(shí)間： 2020 年 3 月 14 日， 下午第 1 節(jié)下課后。要求組織時(shí)間恰當(dāng)。 五、演習(xí)過(guò)程： 車(chē)輛行駛中突然有一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)校車(chē) 的底部冒出“濃煙”，立即大聲報(bào)告：“汽車(chē)著火啦！”，司機(jī)聽(tīng)到報(bào)告后迅速停車(chē)，熄匙，打開(kāi)車(chē)門(mén)。 報(bào)警援救 （ 1）司機(jī)撥打 119報(bào)警：我是長(zhǎng)山鄉(xiāng)學(xué)校接送學(xué)生的司機(jī)，現(xiàn)校車(chē)在學(xué)校門(mén)口處發(fā)生自燃。 劉寒松老師進(jìn)行廣播，包括總結(jié)的廣播。生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐校 車(chē)應(yīng)急逃生演練，就是要提高司機(jī)、照管員員、同學(xué)們的安全意識(shí)，以便在緊要關(guān)頭保護(hù)好自己的生命，請(qǐng)同學(xué)們不要嬉皮笑臉，要認(rèn)真進(jìn)行演練。 、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車(chē)輛 50 米外的安全區(qū)域集隊(duì) ，預(yù)防汽車(chē)油箱發(fā)生爆炸，照管員點(diǎn)名。 。老師們組織到位，保障 有力 ,確保了演練的成功。 附：組織學(xué)生安排（組織學(xué)生到個(gè)候車(chē)點(diǎn)等候、觀看，注意學(xué)生的紀(jì) 律） 教師 車(chē)號(hào) 教師 車(chē)號(hào) 教師 車(chē)號(hào) 孫彩娥 8155 梁雷女 3986 咸忠武 9890 呂天芬 5692 吳淑杰 5175 張萬(wàn)伍 8862 董加林 9266 王文力 3989 胡忠良 5151 李艷麗 5160 張向華 9885 劉娜 7933 所有不坐校車(chē)學(xué)生 王淑君 李松穗 徐曉麗 學(xué)生集合地點(diǎn)100 米起點(diǎn) 萊西市南墅鎮(zhèn)中心中學(xué) 2020 年 12 月 27 日 星華學(xué)校校車(chē)消防疏散演練方案 為了校園的安全，本著 “安全第一”防患于未然的思想，切實(shí)保障師生的人身安全的宗旨，為了讓廣 大師生司機(jī)深入地了解車(chē)輛消防逃生常識(shí)，切實(shí)樹(shù)立消防意識(shí)，真正掌握好車(chē)輛消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)急能力，能有效迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全、快速地疏散逃生，學(xué)會(huì)正確使用逃生錘、滅火器以及掌握逃生的方法，特制訂本校車(chē)安全逃生演習(xí)方案。 宣傳組：李偉 職責(zé)：負(fù)責(zé)在各班廣泛動(dòng)員，利用黑板報(bào)、廣播等宣傳陣地宣傳有關(guān)消防知識(shí)的文章，使消防意識(shí)深入學(xué)生的心里。 宣傳組安排一名老師進(jìn)行廣播，包括總結(jié)的廣播。 班主任要在班上做好思想工作，讓學(xué)生提前了解本次演習(xí)的內(nèi)容，要求學(xué)生認(rèn)真觀摩掌握好車(chē)輛突發(fā)事件的逃生技巧，并注意遵守紀(jì)律。 參與演練的師生、司機(jī)等車(chē)就位。 學(xué)生用衣袖、手帕或者紅領(lǐng)巾等捂住口鼻，彎腰迅速撤離到離車(chē)輛 50米外的安全區(qū)域集隊(duì)，預(yù)防汽車(chē)油箱發(fā)生爆炸，跟車(chē)?yán)蠋燑c(diǎn)名。 幼兒園校車(chē)逃生應(yīng)急疏散演練方案 近日，夏集鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了一次校車(chē)逃生緊急疏散演練活動(dòng)。待幼兒全部下車(chē)后，隨車(chē)管理員和兩名教師又返回車(chē)上仔細(xì)地檢查了每一個(gè)車(chē)位底部，以免受驚嚇幼兒躲在座位下。 中山花園幼兒園春季校車(chē)應(yīng)急疏散演練方案 一、指導(dǎo)思想 為了校車(chē)的安全，本著學(xué)生“安全第一”，切實(shí)保障師生的人身安全的宗旨，制訂校車(chē)安全逃生演練方案。車(chē)輛自燃應(yīng)該如何處理；車(chē)輛有幼兒抽搐，應(yīng)如何處理。 教師組織幼兒有序撤離。 歐陽(yáng)芬負(fù)責(zé)資料收集與存檔。 10:55 肖園長(zhǎng)講話并宣布演習(xí)結(jié)束。 二、目的意義 本指南立足于提升應(yīng)急疏散演練的實(shí)際效果，明確應(yīng)急 疏散演練的適用范圍、基本原則，涵蓋演練的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段、總結(jié)階段等全過(guò)程，供學(xué)校在日常安全管理和集中組織應(yīng)急疏散演練時(shí)參考。學(xué)校要確保參演師生的生命安全，嚴(yán)防擁擠 踩踏事故發(fā)生。學(xué)校要制定科學(xué)合理的演練方案并將其細(xì)化、落實(shí)到演練的各個(gè)環(huán)節(jié)，保障演練的整體組織及每個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué)合理。 （四）立足實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。 （一）制定演練方案 應(yīng)急疏散演練方案應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身性質(zhì)、地理位置、周邊環(huán)境、教職工和學(xué)生人數(shù)、校園內(nèi)建（構(gòu)）筑物類型和數(shù)量等實(shí)際情況，依據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案制定。應(yīng)急疏散場(chǎng)所應(yīng)遠(yuǎn)離高大建（構(gòu)）筑物，與建（構(gòu)）筑物的距離應(yīng)大于其高度的三分之一；應(yīng)避開(kāi)有對(duì)人身安全可能產(chǎn)生影響的地段，如毒氣體儲(chǔ)放地、易燃易爆物或核放射物儲(chǔ)放地、高壓輸變電線路等設(shè)施；避開(kāi)陡坡等易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的地段；疏散場(chǎng)地應(yīng)有方向不同的兩條以上與外界相通的疏散道路。疏散路線要避免穿越公路、交通密集和易發(fā)生危險(xiǎn)的路段。避險(xiǎn)信號(hào)和疏散信號(hào)也應(yīng)有明顯區(qū)分。在校生較多的城鎮(zhèn)中小 學(xué)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校要適當(dāng)增加應(yīng)急疏散演練的次數(shù)。可根據(jù)演練內(nèi)容，以組、班或年級(jí)為單位進(jìn)行小規(guī)模應(yīng)急演練。 主要職責(zé)： 。 演練指揮部應(yīng)下設(shè)若干小組，明確職責(zé)，落實(shí)人員。 ：負(fù)責(zé)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救，搶救遇險(xiǎn)師生，視情況搶救重要財(cái)產(chǎn)、檔案等；檢查學(xué)生身心狀況、進(jìn)行臨時(shí)救治和必要的心理疏導(dǎo)；演練中發(fā)生意外事故，負(fù)責(zé)將受傷師生盡快運(yùn)送到指定安全區(qū)域，并迅速聯(lián)系急救中心或撥打 120，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員 到達(dá)之前，救護(hù)組應(yīng)對(duì)受傷師生采取必要的救助措施，為救治傷者贏得時(shí)間。 各小組應(yīng)設(shè)立負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一協(xié)調(diào)本組工作。有針對(duì)性的組織師生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握避險(xiǎn)、撤離、疏散和自救互救的方法、技能。根據(jù)不同演練主題 ,教育部門(mén)、中小學(xué)要加強(qiáng)與公安、交管、地震、消防等部門(mén)的溝通協(xié)調(diào) ,邀請(qǐng)專業(yè)人員到校指導(dǎo) ,幫助學(xué)校完善方案 ,加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)。 。演練前后勤保障組要提出演練經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)計(jì)劃，根據(jù)需要購(gòu)置或準(zhǔn)備演練所需的煙霧發(fā)生器、 警報(bào)器、場(chǎng)地標(biāo)志等物品。 （一）避險(xiǎn)科目 ，廣播響起：“現(xiàn)在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”，同時(shí)避險(xiǎn)警報(bào)信號(hào)（電鈴聲、警報(bào)聲、哨聲等）響起，長(zhǎng)鳴 60 秒。避險(xiǎn)動(dòng)作原則上在 12 秒內(nèi)完成。如 果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因?yàn)榻靥幫鶜埩羟逍驴諝猓?；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭(zhēng)先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開(kāi)平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當(dāng)自己摔倒時(shí)，應(yīng)盡快爬起；當(dāng)被踩踏時(shí)，要兩手十指交叉相扣、護(hù)住后腦和頸部，兩肘向前，護(hù)住雙側(cè)太陽(yáng)穴，雙膝盡量前屈，護(hù)住胸腔和腹腔的重要臟器。同時(shí)視實(shí)際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護(hù)頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語(yǔ)。 組織協(xié)調(diào)組做好演練指揮、協(xié)調(diào)等工作；宣傳報(bào)道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計(jì)時(shí)等工作；后勤保障組做好報(bào)警等工作；搶險(xiǎn)救護(hù)組做好傷員救治等工作。 。 （四）對(duì)演練進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，各部門(mén)和有關(guān)人員通過(guò)訪談、填寫(xiě)評(píng)價(jià)表、提交報(bào)告等方式，進(jìn)行總結(jié)評(píng)估。 [12] 編制依據(jù) 《 中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法 》《 國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案 》《國(guó)務(wù)院生產(chǎn)安全事故報(bào)告與調(diào)查處理?xiàng)l例》《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》《 中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要 》《 中小學(xué)幼兒園安全管理辦法 》《 學(xué)生傷害事故處理辦法 》等法律法規(guī)。 [12] 基本原則 （一）精心準(zhǔn)備，科學(xué)組織。演練要立足于模擬緊急事件發(fā)生時(shí)的真實(shí)情景，要著眼于提高學(xué)校應(yīng)急指揮人員的指揮協(xié)調(diào)能力、各部門(mén)的應(yīng)急處置能力和師生的應(yīng)急避險(xiǎn)、自救互救能力。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，設(shè)定合理的時(shí)間要求，通過(guò)經(jīng)常性的演練逐步提升，最終達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)。 [12] 演練準(zhǔn)備階段 演練準(zhǔn)備階段應(yīng)包括：制定演練方案，成立演練組織結(jié)構(gòu)，演練前安全教育及其他準(zhǔn)備工作。 相關(guān)要求： ：通常利用操場(chǎng)、廣場(chǎng)等設(shè)立應(yīng)急疏散場(chǎng)所，應(yīng)通風(fēng)通暢，相對(duì)寬闊。要建立規(guī)范，細(xì)化措施，保障大量學(xué)生在樓道相遇或意外情況發(fā)生等情況下不發(fā)生擁堵甚至踩踏。覆蓋性：警報(bào)信號(hào)能有效的覆蓋到學(xué)校的每個(gè)地點(diǎn)；獨(dú)立性：在無(wú)法或不能及時(shí)采取廣播等輔助手段的情況下，警報(bào)信號(hào)能獨(dú)立向師生傳遞準(zhǔn)確信息；差異性：與學(xué)校日常的鈴聲、廣播聲等聲音要有所差異。應(yīng)急疏散演練可與學(xué)校升旗、課間操、集體活動(dòng)等相結(jié)合。使用校車(chē)的學(xué)校，還應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行校車(chē)安全事故應(yīng)急處理演練。設(shè)總指揮、副總指揮及相關(guān)成員。 (避險(xiǎn)場(chǎng)所 )、疏散通道 ,明 確應(yīng)急疏散信號(hào) ,設(shè)立應(yīng)急疏散指示標(biāo)志 ,教育學(xué)生熟悉和掌握應(yīng)急疏散方案。 ：負(fù)責(zé)科學(xué)編制和張貼學(xué)校應(yīng)急疏散路線圖、班級(jí)應(yīng)急疏散路線等；引導(dǎo)、組織師生安全有序疏散；幫助傷病學(xué)生疏散并妥善安置；疏散完成后協(xié)助其他各組工作。通訊、標(biāo)識(shí)、廣播、救助等演練所需物資裝備的準(zhǔn)備；檢查、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。 （三）演練前宣傳教育 學(xué)校應(yīng)根據(jù)演練的主題，在演練前要依托校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、板報(bào)等傳播載體，通過(guò)專題會(huì)議、班、校會(huì)等多種途徑和方式，向全校師生宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散程序、疏散信號(hào)、疏散路線、疏散順序、疏散后的集合場(chǎng)地和時(shí)間要求等。演練前學(xué)校應(yīng)向教育主管部門(mén)報(bào)告。包括演練方案、演練人員手冊(cè)、演練腳本等；酌情配備需要的裝備器材，如：胸掛式應(yīng)急工作證和指揮員、安全疏導(dǎo)員標(biāo)志，手電、應(yīng)急燈、口哨、對(duì)講機(jī)、手持?jǐn)U音器、醫(yī)療急救箱、滅火器材、警戒線等。 。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際，酌情增加或強(qiáng)化醫(yī)療救護(hù)、衛(wèi)生防疫、人員搜救、治安維護(hù)、火災(zāi)處置、危化品處置等科目及內(nèi)容。 ：保持鎮(zhèn)靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實(shí)驗(yàn)臺(tái)、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開(kāi)燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。 ，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應(yīng)做到快速、貓腰、護(hù)頭、掩鼻（遇到濃煙時(shí)， 可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢(shì)，以免煙氣進(jìn)入呼吸道。 （樓梯口、轉(zhuǎn)角處、樓門(mén)口等）引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。完成后，各小組負(fù)責(zé)人及時(shí)向總指揮報(bào)告，并根據(jù)總指揮的指令采取下一步行動(dòng)。 （三）對(duì)演練場(chǎng)地進(jìn)行清理恢復(fù)，回收整理演練物資裝備。 [12]