專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)施保障報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 動(dòng)性。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)使他們認(rèn)識(shí)到高等職業(yè)教育的特色教育，認(rèn)識(shí)到企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)人員參與指導(dǎo)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的意義，增強(qiáng)他們指導(dǎo)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的積極性。企業(yè)兼職教師成為學(xué)生完成崗位工作任務(wù)的關(guān)鍵力量，加強(qiáng)其對(duì)學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)和管理能力就顯得尤為重要。兼職教師聘任一覽表序號(hào)姓名原工作單位工作職責(zé)1劉福海邢臺(tái)礦業(yè)集團(tuán)講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)2王杰斌河北師范大學(xué)講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)3蘇曉梅邢臺(tái)礦業(yè)集團(tuán)講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)4王福明河北師范大學(xué)講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)5張萬(wàn)昆河北科技大學(xué)講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)6張 彬北京印刷學(xué)院講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)7王 冉邢臺(tái)設(shè)計(jì)院講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)8孫冀林邢臺(tái)市藝術(shù)研究所講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)9崔寶琳石家莊常宏建筑裝飾工程有限公司講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)10許 薇邢臺(tái)市房產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)11王建文河北師范大學(xué)講授課程12韓 旭邢臺(tái)市環(huán)保局講授課程13李 棟德福緣裝飾有限公司講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)14趙占波河北太行事務(wù)所講授課程，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的中心內(nèi)容,是實(shí)施實(shí)踐教學(xué)、提高高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。經(jīng)過(guò)近兩年的建設(shè)和培養(yǎng)，目前，建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（群）教師總數(shù)達(dá)到56人，其中，專(zhuān)任教師36人，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師20人，專(zhuān)任教師都具有相應(yīng)的職業(yè)資格證，%，碩士以上教師比例（含在讀）%。從行業(yè)、企業(yè)中聘請(qǐng)工程技術(shù)人員、能工巧匠，擔(dān)任技術(shù)性課程的講授，及校內(nèi)外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，發(fā)揮他們實(shí)踐技能水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)處。職業(yè)資格證書(shū)是教師學(xué)識(shí)和實(shí)踐技能的證明。（3）建立四級(jí)教師培養(yǎng)機(jī)制加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)任教師教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)（群）師資培養(yǎng)計(jì)劃，我們采取了有效措施，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得了驕人的成績(jī)，大大提高了教師的教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)能力和實(shí)踐能力，有力的推進(jìn)了工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的實(shí)施和課程改革，保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。建設(shè)一支理論功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。安排青年教師做他們的教學(xué)和科研助手，在他們的指導(dǎo)和幫助下，中青年教師的教學(xué)水平和科研能力有了迅速提高，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)方面發(fā)揮了重要作用。（4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的“職業(yè)資格證書(shū)”建設(shè)。（5）建立校企雙向互聘機(jī)制。（6）加強(qiáng)教師職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)道德教育，以人格魅力增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵，教書(shū)育人并重。近兩年，我們深入到企業(yè)一線(xiàn)，走訪(fǎng)了幾十位長(zhǎng)期在一線(xiàn)工作，具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)施工技術(shù)人員，并聘請(qǐng)那些工作成績(jī)突出、經(jīng)驗(yàn)豐富，有教學(xué)能力的技術(shù)人員為課程兼職教師，與專(zhuān)任教師共同完成理實(shí)一體課程的實(shí)施，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)性工作任務(wù)。從而將理論與實(shí)踐結(jié)合，互為補(bǔ)充，使學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)得到較大的提升。利用節(jié)假日，把所有兼職教師請(qǐng)到學(xué)校進(jìn)行教學(xué)理論和教學(xué)方法的培訓(xùn)，使他們?cè)诰哂胸S富的一線(xiàn)施工技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，提高指導(dǎo)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的水平。聘用部門(mén)加強(qiáng)對(duì)兼職教師聘任后的監(jiān)管，依照學(xué)生崗位工作任務(wù)完成情況，對(duì)兼職教師進(jìn)行考核，建立業(yè)績(jī)考評(píng)檔案，并作為續(xù)聘或解聘兼職教師的依據(jù)。建立激勵(lì)機(jī)制，有利于穩(wěn)定兼職教師隊(duì)伍，增強(qiáng)兼職教師的工作責(zé)任感和事業(yè)心，激發(fā)兼職教師的工作積極性和創(chuàng)造性。我專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)包括兩部分，一是改建裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)中心為建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心；二是新建建筑裝飾工程體驗(yàn)中心。建筑裝飾工程體驗(yàn)中心真實(shí)再現(xiàn)了裝飾工程施工的全過(guò)程，集中物化體現(xiàn)了裝飾工藝標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生以公司正式員工的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)，對(duì)其以公司管理為主，進(jìn)行員工化管理。合作企業(yè)（校外實(shí)訓(xùn)基地）一覽表合作企業(yè)（校外實(shí)訓(xùn)基地）合作項(xiàng)目合作企業(yè)（校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)）、機(jī)制與制度保障（一）教學(xué)質(zhì)量管理的機(jī)制與制度保障教學(xué)質(zhì)量管理的機(jī)制與制度建設(shè)思路：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)構(gòu)，完善教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)機(jī)制，不斷修訂教學(xué)管理制度；建立健全教學(xué)質(zhì)量信息反饋網(wǎng)絡(luò)，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)施過(guò)程中，教師既是指導(dǎo)人員，同時(shí)也是管理者和執(zhí)行者，學(xué)生既是學(xué)生又是員工。建筑裝飾工程技術(shù)中心建筑裝飾施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心建筑裝飾工程體驗(yàn)中心施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)模型制作實(shí)訓(xùn)場(chǎng)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)多功能展廳裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)公司裝飾施工工藝體驗(yàn)中心這一管理架構(gòu)基本上與實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理的需要相適應(yīng)，為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開(kāi)展提供了重要的組織保障。 （三）頂崗實(shí)訓(xùn)的機(jī)制與制度保障。制定了優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地評(píng)選制度。建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)組織管理的保障機(jī)制主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：、資金等方面積極支持課程建設(shè)。15
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