ecpaaa函數(shù)的最大(小)值與導數(shù)-資料下載頁

【摘要】（小）值與導數(shù)高二選修2-2第一章yxOx1x2aby=f(x)f?(x)0f?(x)0f?(x)0左正右負為極大值左負右正為極小值一、溫故1.函數(shù)極值的定義1'()0fx=2'()

2025-07-26 07:21

函數(shù)的單調(diào)性與最值漫談-資料下載頁

【摘要】Email:lihongqing999@：570206海口市海秀大道59號海南華僑中學李紅慶工作室函數(shù)的單調(diào)性與最值漫談海南華僑中學黃玲玲函數(shù)的單調(diào)性與最值是中學數(shù)學的核心內(nèi)容．從中學數(shù)學知識的網(wǎng)絡(luò)來看，函數(shù)的單調(diào)性與最值在中學數(shù)學中起著“紐帶”的作用，她承前于函數(shù)的值域、方程有解的條件、不等式證明，啟后于數(shù)列的最值問題、導數(shù)的應(yīng)用等知識．例如：求函數(shù)的值域，令，則，，則函

2025-05-16 01:34

函數(shù)的單調(diào)性與求函數(shù)的最值-資料下載頁

【摘要】......函數(shù)的單調(diào)性與最值復習：按照列表、描點、連線等步驟畫出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側(cè)部分是上升的，當在區(qū)間[0，+)上取值時，隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大，如果取∈[0，+)，得到,,那么當<

2025-05-16 01:56

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)-資料下載頁

【摘要】（4）.對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）.三角函數(shù)：

2025-01-18 17:16

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)-資料下載頁

【摘要】1.3導數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用1.3.1函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)本節(jié)重點：利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性．本節(jié)難點：用導數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟．（5）對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（4）指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xx

2025-10-10 11:54

利用函數(shù)的單調(diào)性最值求參數(shù)的值-資料下載頁

【摘要】利用函數(shù)的單調(diào)性（最值）求參數(shù)的取值范圍例1.已知函數(shù)),0()(2Raxxaxxf????,若)(xf在????,2上為增函數(shù)，求實數(shù)a的取值范圍.跟蹤訓練：1.已知函數(shù)????????,2),0()(2xaxaxxf上遞增，求實數(shù)a的取值范圍.2.若函數(shù)xxm

2025-10-31 06:38

1--導數(shù)在函數(shù)的單調(diào)性-極值中的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】導數(shù)在函數(shù)的單調(diào)性、極值中的應(yīng)用一、知識梳理1．函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)在區(qū)間(a，b)內(nèi)，函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)的正負有如下關(guān)系：如果f_′(x)0，那么函數(shù)　y＝f(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果f_′(x)0，那么函數(shù)　y＝f(x)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞減；如果f_′(x)＝0，那么　f(x)在這個區(qū)間內(nèi)為常數(shù)．問題探究1：若函數(shù)　f(x)在(a，b)內(nèi)

2025-08-04 07:33

函數(shù)的單調(diào)性、最大(小)值及其幾何意義-資料下載頁

【摘要】[鍵入文字]課題函數(shù)的基本性質(zhì)教學目標理解函數(shù)的單調(diào)性、最大（?。┲导捌鋷缀我饬x；結(jié)合具體函數(shù)，了解奇偶性的含義；重點、難點單調(diào)性及奇偶性的應(yīng)用考點及考試要求函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的判定及應(yīng)用教學內(nèi)容一、典型選擇題1．在區(qū)間上為增函數(shù)的是（　?）A．

2025-05-16 01:56

蘇教版選修1-1高中數(shù)學333最大值與最小值課后知能檢測-資料下載頁

【摘要】【課堂新坐標】（教師用書）2021-2021學年高中數(shù)學最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1．函數(shù)f(x)＝4x－x4在[－1，2]上的最大值是________．【解析】f′(x)＝4－4x3，令f′(x)＝0得x＝1，又當x1時，f′(x)0，x1時

2025-11-25 18:01

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)???教學內(nèi)容：人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學》選修1－1P97—101?教學目標：(1)知識目標：能探索并應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)的關(guān)系求單調(diào)區(qū)間，能由導數(shù)信息繪制函數(shù)大致圖象。?(2)能力目標：培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力，增強數(shù)形結(jié)合的思維意識。 

2025-05-16 02:09

高三數(shù)學導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性（4）.對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）

2025-11-02 08:49

導數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【摘要】導數(shù)的應(yīng)用—函數(shù)的單調(diào)性教學目的：；教學重點：利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學難點：利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性授課類型：新授課課時安排：1課時1、函數(shù)f(x)在點x0處的導數(shù)定義2、某點處導數(shù)的幾何意義3、導函數(shù)的定義xyx???0lim??

2025-01-01 03:50

函數(shù)的單調(diào)性與最值含例題詳解-資料下載頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與最值一、知識梳理1．增函數(shù)、減函數(shù)一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為I，區(qū)間D?I，如果對于任意x1，x2∈D，且x1f(x2)．2．單調(diào)區(qū)間的定義若函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間D上是增函數(shù)或減函數(shù)，則稱函數(shù)y＝

2025-03-24 12:17

函數(shù)的單調(diào)性與最值練習題-資料下載頁

【摘要】第二章第三節(jié)函數(shù)的單調(diào)性與最值一、選擇題1．下列函數(shù)中，既是偶函數(shù)又在(0，＋∞)單調(diào)遞增的函數(shù)是(　　)A．y＝x3　　　　　　　　　　B．y＝|x|＋1C．y＝－x2＋1 D．y＝2－|x|2．下列函數(shù)f(x)中，滿足“對任意x1，x2∈(0，＋∞)，當x1f(x2)”的是(　　)A．f(x)＝

2025-03-24 12:17

高二導數(shù)與函數(shù)極值與最值-資料下載頁

【摘要】精銳教育學科教師輔導講義學員編號：年級：高二課時數(shù)：學員姓名：張欣蕾輔導科目：數(shù)學學科教師：李欣授課類型T導數(shù)與函數(shù)極值與最值CT

2025-05-16 08:26

第三章導數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值(編輯修改稿)

第三章導數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值-wenkub.com

第三章導數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值(已改無錯字)

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第三章導數(shù)的應(yīng)用函數(shù)的單調(diào)性與極值、最大值與最小值(參考版)