從白草園到三味書屋-預(yù)覽頁
【正文】 1）從句式上看：用“不必說 …… 也不必說 …… 單是 …… ”宕開一筆為的是突出下面“單是”的內(nèi)容。作品有小說集《吶喊》 《 彷徨 》 ，散文集《朝花夕拾》等。我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家、革命家。 “三余”用了三國時魏人董遇常教學生“三余”的時間讀書的典故，謂“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨都時之余也”。 (2)從描寫的范圍來看：先寫整體。 ? ②有好聽的 (聽覺 )：鳴蟬在樹葉里長吟，油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 有 擬人 ：油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 百草園很大 ， 這個園很?。辉诎俨輬@有許多動植物 。讀的書脫離學生實際，艱深難懂，逼著學生死記硬背。背著先生畫畫，表現(xiàn)了少年魯迅發(fā)展個性的強烈愿望以及對束縛兒童身心發(fā)展的封建私塾教育的不滿。作者在敘述描寫中滲透著強烈
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