如何建設(shè)與管理高效團(tuán)隊(duì)-預(yù)覽頁
【正文】 彼此的技能 創(chuàng)造 學(xué)習(xí)型組織 工作意愿 A D C B 工作能力 關(guān)鍵在于利用優(yōu)點(diǎn)： 利用“優(yōu)點(diǎn)”，而不是克服“缺點(diǎn)” ——事半功倍 認(rèn)識(shí)“弱點(diǎn)”，避免犯錯(cuò)誤 思考： 你的下屬的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？ 18 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理 ： 相關(guān)的技能 團(tuán)隊(duì)技能： （ 1）包括技術(shù)性或?qū)嵱眯詫I(yè)知識(shí)在內(nèi)的一系列技能； （ 2）分析、解決問題以及做出決策的能力； （ 3）處理人際關(guān)系的能力。 團(tuán)隊(duì)權(quán)限關(guān)系的兩個(gè)方面： (1)整個(gè)團(tuán)隊(duì)在組織中的決定權(quán) 。 團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理要素 5： 權(quán)限 (Power) 25 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的演變 ——領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論： 命令式 說服式 參與式 授權(quán)式 領(lǐng)導(dǎo)采取何種形態(tài)與被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度有關(guān)。 第二 ,要有二個(gè)以上相對(duì)穩(wěn)定的有可持續(xù)發(fā)展的研究方向。 第四，建設(shè)期間，團(tuán)隊(duì)要有標(biāo)志性的優(yōu)秀成果。 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。 韶華許故國(guó)，霜鬢苦關(guān)攻。 承認(rèn)錯(cuò)誤是一種堅(jiān)強(qiáng)、成熟和公正的表現(xiàn)。 溝通與協(xié)調(diào)是管理者的重要技能之一！ 31 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理 ： 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)（ 2） ——開放的溝通 口能言之，身能行之，國(guó)寶也 ； 口不能言，身能行之，國(guó)器也 ； 口能言之，身不能行，國(guó)用也； 口言善，身行惡，國(guó)妖也。沒想到，接著孩子的 兩行熱淚奪眶而出 ，這才使的林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。 34 高效團(tuán)隊(duì)管理 ： 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)（ 3） ——團(tuán)隊(duì)激勵(lì) 自我實(shí)現(xiàn) 尊重需要 感情上的需要 安全需要 生理需要 由低到高發(fā)展 找出可鼓勵(lì)成員為組織而驕傲的事，并使其成為事實(shí)。最后，驢只背很少的一部分才能勉強(qiáng)跟得上，這時(shí)，騾對(duì)驢說：“ 你現(xiàn)在還會(huì)認(rèn)為我多吃一倍的食物不應(yīng)該嗎？ ” 做一名明智的“主人”，講求“公平”，不要“反激勵(lì)” 38 激勵(lì)的五個(gè)結(jié)合： 先我后他，兩個(gè)主體的結(jié)合 先心后智，兩個(gè)任務(wù)的結(jié)合 先激后勵(lì)，兩個(gè)階段的結(jié)合 先正后負(fù)，兩個(gè)方面的結(jié)合 先分后合，兩個(gè)重點(diǎn)的結(jié)合 感情投資，功效無窮 ——“劉備與趙子龍” 激勵(lì)要 及時(shí) 39 預(yù)防激勵(lì)誤區(qū)： 威士忌效應(yīng)的啟示 會(huì)議等待？ 克爾蠢舉的寓意 鯰魚效應(yīng)的提示 “沒有功勞，也有苦勞； 沒有苦勞，也有疲勞” ——對(duì)嗎？ “應(yīng)聽聽烏龜?shù)囊庖姟? ——女權(quán)領(lǐng)袖斯坦姆 40 高效團(tuán)隊(duì)管理 ： 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)（ 4） ——培養(yǎng)相互信任精神 ?表明你既為自己也為別人的利益工作 ?尊重；用語言和行動(dòng)來支持自己的團(tuán)隊(duì) ?表明指導(dǎo)你決策的基本價(jià)值觀是一貫的 ?開誠(chéng)布公； 公平 ?成功歸于下屬 ?傾聽、保密 ?表現(xiàn)出你的才能 吳儀：“在下屬真正需要幫助時(shí)，要伸手拉一把。 對(duì)外 爭(zhēng)課 題？ 42 高效團(tuán)隊(duì)管理 ： 恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)（ 4） ——培養(yǎng)相互信任精神 期望與成就 ——“皮格馬利翁”效應(yīng)。 不要脫離群眾 剛?cè)嵯酀?jì)，以柔為主 ——時(shí)代的要求 “立德、立功、立名” 寓言：佛塔上的老鼠 44 高效團(tuán)隊(duì)管理 （ 5）： 制度管理 “ 管理者無一例外都是 ‘ 最能干 ’ 的人，幾乎門門技術(shù)拔尖，似乎只有這樣才能讓人信服。 一個(gè)制度再好， 執(zhí)行力度 有問題，還是推行不了 ——這是管理問題的根源所在 ！?。?。 團(tuán)體對(duì)個(gè)體的影響。真人才必不諂上驕下，諂上驕下者必非真人才。 事成而又不獲罪于人者為理想之人才，事成而不得已而獲罪于人者為有用之才，事不成而僅圖不獲罪于人者為無用之才，事不成而又獲罪于人者為危險(xiǎn)之人。 引導(dǎo) 員工互相關(guān)心愛護(hù)，以誠(chéng)相待，相互尊重 ； 幫助 建立健全各項(xiàng)管理制度 ； 借助文體活動(dòng)來聯(lián)系與培養(yǎng)先進(jìn)的群體意識(shí)； 管理人員 及時(shí)溝通協(xié)調(diào) 。 （ Nicholson and West， 1988 ） 科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的異質(zhì)性與其創(chuàng)新績(jī)效正相關(guān)。 （ Magerison and McCann， 1990） 55 科研團(tuán)隊(duì)管理與創(chuàng)新績(jī)效相關(guān)分析研究： 采用 “ 有機(jī)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu) ” 科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)與其創(chuàng)新績(jī)效正相關(guān)。 56 科研團(tuán)隊(duì)管理與創(chuàng)新績(jī)效相關(guān)分析研究： 科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員合作的時(shí)間長(zhǎng)度與其創(chuàng)新績(jī)效一般呈倒 U型關(guān)系 。 57 科研團(tuán)隊(duì)管理與創(chuàng)新績(jī)效相關(guān)分析研究： 科研項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略合作伙伴的水平與其創(chuàng)新績(jī)效正相關(guān)。 58 高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理備注： 有效會(huì)議 會(huì)議不良現(xiàn)象 某人大話連篇，喋喋不休； 在某個(gè)問題上滯留時(shí)間過長(zhǎng)； 逃避問題，閃爍其辭； 在不同的議題間跳來跳去，每個(gè)問題都沒有徹底解決； 不是把注意力放在個(gè)人觀點(diǎn)上，而是對(duì)個(gè)人的攻擊上； 上次會(huì)議布置的任務(wù)沒完成，以致影響了團(tuán)隊(duì)的下一步進(jìn)展。 ——約翰遜（美國(guó)第 36任總統(tǒng)） 60 好團(tuán)隊(duì)帶來快樂和幸福 好團(tuán)隊(duì)帶來效率與成果 謝謝大家！ 希望能給大家?guī)睃c(diǎn)點(diǎn)收獲
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