鶴上中學(xué)黃秀欽-預(yù)覽頁
【正文】 故暗示詩人被貶時(shí)間之長，表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。 ? 全詩起伏跌宕，沉郁中見豪放，是酬贈(zèng)詩之上品。 —— 赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方，在湖北赤壁市長江南岸。七絕龍有逸韻遠(yuǎn)神，晚唐諸家讓渠獨(dú)步。 詩人并不從正面寫赤壁之戰(zhàn)的過程及其在政治上的后果，而是反說其事，并以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。詩的構(gòu)思極為精巧，點(diǎn)染用功。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。恭帝德佑元年（ 1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。 作品有 《 文山先生全集 》 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。寥落：不足。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 丹心： 1，不投降賣國； 2，愛國之心。 “雨打萍 ” 比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。因此，尾聯(lián)成 為千古傳誦的名句。 7， 8：表現(xiàn)他寧死不屈，寧為玉碎，不為瓦全的民族英雄的氣節(jié)。字子瞻，號東坡居士， 眉州 眉山（今屬四川）人。后又貶謫惠州、儋州。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，為 “唐宋八大家”之一 。 《 念奴嬌 詩文有 《 東坡文集 》 等。 題解及寫作背景 ——水調(diào)歌頭，是詞牌名，其作用是規(guī)定一首詞每句的字?jǐn)?shù)、平仄等。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒 , 起舞弄清影，何似在人間。 但愿 人長久，千里共嬋娟。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。 歸去：回到天上。 何似：哪比得上。 轉(zhuǎn)朱閣，低姬戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。 此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。 不知天上宮闕今夕是何年 ” ？ 整體感知上片大意 ——詞人以拿酒問月開端：明月什么時(shí)候就有了 ?天上的宮殿今晚是何年何月 ?這體現(xiàn)了蘇軾屢受打擊后在 “ 出世 ” 與 “ 入世 ” 之間徘徊的困惑心態(tài) 。這說明蘇軾愿意在人間為國家出力，這顯現(xiàn)蘇軾一種積極的人生態(tài)度?！? 將人世的聚合離散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。 作者在詞中問天，實(shí)際是在問人生，抒發(fā)對人生的感慨。在詞的最后一句，作者以超邁豁達(dá)的心情表達(dá)了對弟弟的祝愿：但愿我們都能健康常在，幾時(shí)遠(yuǎn)隔千里，卻也能共同欣賞這美麗的月光。 上闋：飲酒問月 本詞的中心形象是什么 ?它在上、下闋各起到什么作用 ? 下闋：難眠懷弟 情景交融 追求美好生活 探求人生哲理 詠月 明月 喻清高 圓月
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