高三政治第二輪總復(fù)習-預(yù)覽頁
【正文】 改動意義主要在于知識結(jié)構(gòu)上的。 ? 同時，刪除 “ 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) ” ，將 “ 公司經(jīng)營成功的主要因素 ” ； “ 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) ”合并到 “ 公司的經(jīng)營與發(fā)展 ” 中去。 ? （刪除） ? 原因：避免與 “ 我國公民享有的政治權(quán)利和自由 ” 重復(fù)。教材主要圍繞 “ 三個代表 ”的內(nèi)容展開。 ? 2.“文化創(chuàng)新的途徑 ” 和 “ 堅持正確的文化創(chuàng)新方向 ” ； ? 從 “ 文化創(chuàng)新的途徑和方向 ” 改變而來。 ? 4. “發(fā)展中國特色社會主義文化 ” ? 從 “ 發(fā)展中國特色的社會主義文化 ” 改變過來，表述更加明確。 ? 其它內(nèi)容沒什么本質(zhì)的變化，大家過去怎么教，現(xiàn)在就怎么教。 ? 3. “辯證否定觀的要求 ” ? 從 “ 辯證否定的要求 ” 改變而來的。 ? 改變的意義：這一內(nèi)容可以獨立成題了，不必再和其它政體比較之后才能成題。 第二輪復(fù)習的特點：知識運用 ? 要在教師和學生中間確立這樣一種思維：不會運用的知識，屬于無用的知識。 ? 比如： 2022年 39題 ? 家庭主婦： “ 每天都能買到放心菜、吃上放心肉，不要太貴。 ? 讓學生利用知識框架自行解題，教師在學生解題過程中起引導(dǎo)作用。 ? 冷戰(zhàn)后，中國與俄羅期、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦為加強睦鄰互信與友好合作關(guān)系，就邊界地區(qū)相互信任和邊界地區(qū)互相信任和邊界地區(qū)互相裁減軍事力量問題舉行談判，在此基礎(chǔ)上形成了 “ 上海五國 ” 機制。 權(quán)利與義務(wù) 決定因素 國際組織 主題 特征 我國對外政策 國際關(guān)系 ? 2022年 1月，福州市單科質(zhì)檢題： ? （ 3） “ 百德孝為先 ” ，孝敬老人一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。 ? 請結(jié)合資料，運用認識社會與價值選擇的知識，說明怎樣加快海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的建設(shè)。 ? 注重講解諸如審題方法，原理的運用，題型類別等內(nèi)容。 ? 請從文化生活的角度，說明弘揚中華傳統(tǒng)文化對做好民族團結(jié)工作的作用。 ? 結(jié)合本題材料和所學政治生活常識，分別說明中國加強與中亞國家合作的出發(fā)點和有利條件。 ? 但不是所有的主觀題都要回答原理。 ? 本題答題定性在規(guī)律這一原理上。（ 2022江蘇卷） ? 本題答題方向定在運用一切從實際出發(fā) ,實事求是 ,實踐與認識原理答題。 ? 結(jié)合材料二，運用國家職能的有關(guān)知識，分析國家繼續(xù)出臺系列惠民措施對增加人民收入，改善民生的作用。 ? 考生可以根據(jù)這一關(guān)系，說明改善民生的最終作用。 ? 第二種情況：評析題。 ? （ 2022山東卷） ? 第三種情況：關(guān)系題。 ? 答案要點二：我國政府搞好綠色環(huán)保工作在履行政府職能。當前，不少學校把 “ 孝心教育 ”作為思想道德教育的重要內(nèi)容。 ” ? 39（ 4）從政治生活角度，結(jié)合大學生對幸福的看法，談?wù)剣以鯓硬拍茏屓嗣裆畹酶凶饑馈? ? 請運用社會意識相關(guān)知識，說明為什么要樹立節(jié)能理念。比如： ? 重視和善于學習是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。按題作答難以完成。 ? 先肯定對的，說的是指出該觀點的合理性。 ? 比如： ? 有人認為， “ 民本思想與 ‘ 以人為本 ’都是與當時社會條件相適應(yīng)的，其政治運用的目的根本上是一致的。 ? 第二句： 其政治運用的目的根本上是一致的。 ? 考前指導(dǎo)講什么？一直困擾著高三畢業(yè)班教師。 ? 針對考前指導(dǎo)的種種困擾，談?wù)勎业捏w會。 ? 一天時間主要做這么幾件事： ? 第一、復(fù)習知識框架。將最近一段時間所做的省市質(zhì)檢題目、平時練習的題目重新看一遍。 ? 補缺補漏要注意的事項： ? 的確是平時沒注意到的； ? 和高考解題關(guān)系密切的； ? 補缺數(shù)量控制在 3—5個。 Goodbye and good luck .
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