高三政治第二輪總復(fù)習(xí)-文庫吧
2025-07-17 14:30 本頁面
【正文】 內(nèi)容） ? 既不能簡單的肯定一切，又不能簡單的否定一切 。 ? 3. “辯證否定觀的要求 ” ? 從 “ 辯證否定的要求 ” 改變而來的。更加符合課本的表達(dá)，復(fù)習(xí)內(nèi)容上無本質(zhì)變化。 國家和國際組織常識 ? 1. “英國君主立憲制及其實(shí)質(zhì) ” ? 從 “ 英國君主立憲制的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ” 改變而來。這一改變，從英國政體的形式深入到實(shí)質(zhì)，考核的內(nèi)容更加豐富，考核的范圍更大了。 ? 改變的意義：這一內(nèi)容可以獨(dú)立成題了，不必再和其它政體比較之后才能成題。 ? “ 美國利益集團(tuán)的政治作用 ” 。 ? 這一增加使得專題三的考核內(nèi)容增加到三個(gè)，除 “ 邦聯(lián)到聯(lián)邦 ” 一節(jié)沒有考核之外，其它的內(nèi)容都考核到位。 ? 原來選修的內(nèi)容刪減太多，這樣可以避免過幾年選修無內(nèi)容可考的局面。 第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)：知識運(yùn)用 ? 要在教師和學(xué)生中間確立這樣一種思維：不會運(yùn)用的知識，屬于無用的知識。 ? 具體做法： ? 用掌握的知識框架解讀時(shí)政、題目。 ? 目的：了解時(shí)政，學(xué)會解題，掌握原理。其中，掌握原理是最重要的。 ? 比如： 2022年 39題 ? 家庭主婦： “ 每天都能買到放心菜、吃上放心肉，不要太貴。 ” ? 合理化建議： ? 第一、要有菜 ? 第二、要有放心菜 ? 第三、菜不能太貴 ? 本題考察學(xué)生的分析能力，但是分析出來之后，用什么原理解題還是一個(gè)問題。 貨幣 商品 消費(fèi) 幣值 消費(fèi) (生活 ,求 ) 價(jià)值 價(jià)值量 社會必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間 勞動(dòng)生 產(chǎn)率 供求 生產(chǎn) (供 ) 人民幣 外幣 競爭 價(jià)格 通脹 通縮 科技 管理 定義 本質(zhì)職能 紙幣及其發(fā)行量 使用價(jià)值 是什么（類型 ,結(jié)構(gòu)） 為什么（影響因素） 怎么辦（理智消費(fèi)） 多 少 實(shí)現(xiàn) 生產(chǎn) 消費(fèi) 生產(chǎn)力 決定 生產(chǎn)關(guān)系 基本經(jīng)濟(jì)制度 公司企業(yè) 勞動(dòng)者 經(jīng)營者 投資理財(cái) 主體 形式 中介 （金融機(jī)構(gòu)） 反作用 滿足 起點(diǎn) 終點(diǎn) 主要矛盾 發(fā)展 本質(zhì)要求 經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 改革 調(diào)整 分配 原則 個(gè)人消費(fèi)品分配 國家收入分配 制度 公平 效率 生產(chǎn) （生產(chǎn)力） （生產(chǎn)關(guān)系） 財(cái)政 收入 支出 稅收 作用 來源作用 資源配置 國際市場 國內(nèi)市場 社會主義 市場經(jīng)濟(jì) 市場 宏觀 調(diào)控 科學(xué)發(fā)展觀 全面建設(shè)小康社會 經(jīng)濟(jì)全球化 對外開放 加入 WTO 戰(zhàn)略 原則 怎么辦？ 指導(dǎo) 思想 基本要義 本 質(zhì) 基本要求 根本方法 ? 簡要說明企業(yè)所承擔(dān)的社會責(zé)任。 解主觀題要注意的事項(xiàng) ? 教師導(dǎo)引一兩題的解題，起示范作用。 ? 讓學(xué)生利用知識框架自行解題，教師在學(xué)生解題過程中起引導(dǎo)作用。 ? 采取框架掃描法。老師只問要不要，如果要這個(gè)原理，怎么安排文字表述。 ? 解一道題，復(fù)習(xí)一遍框架知識，讓學(xué)生對框架知識滾瓜爛熟。 ? 冷戰(zhàn)后，中國與俄羅期、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦為加強(qiáng)睦鄰互信與友好合作關(guān)系，就邊界地區(qū)相互信任和邊界地區(qū)互相信任和邊界地區(qū)互相裁減軍事力量問題舉行談判，在此基礎(chǔ)上形成了 “ 上海五國 ” 機(jī)制。 ? 2022年 6月，上述五國和烏茲別克斯坦在 “ 上海五國 ” 的基礎(chǔ)上，為加強(qiáng)政治、安全、外交、經(jīng)貿(mào)、人文等方面的合作，成立 “ 上海合作組織 ” 。上海合作組織的成立為加強(qiáng)中國與中亞各國的合作奠定
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