長春市南關(guān)區(qū)二班103中學(xué)王菊-預(yù)覽頁
【正文】 新課程要求我們教師應(yīng)該盡量把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中獲得知識的積累和能力的培養(yǎng)，教師應(yīng)該是課堂的主導(dǎo)，而學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主體；及授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論 教學(xué)重點(diǎn)及教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 依據(jù)的理論 知識點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形 式 使用方式 使用效果 了解徐志摩其人 了解其經(jīng)歷欣賞其人格魅力 學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的課件展示 學(xué)生展示 學(xué)生講解 學(xué)生聆聽 激發(fā)參與激情 培養(yǎng)上網(wǎng)查資料 詩意朗讀 讀準(zhǔn)句讀，感受詩歌的音樂美 多媒體音像資料 教師展示，學(xué)生讀、聽、感悟、揣摩 激發(fā)學(xué)生對文本的深層閱讀，及對詩歌情感的把握 體會詩歌營造的意境和富有流動的畫面美。 講故事的方式介紹 6 老師講解 傾聽記錄 三、 詩意朗讀，感受詩歌的音樂美。 15 教師點(diǎn)撥 學(xué)生總結(jié) 新課標(biāo)要求語文教學(xué)應(yīng)該充分重視發(fā)展學(xué)生的思維能力。 七、布置作業(yè) 讓學(xué)生再次品味詩歌的三美 將詩歌改寫成散文使學(xué)生體會詩歌語言的簡練與意蘊(yùn)的豐富
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