遂寧市“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”小學(xué)美術(shù)班班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)第10期-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 欄上。我們可以多和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，希望學(xué)校能給我們提供一間專用的美術(shù)室。畫完過后，很少有老師給學(xué)生評(píng)閱，更不用說班級(jí)中集體評(píng)閱。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生不重視美術(shù)教學(xué)，因而導(dǎo)致學(xué)生也只認(rèn)為美術(shù)就是一門“副科”。 優(yōu)秀作業(yè)選登 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中所遇問題的一些解決方案 發(fā)布者：羅葵 在第一份作業(yè)中已提到，小學(xué)美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常遇到以下四個(gè)問題。最后，多數(shù)老師上美術(shù)課就是在黑板上隨意畫點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫，然后讓學(xué)生自己模仿。 針對(duì)這幾個(gè)問題，我認(rèn)為我們美術(shù)教師在平時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中就應(yīng)該盡量利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的條件，轉(zhuǎn)劣為優(yōu)，盡量避免這些問題的存在。然后，讓孩子們自愿上臺(tái)講解自己的作品，全班同學(xué)再給予評(píng)論。這樣，不但能培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神，還能夠培養(yǎng)他們的交流溝通能力。對(duì)于美術(shù)教育，因鄉(xiāng)村小學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋，美術(shù)教材是循環(huán)教材，學(xué)生沒法人手一冊(cè)，上完課教師就要收教材，學(xué)生沒有教材，是不可改變的現(xiàn)實(shí)。 要重視美術(shù)教育，美術(shù)教師首先要自己重視，用自己微不足道的努力去慢慢改變，讓學(xué)生或者下一代，能擁有良好的藝術(shù)教育而努力，要重視教學(xué)手段，不斷學(xué)習(xí)為鄉(xiāng)村美術(shù)多媒體的的到來，做好知識(shí)儲(chǔ)備，教學(xué)中可用游戲或音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受。 作為一名美術(shù)教師，以上都是我要努力去做。 第二次上他們班的課，她很遠(yuǎn)就過來喊我，我一進(jìn)教室她就擁抱我一下，我想她可能又什么都沒帶，在家里做錯(cuò)了事就是用這種方法來賄賂父母的。從這件事我感受到寬容就會(huì)孕育愛。 ? 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美能力，拓寬思路。一個(gè)小時(shí)之后，法伯前去觀察，發(fā)現(xiàn)蟲子一只只不知疲倦地圍繞著花盆轉(zhuǎn)圈。 ? 生“這個(gè)圖片是學(xué)生躺在地面上來完成的，而老師和同學(xué)是站著表演的躺著的場(chǎng)景。 此時(shí)此刻，我想同學(xué)們?cè)缫寻崔嗖蛔⌒闹械募?dòng)，想要?jiǎng)?chuàng)作了是吧，那好就讓我們伴隨 《 土耳其進(jìn)行曲 》 那歡快的節(jié)奏一起動(dòng)起來吧。
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