論當(dāng)今教研工作的特點(diǎn)和對(duì)策-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ? 抓“五隊(duì)”培訓(xùn) ,增強(qiáng)教研力量 ? 抓“六對(duì)”關(guān)系 ,把好教研方向 ? 抓提高教研員自身專業(yè)素質(zhì) ? 關(guān)注影響教研員發(fā)展的三個(gè)因素 “ 四化 ” 建設(shè) ,奠定教研基礎(chǔ) ? 規(guī)范化 教研制度 ? 校本化 教研重心 ? 精細(xì)化 教研管理（內(nèi)容，對(duì)象，時(shí)間，地點(diǎn) ) ? 信息化 教研手段、渠道和效率 “四度”強(qiáng)化 ,提升教研水平 ? 高度 課程 ? 力度 指導(dǎo)力（課程計(jì)劃，教學(xué)計(jì)劃，質(zhì)量分析診斷） ? 深度 目的、本質(zhì)和效果 ? 亮度 特色和品牌 “四點(diǎn)”突破 ,提高教研效率 ? 重點(diǎn)－－研究學(xué)生，研究教師所需，研究課堂 ? 難點(diǎn)－－作業(yè)，考試，評(píng)價(jià) ? 創(chuàng)新點(diǎn)－－地區(qū)和學(xué)校的特點(diǎn)和特色 ? 熱點(diǎn)－－加強(qiáng)德育，情境教學(xué)，探究性教學(xué) “五隊(duì)”建設(shè) ,增強(qiáng)教研力量 ? 教研員隊(duì)伍 ? 課題研究隊(duì)伍 ? 中心教研組隊(duì)伍 ? 教研組長(zhǎng)隊(duì)伍 ? 學(xué)科會(huì)員隊(duì)伍 “六對(duì)”關(guān)系 ,把好教研方向 ? 創(chuàng)新與繼承 ? 理論與實(shí)踐 ? 教研與培訓(xùn) ? 教研員與教師 ? 常規(guī)與重點(diǎn) ? 點(diǎn)與面 ? 教研員做到了胸懷大局、不斷進(jìn)取、苦練內(nèi)功，你才能有敏感的嗅覺、敏捷的思維、明快的動(dòng)作，你才能把握好方向，取得成功。 教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告，包括 :總體評(píng)估 ,發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、人才、問題、建議 。 關(guān)注影響教研員發(fā)展的三個(gè)因素 影響教研員發(fā)展的三個(gè)因素 : (1) 教研員的個(gè)性特征 :職業(yè)道德 職業(yè)自信 職業(yè)合作與競(jìng)爭(zhēng) 認(rèn)識(shí)自我 (2) 教研員的教研反思與交流 (3) 教研員的教研能力與教研方式 ? 謝謝 !
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