自然語(yǔ)言理解大作業(yè)指南中文的分詞-詞性標(biāo)注系統(tǒng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ? 將訓(xùn)練集拆開少數(shù)部分出來作為開發(fā)集，評(píng)估你自己系統(tǒng)的性能 ? 自己寫一個(gè)打分程序用于當(dāng)前的開發(fā) 12 技術(shù)指南 ? 回憶課堂上提到的關(guān)于這兩個(gè)處理任務(wù)的解決策略。 。 ? 你可以采取兩個(gè)策略完成這個(gè)系統(tǒng) – 層次模型：訓(xùn)練兩個(gè)模型，第一個(gè)模型用來分詞，第二個(gè)模型用來在第一個(gè)模型的輸出基礎(chǔ)上進(jìn)行詞性標(biāo)記 – 聯(lián)合學(xué)習(xí)模型：在一個(gè)模型中一次性完成分詞和詞性標(biāo)注 ? 考慮這篇論文： 13 技術(shù)指南 ? 互聯(lián)網(wǎng)上有現(xiàn)成的分詞和詞性標(biāo)注工具，你可以考慮使用這些工具，在一些開源工具的基礎(chǔ)上完成你的系統(tǒng) ? 如果你使用了已有的開源系統(tǒng)，你需要在文檔中注明，提供作者和互聯(lián)網(wǎng)鏈接地址 ? 需要注意的是：要求提供一個(gè)可訓(xùn)練的模型，并且嚴(yán)格符合所提供的訓(xùn)練集的語(yǔ)言規(guī)范。 9 分組和評(píng)分 ? 給出最高 fscore得分的組將獲得本項(xiàng)作業(yè)滿分 100，最低分的組將獲得 60分。 ? 不提供貢獻(xiàn)比例的分組視同該組每位成員貢獻(xiàn)相同。重新看看相
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