緒論珍惜大學生活開拓新的境界-預覽頁
【正文】 立新的學習理念 （二）建立 認知結構 知識結構 智力結構 能力結構 縱向型（寶塔型） 動態(tài)型（生長型） 橫向型（蛛網型） 創(chuàng)造型 綜合型 推理型 決斷型 再現(xiàn)型 自學能力 科學研究能力 實際操作能力 口頭和書面表達能力 組織管理和社會交往能力 （三）確立學習目標 學習態(tài)度上的進取性 意志品質上的頑強性 思維方式上的開放性 （一）認真求實的學習態(tài)度 （二）刻苦勤奮的學習毅力 （三）虛心踏實的學習精神 （四）科學嚴謹?shù)膶W習方法 三、培養(yǎng)優(yōu)良學風 （一）認真求實的學習態(tài)度 求真務實， 不輕信， 不弄虛作假， 不圖虛名。韓愈： 《 進學解 》 （二）刻苦勤奮的學習毅力 謙虛謹慎，戒驕戒躁， 虛懷若谷，博采眾長 （三）虛心踏實的學習精神 三人行，必有我?guī)?。其中，人們擔負的重大的歷史人物和重大的歷史責任就是人的歷史使命。我們現(xiàn)代化建設的第三步戰(zhàn)略目標將在你們這一代手中實現(xiàn)。特別是剛進入大學階段，社會生活經驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，需要得到正確的引導，經過不斷的學習，努力實踐才能提升自己的修養(yǎng)水平。
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