20xx高中政治第二輪總復(fù)習經(jīng)濟生活：專題3收入與分配-預(yù)覽頁
【正文】 4． 在題型訓練方面 ， 要特別注重主觀題中圖表題的訓練 。 二 、 備考復(fù)習策略： 1． 注重基礎(chǔ)知識 ， 把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系 ，以財政 、 稅收等基本概念為基礎(chǔ) ， 聯(lián)系生產(chǎn) 、 分配 、交換和消費的有關(guān)知識復(fù)習 。 近兩年高考重點考查的高頻知識主要有：多種分配方式并存 、 效率與公平 、財政收入和支出 、 財政的作用 、 稅收的相關(guān)知識 。 把握好幾次會議精神 ， 主要是全黨貫徹落實科學發(fā)展觀；采用積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策 “ 保增長 、 調(diào)結(jié)構(gòu) 、 促消費 ” ；中共十七屆五中全會；中央一號文件精神；中央農(nóng)村工作會議等等 。 2． 結(jié)合國家宏觀調(diào)控的知識 ， 著重分析財政政策在推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和發(fā)展方式轉(zhuǎn)變 ， 以及關(guān)注 民生中發(fā)揮的作用 ， 結(jié)合實際分析稅收對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用 。 1.(2010 C項體現(xiàn)的是一種正比例關(guān)系 。江蘇卷 11)依法納稅是公民的基本義務(wù) 。 此類題目的解題技巧為： 第一 ， 要仔細審題 ， 明確題干強調(diào)或突出的是原因還是結(jié)果 ， 為準確解題獲取有效信息 。 需要注意的是 ，有三種情形的題肢是不能入選的：一是答非所問者不選；二是與題干的規(guī)定性重復(fù)或變相重復(fù)者不選；三是因果顛倒者不選 。 【 命題視角 】 本題主要是考查財政收入和財政支出的相關(guān)知識內(nèi)容 ， 難度中等 。 圖表 2表明經(jīng)濟發(fā)展是財政收入和財政支出增長的基礎(chǔ) 。 圖表的標題反映了圖表的主題或中心 ， 把握住圖表的標題 ，聯(lián)系圖表內(nèi)容就不會犯 “ 方向性 ” 錯誤 。 這是答案的主要來源 。當然 ， 并非所有的圖表題都存在橫向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ?。 解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析 、 判斷的依據(jù) ， 補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一 。
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