20xx高中政治第二輪總復(fù)習(xí)經(jīng)濟生活：專題3收入與分配-wenkub
2023-04-28 19:53:55 本頁面
【正文】 相對降低 ， 準(zhǔn)確地體現(xiàn)這一關(guān)系 。2011年高考要注意聯(lián)系社會主義的生產(chǎn)目的 、 生產(chǎn)和消費的關(guān)系 、 收入與消費的關(guān)系等相關(guān)知識 ， 分析說明各級政府出臺政策要求企業(yè)適度提高勞動者的工資水平 ， 以改變勞動者工資長期過低的必要性 。 三 、 2011 年高考預(yù)測： 1． 預(yù)計 2011年高考以現(xiàn)實生活中的背景材料為依據(jù)來命題的主觀題出現(xiàn)的可能性會很大 ， 主要是因為本專題所涉及的知識點與當(dāng)前我國所要解決的現(xiàn)實問題聯(lián)系密切 。 2． 堅持理論聯(lián)系實際 ， 注重培養(yǎng)對有關(guān)知識的綜合分析和表達(dá)能力 ， 學(xué)會思考 ， 從多層次 、 多角度去思考問題 ， 準(zhǔn)備解答需要發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力要求的試題 ， 提高應(yīng)對高考試題中由 “ 知識立意 ”到 “ 能力立意 ” 轉(zhuǎn)變的能力 。一 、 本專題近年來的高頻考點為： 本單元圍繞財富分配問題 ， 從個人收入的分配和國家收入的分配兩個方面 ， 介紹我國的分配制度 ，解決 “ 為誰生產(chǎn) ” 的問題 。 3． 關(guān)注社會熱點和焦點 ， 把握時代脈搏 ， 提高知識延伸遷移能力 。 因此 ， 我們在今后的復(fù)習(xí)備考中要加強與本專題有關(guān)的主觀性試題的訓(xùn)練 。 注釋： ：國民收入的分配 (解決為誰生產(chǎn)的問題 ) 2． 知識體系： 分配的兩個方面 (個人收入分配和國家收入分配 )、 兩個分配環(huán)節(jié) (財政 、 稅收 ) 3． 整體把握： 一個制度 —— 分配制度； 一個關(guān)系 —— 效率與公平； 兩個作用 —— 財政和稅收的作用； 三種分配方式 —— 按勞分配 、 按個體勞動者成果分配 、 按生產(chǎn)要素分配； 稅收的三個基本特征； 四種財政收入 ， 四種違反稅法行為； 五種財政支
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