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北京東城初三一模及答案-預(yù)覽頁

2025-08-20 09:24 上一頁面

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【正文】 也,必以分人(《曹劌論戰(zhàn)》)D.皆以美于徐公(《鄒忌諷齊王納諫》)。材料二顯示,子厚任永州司馬期間,主要活動有(2)、(3)(每空不超過4個字),材料一則是印證:當(dāng)他任職柳州,情形就有了變化。作字亦然,雖形氣不同,掠①須是掠,磔②須是磔,千變?nèi)f化,此不可移也。(沈括《夢溪補(bǔ)筆談》)注:①漢字書寫的筆劃,即長撇。(3分)三、名著閱讀。孝弟也者,其為仁之本與!”子游問孝。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子,并且怕我父親去做孝子了。(3分)(2) 材料二出自魯迅先生散文集《①》中《二十四孝圖》一文。請找出以上四幅連環(huán)畫和原著該部分在主要情節(jié)上有什么不同,并說說這四幅連環(huán)畫和原著該部分都能體現(xiàn)魯濱遜哪些性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。(共8分)【材料一】人的睡眠時間和覺醒過程是相對連續(xù)的。記憶不是發(fā)生一個事件后立即產(chǎn)生的,而是通過一些途徑形成短期記憶,睡眠后再轉(zhuǎn)化為長期記憶的。因此,有學(xué)者將睡眠形象地比喻為大腦“重置過程”。更為重要的是,睡眠與人類的高級思維,與學(xué)習(xí)記憶也密不可分,充足的睡眠是人類獲取記憶思維敏捷的保證。這說明,失眠對學(xué)習(xí)記憶的影響存在年齡差異,短期重復(fù)性睡眠減少將損害青春期大鼠的空間學(xué)習(xí)記憶能力。③是一個神經(jīng)元的沖動傳到另一個神經(jīng)元或者傳到另一細(xì)胞間的相互接觸的結(jié)構(gòu)。(3分)答:     ,并結(jié)合你目前的學(xué)習(xí)狀況,為自己制定一個以睡眠提高記憶力的合理方案。這些“天皇的戰(zhàn)士”,從日本出發(fā),殺向中國人寧靜的家園,他們稚氣未脫的青春,消失在炮火塵煙里,回來時變成骨灰,裝在整齊有序的盒子里,蜷縮在這片冰冷的石碑下面,再也不能伸直他們的身軀。然而,在那些名字的背后,卻包含著更多的名字——那些被他們殺害的無辜者的名字。他們并沒有排在一起,而是分散在日軍的陣營中。左寶貴血戰(zhàn)平壤七星門的場面,八田己之勛在記述平壤戰(zhàn)役的著作中,用“武士精神”詮釋他的英勇。等清醒過來,他終于想起,城樓上那個縱馬揮刀的軍人,就是入朝清軍的一名將領(lǐng)。清軍中不乏貪生怕死之徒,如陸軍的葉志超、海軍的方伯謙,但也有視死如歸的英雄,如陸軍的左寶貴、海軍的鄧世昌。三這六名清國軍人被俘后,被安置在大阪陸軍歷史醫(yī)院治療,并在交換戰(zhàn)俘前,在大阪死去。其監(jiān)即在碼頭相近地方,將所拘之人分作二排并行,游畢方收入監(jiān),以示凌辱。日軍展開了瘋狂的報復(fù),六十名俘虜被日軍集體砍頭。墓地里的這六名官兵中,家里世代務(wù)農(nóng)的劉漢中二十三歲已為馬兵五品項(xiàng)戴,大致相當(dāng)于騎兵營長,是這六位中官職最高者。四那一天,我在他們的墓前坐了很久,希望那些被太陽曬得黧黑的面孔在那一刻重新浮現(xiàn),與我促膝而談。站在清兵的墓前,我突然覺得在他們的生命與我們的生命之間存在著一條通道,就像樹下的根系,在大地的深處隱秘地相連。(5分,不超過140字)答:      (三)閱讀下面短文,完成第1921題。聽話包括三步:聽、了解與欣賞。當(dāng)然,聽話而要逞自己的脾氣,又要不得罪人,需要很高的藝術(shù)。除非聽話的目的不為了解與欣賞,而另有作用。如果自己未得真諦,反一筆抹煞,認(rèn)為一切說話都是吹牛拍馬撒謊造謠,那就忘卻了說話根本是藝術(shù),并非柴米油鹽類的日用必需品。而最普遍的創(chuàng)造是說話。這種心清,可叫做“寧可不信”?!闭l信以為真呢!依照“可能與必然”,推知她一定自知有一頭好頭發(fā)。我們很不必過分精明;雖然人人說話,能說話的人和其他藝術(shù)家一般罕有。譬如逢到蛤蟆般渺小的人,把自己吹得牛一般大,我們不免同情憐憫,希望他天生就有牛一般大,免得他如此費(fèi)力。我們欽佩羨慕巧妙的言辭,而言詞笨拙的人,卻獲得我們的同情和喜愛。(4分),我們經(jīng)常會遇到這種情況:聽人說話了,過后自己卻多數(shù)回憶不起來。(10分),按要求寫作。材料一 神舟五號飛船返回艙材料二 從網(wǎng)絡(luò)上搜集到的資料*尺寸:,(不包括防熱層)。它是密閉的艙段,內(nèi)有環(huán)境控制和生命保障系統(tǒng)。該底座重量輕便,十分堅(jiān)固。要求:(1)內(nèi)容真實(shí)具體,語言準(zhǔn)確得體。(40分),寫一篇文章。(2)不限文體(詩歌除外)。運(yùn)用。示例:“比”“獨(dú)”代表數(shù)字,奇偶相對;“角”“目”分別是獸、魚器官,“獨(dú)角獸”“比目魚”不同生物虛實(shí)相對。:(1)蒹葭萋萋在水之湄(2)南陽諸葛廬西蜀子云亭(3)示例:亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。第(1)(2)兩題各2分,每空1分,錯一字該空即不得分。(2)推廣。:(1)(樹枝藤蔓)遮掩纏繞,搖動下垂,長短不齊,隨風(fēng)飄拂。第一小題中,關(guān)鍵詞“蒙”“絡(luò)”意思和句子基本意思對即可;第二小題中,關(guān)鍵詞“質(zhì)”意思和句子基本意思對即可?!镜诙M】:(1)方面(點(diǎn);偏頗)。:(1)世上論書法的人,大多認(rèn)為書法不一定要有法則;(2)(楊朱、墨翟)智慧口才超過他人,卻最終不能進(jìn)入圣人行列。(“此語得其一偏”)示例:(2)有法(“盡得師法”或“律度備全”);(3)無法(“無跡可窺”或破陳規(guī))。(共10分):(1)○1孔子示例:○2安邦○3恭敬(有色/從心底愛)(2)○1朝花夕拾○2示例:愚昧(不顧親情)評分:共5分。(2)示例:為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)不懈努力(要敢于正視并克服困難)。(共30分)(一)非連續(xù)性、多材料閱讀。三個階段,每個階段1分。評分:共3分。評分:共2分。評分:共4分。答出三個要點(diǎn)即可,每個要點(diǎn)1分。除此之外,我認(rèn)為,劉還留下了生命的根系,供后人記住并追尋這段悲壯而又值得不斷反思的歷史。(共10分):標(biāo)題:聽話的藝術(shù)(談聽話/說話與聽話的藝術(shù))。:反方觀點(diǎn):傾聽重要。觀點(diǎn)和材料各2分。評分:共3分?!靖戒洝空n外文言文參考譯文韓愈《柳子厚墓志銘》節(jié)選順宗即位,又升為禮部員外郎。元和年間,他曾經(jīng)與同案人一起奉召回到京師,又一起被遣出做刺史,子厚分在柳州。觀察使把這個辦法推廣到別的州縣,到一年后,免除奴婢身份回家的將近一千人。寫字也是這樣,雖然形體氣質(zhì)不同,但撇必須是撇,捺必須是捺,千變?nèi)f化,這也不可更改。
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