【正文】 流程的建議，如果是平時(shí)缺少宣傳教育，我們會(huì)在接下來(lái)的工作中加強(qiáng)對(duì)于流程的宣傳等等。懇請(qǐng)教育負(fù)責(zé)人的幫助結(jié)尾：致謝：感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，代表所有農(nóng)民工孩子感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。遏制“三公消費(fèi)”要從小事做起，從身邊的事做起，推行“公務(wù)自行車(chē)”就是很好的舉措。再者，由于公車(chē)過(guò)多，現(xiàn)在很多民眾都有一種感覺(jué)就是公務(wù)員好像都高高在上，很難接近，這也就沒(méi)有貫徹好我們黨“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的方針。中學(xué)到大學(xué)有一個(gè)轉(zhuǎn)變，結(jié)合大學(xué)的轉(zhuǎn)變 談?wù)勀阍诠ぷ髦械母形颉＝Y(jié)果在去景點(diǎn)的當(dāng)天，少預(yù)訂了五張火車(chē)票，還好正趕上不是買(mǎi)票高峰期，所以及時(shí)的買(mǎi)到票，沒(méi)有耽誤行程。端正態(tài)度，把握細(xì)節(jié)，圓滿完成黨和人民交與我的每一項(xiàng)任務(wù)。我們看到，改變文理分科的制度，是一項(xiàng)牽一發(fā)而動(dòng)全身的系統(tǒng)工程，需要精心設(shè)計(jì)和配套改革。因?yàn)楝F(xiàn)在的文理分科格局之下，很多學(xué)生出現(xiàn)了文理割裂的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。普通高中教育是國(guó)民素質(zhì)教育，是為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)的，“不能將基礎(chǔ)教育與高考的關(guān)系本末倒置”?！　∮腥嗽f(shuō)，文理分科是高考“逼”出來(lái)的。　　新領(lǐng)導(dǎo)雷厲風(fēng)行，老領(lǐng)導(dǎo)按部就班，你如何適應(yīng)新領(lǐng)導(dǎo)？　　【參考答案】　　領(lǐng)導(dǎo)之間做事風(fēng)格的不同是一件非常正常的事情，因?yàn)槊總€(gè)人的性格、特點(diǎn)、經(jīng)歷、閱歷都存在差異，因此在做事風(fēng)格上自然會(huì)有所不同，對(duì)待兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)之間的差異，我要以一個(gè)客觀、理性的態(tài)度來(lái)對(duì)待。同時(shí)，對(duì)于老領(lǐng)導(dǎo)的工作要發(fā)揚(yáng)其規(guī)范性的特點(diǎn)，貫徹在自己的工作之中，在日常工作中，注意保持自己的原則性，以老領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)特點(diǎn)來(lái)激勵(lì)自己更好的完成工作。虛心接受新老領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)要有則改之無(wú)則加勉?！　∥覀兩杏腥种坏臅r(shí)間要和上級(jí)一起工作，因此要積極肯定上級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和工作的效果，增強(qiáng)上級(jí)的權(quán)威感，增強(qiáng)自己對(duì)組織的認(rèn)同感。此外，還可以突出產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售。掌握這次展銷(xiāo)會(huì)參展的商家的相關(guān)信息和產(chǎn)品的內(nèi)容，為進(jìn)一步的溝通做好鋪墊工作。　　要在最快時(shí)間獲取輿情反饋：星星之火，可以燎原。　　，讓你姐姐求情，你同事說(shuō)教育為主，還有人威脅你，你怎么辦？　　【參考答案】　　關(guān)于上述問(wèn)題我有如下的看法：　　第一，公務(wù)員(微博)的工作職責(zé)是國(guó)家法律賦予的，我們手中行使的是公共權(quán)力。讓姐姐明白我作為一名公務(wù)員要堅(jiān)持較強(qiáng)的原則性，對(duì)待權(quán)力行時(shí)要慎重?！　〉谌?，正確處理威脅，如果自己沒(méi)有任何過(guò)錯(cuò)，不需要向這種恐嚇屈服，要知道有第一次就有第二次。提醒自己家人在這段時(shí)間多加注意?！　“踩M應(yīng)迅速切斷電源，用滅火器對(duì)準(zhǔn)著火部位的火焰正面猛噴；秩序組全力疏散周?chē)罕娺h(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，以免發(fā)生爆炸事故，并維持停車(chē)場(chǎng)的秩序，協(xié)助消防機(jī)關(guān)分配人員進(jìn)行滅火；搜救組負(fù)責(zé)救護(hù)現(xiàn)場(chǎng)受傷人員。同時(shí)對(duì)于此次工作中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，查找問(wèn)題根源完善設(shè)備和應(yīng)急預(yù)案，避免類(lèi)似的事故再次發(fā)生。我們都清楚地球上的資源在減少，環(huán)境在惡化，近年來(lái)氣候的反常就是環(huán)境遭到破壞的后果，而這些人卻仍然如此浪費(fèi)資源，究其原因主要有以下幾點(diǎn)：一是缺乏環(huán)保意識(shí)。首先，政府應(yīng)加大宣傳，宣傳我國(guó)的環(huán)保政策，通過(guò)媒體大力宣傳低碳消費(fèi)理念和低碳行為好的做法，如無(wú)紙化辦公，綠色出行，綠色消費(fèi)等等；其次，做好輿論監(jiān)督工作，讓每個(gè)人都清醒地認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓每個(gè)人都投入到環(huán)保活動(dòng)中；最后，無(wú)論是政府機(jī)構(gòu)還是企業(yè)都應(yīng)該制定相應(yīng)的監(jiān)管制度，讓每一個(gè)員工都按照規(guī)章行事，約束自己的行為，在單位內(nèi)形成良好的互相監(jiān)督的氛圍，只有這樣才能更加有利于促進(jìn)我們的環(huán)保工作。伴隨著我國(guó)人才制度改革的不斷推進(jìn)，干部年輕化進(jìn)程不斷加快，提拔80后公務(wù)員當(dāng)干部這項(xiàng)措施對(duì)于提升干部文化素質(zhì)、活躍干部隊(duì)伍思想等具有重要作用?！　×硪环矫?，干部隊(duì)伍年輕化，并不是說(shuō)在選拔任用干部的過(guò)程中，過(guò)多的以年齡作為選拔任用標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槟贻p人確實(shí)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力上存在不足，而且，干部隊(duì)伍年輕化也不是一蹴而就的。而政府則要本著對(duì)人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極、有效地推進(jìn)人事改革，使其真正成為不斷發(fā)展的社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)的助推器。我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)解釋說(shuō)明這項(xiàng)工作既不會(huì)影響企業(yè)的生產(chǎn)，而且對(duì)工業(yè)園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展具有巨大的戰(zhàn)略意義，相信領(lǐng)導(dǎo)比我更加明白環(huán)保對(duì)工業(yè)園的價(jià)值，并一定會(huì)大力支持我的工作?！　　⒃?、搶等惡性事件，你作為負(fù)責(zé)人該怎樣處理？　　【中公教育參考答案】　　災(zāi)區(qū)發(fā)生的打、砸、搶等惡性事件使災(zāi)區(qū)群眾的生活雪上加霜，嚴(yán)重妨礙了災(zāi)區(qū)的救災(zāi)工作和災(zāi)后重建工作，作為負(fù)責(zé)人，我要嚴(yán)厲打擊此類(lèi)惡性事件，維護(hù)災(zāi)區(qū)良好的社會(huì)治安，促使災(zāi)區(qū)早日恢復(fù)正常的生產(chǎn)生活。　　再次，深入調(diào)查打、砸、搶事件產(chǎn)生的原因。在救災(zāi)結(jié)束之后，我將繼續(xù)關(guān)注這幾起打、砸、搶事件的偵破進(jìn)展以及審理結(jié)果，并及時(shí)向社會(huì)公布。綜合分析題對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，覺(jué)得比較難，在江西省的公務(wù)員考試又將此類(lèi)題目放在第一題，重要性不言而喻，要求考生能夠重點(diǎn)掌握此類(lèi)題型，在回答問(wèn)題的時(shí)候能夠快速給考官一個(gè)知識(shí)點(diǎn)豐富，理解深刻的好印象。二，贊成者觀點(diǎn)：假期的恢復(fù)，有利于擴(kuò)大內(nèi)需，帶動(dòng)居民消費(fèi)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四，總結(jié)。答題要點(diǎn)：一、表態(tài)。進(jìn)一步了解農(nóng)民工所需要的相關(guān)技術(shù)支持，如果是在自己能力范圍內(nèi)的話，我一定用最通俗易懂的語(yǔ)言、方式等對(duì)他們進(jìn)行知識(shí)的傳授，如果群眾所需要的技術(shù)超出我的能力范圍的話，我在網(wǎng)上尋找相關(guān)的知識(shí)，然后傳播給他們；或者請(qǐng)教專(zhuān)家。三、一名公務(wù)員死在辦公室，公安部門(mén)鑒定為自殺，親屬不相信，欲與親友圍堵政府，你將如何處理。因此要求考生能夠快速找到解決問(wèn)題的方法，化解雙方的矛盾。三，總結(jié)。通過(guò)這樣的分析之后，考生要能夠在考官面前表明自己在這樣的風(fēng)氣面前，堅(jiān)持怎么樣的態(tài)度。三，總結(jié)。從題目分析中，不難看出：在領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、新聞媒體等在場(chǎng)的同事，展示會(huì)因?yàn)橥话l(fā)事故被迫停止了，你采取什么樣的方式，以保障展示會(huì)的順利進(jìn)行。三，立刻尋找相關(guān)人士，快速尋找到問(wèn)題的關(guān)鍵，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)解決。2008 年 3 月 8 日江西公務(wù)員面試真題 一、小張個(gè)性鮮明，辦事不走程序，小王個(gè)性沉穩(wěn)，辦事按程序來(lái)，有人認(rèn)為這是機(jī)關(guān) 病，如果你是小張，你如何開(kāi)展工作？ 答案要點(diǎn)：考察工作適應(yīng)能力 1. 要了解機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)：規(guī)范性，原則性與靈活性相結(jié)合，盡快適應(yīng)工作的角色； 2. 學(xué)習(xí)小王的處理事情的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)； 3. 保持自己的個(gè)性?xún)?yōu)勢(shì)，在以后的工作中既做到原則性，同時(shí)也注 意工作的靈活性， 在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新。 。 五、大年三十晚，大雪封堵通往機(jī)場(chǎng)的高速，很多車(chē)輛都被擁堵，被堵司機(jī)乘客都急著 回家過(guò)年，情緒很激動(dòng)，有人說(shuō)要沖崗，你作為現(xiàn)場(chǎng)的唯一交警，你如何處理？ 答案要點(diǎn)：考察應(yīng)變能力 1. 向司機(jī)和乘客解釋現(xiàn)在的情形，穩(wěn)定他們的情緒，控制好局面 2. 將不利后果告知司機(jī)和乘客，以免事態(tài)激化。在回答問(wèn)題前，你先考慮一下，不要緊張。這個(gè)相聲對(duì)你今后工作有哪些啟示？測(cè)評(píng)要素：團(tuán)隊(duì)合作。指能手合適的方法、找到恰當(dāng)?shù)耐緩绞占畔?、并?duì)信息進(jìn)行整 合、分析和提取。對(duì)此，你是贊成還是 反對(duì)？為什么？ 測(cè)評(píng)要素：綜合分析。 四、公務(wù)員小李正在起草急件，電話鈴響了，拿起仔細(xì)一聽(tīng)，是反映某路段下水管破裂 的電話，小李沒(méi)等對(duì)方把話說(shuō)完就打斷道：“對(duì)不起，我很忙“。 答題參考要點(diǎn)：（1） 急群眾之所急，有明確的服務(wù)意識(shí)，接聽(tīng)電話應(yīng)態(tài)度好有耐心； （2）對(duì)群眾的困難盡力給予幫助，如告知相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系電話，或能打電話向相關(guān)部門(mén)求 助解決破 裂水管之事；（3）對(duì)群眾需要的其他信息，盡力提供；（4）之所以要用滿腔熱 情回應(yīng)投訴電話，是因?yàn)楣珓?wù)員的權(quán)力是人民給的，必須為人民服務(wù)。 答題參考要點(diǎn)：（1）對(duì)于正確的指示，堅(jiān)決執(zhí)行；（2）對(duì)于不正確的但不違反法律、 法規(guī)的指示，采取適當(dāng)?shù)姆绞秸f(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)修正后執(zhí)行；（3）對(duì)違反法律法規(guī)的指示要向領(lǐng)導(dǎo) 說(shuō)明理由，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)改正，若領(lǐng)導(dǎo)不改正應(yīng)拒絕執(zhí)行，如果領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持，有責(zé)任向相關(guān)部門(mén)反 映。