【摘要】專題:平均摩爾質(zhì)量知識回顧:1、摩爾質(zhì)量的定義式2、相同T、P時,氣體摩爾質(zhì)量與密度的比例關(guān)系3、質(zhì)量,密度和體積的關(guān)系平均摩爾質(zhì)量的常用求算方法1、已知混合物的總質(zhì)量和總的物質(zhì)的量:M(平)=m(總)/n(總)適用對象:固、液、氣2、已知標準狀況下氣體的密度:M(平)=×
2024-08-14 06:26
【摘要】第3節(jié)化學中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時聯(lián)想·質(zhì)疑水是大家非常熟悉的物質(zhì),它是由水分子構(gòu)成的。一滴水(約)大約含有。如果一個個地去數(shù),即使分秒不停,一個人一生也無法完成這項工作。那么,怎樣才能既科學又方便地知道一定量水中含有多少個水分子呢?(難見、難稱量)
2024-11-10 00:03
【摘要】1十堰市第十六中學一定物質(zhì)的量的溶液的配制劉旭華2第三節(jié)一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制?復習物質(zhì)的量濃度的概念,學會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算.?通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計算的教學,培養(yǎng)學生分析推理、解題歸納的能力.?學會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3一、物質(zhì)的量濃度?定義:以1升溶
2024-11-09 05:54
【摘要】第二節(jié)化學計量在實驗中的應用高考第一輪總復習第一章從實驗學化學一、物質(zhì)的量:表示粒子數(shù)目多與少的一個物理量,符號為n:摩爾(mol):①作為物質(zhì)的量的單位,mol僅能計量粒子,如原子、分子、離子、原子團、電子、質(zhì)子、中子等,不能用于計量宏觀物質(zhì).②使用時應用
2024-11-10 02:19
【摘要】第一章化學計量在實驗中的應用第1講物質(zhì)的量、氣體摩爾體積基礎(chǔ)盤點一、物質(zhì)的量自我診斷1.(1)molNH3分子中所含質(zhì)子數(shù)與個H2O×1023(2)含molAl3+的Al2(SO4)3中所含的SO的物質(zhì)的量是(3)已知1
2024-11-12 17:07
【摘要】第1章走進化學科學第3節(jié)化學中常用的物理量—物質(zhì)的量第一課時如何數(shù)出一克水中含有的水分子數(shù)?聯(lián)想·質(zhì)疑一滴水中所含的水分子數(shù),讓全世界65億人去數(shù),每人每分鐘數(shù)100個,日夜不停的數(shù),需要5千年才能數(shù)完。每打12支
2024-11-11 02:41
【摘要】第一章化學計量在實驗中的應用第①講物質(zhì)的量氣體摩爾體積說考綱—分析考情明考向說基礎(chǔ)SHUOJICHU基/礎(chǔ)/梳/理課前預習讀教材一、物質(zhì)的量及其單位1.基本概念2.計算關(guān)系物質(zhì)的
2025-06-05 22:16
【摘要】摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積1mol原子的質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對原子質(zhì)量。1mol分子的質(zhì)量在數(shù)值上等于它的相對分子質(zhì)量。那么,對于粒子中的離子來講,又將怎樣呢?一、摩爾質(zhì)量1.1mol任何粒子或物質(zhì)的質(zhì)量以克為單位時,在數(shù)值上都等于它的相對原子質(zhì)量或它的相對分子質(zhì)量。我們把1mol物質(zhì)所具有的質(zhì)量叫做摩爾質(zhì)量,符號M。2.摩爾質(zhì)量定義:(1)單位物質(zhì)的量的物質(zhì)
2025-06-28 19:01
【摘要】課程標準為一門科學的重要標志。了解物質(zhì)的量在定量研究中的重要作用?!?mol)、摩爾質(zhì)量、氣體摩爾體積、阿伏加德羅常數(shù)的含義,并能進行有關(guān)物質(zhì)的量的計算(混合氣體的平均相對分子質(zhì)量的相關(guān)計算不作要求)。考點展示。(NA)的含義及應用。?一、物質(zhì)的量?1.物質(zhì)的量
2024-11-11 02:40
【摘要】第三節(jié)??化學中常用的物理量物質(zhì)的量摩爾質(zhì)量和氣體摩爾體積(課時2)學習目標:?、氣體摩爾體積的概念,認識摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量之間的關(guān)系。?、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量、氣體摩爾體積之間的關(guān)系,初步學會有關(guān)物質(zhì)的量計算。?,理解氣體摩爾體積和阿伏加德羅定律的關(guān)系。掌握阿伏加德羅定律的應用。?重點:摩爾
2025-01-10 00:25
【摘要】物質(zhì)的量mol×22.4L/mol÷22.4L/mol×M÷M×C÷C÷NA×NA物質(zhì)的質(zhì)量微粒個數(shù)標準狀況下氣體的體積溶液的體積物質(zhì)的量萬能恒等式??????HQNNVVMm
2025-05-05 18:35
【摘要】第一章從實驗學化學第二節(jié)化學計量在實驗中的應用說課稿十堰市第一中學王品雙一.教學內(nèi)容分析?教學內(nèi)容的地位與功能分析:?1、基礎(chǔ)性?2、工具性?課程標準對該部分內(nèi)容的教學要求:?1、理解?2、應用二.學生情況分析?從學生原
2025-04-28 22:54
【摘要】1物質(zhì)的量濃度第三章第三節(jié)2第三節(jié)物質(zhì)的量濃度?正確理解和掌握物質(zhì)的量濃度的概念,學會有關(guān)物質(zhì)的量濃度的計算.?通過物質(zhì)的量濃度及其有關(guān)計算的教學,培養(yǎng)分析推理、解題歸納的能力.?學會配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液。3一、物質(zhì)的量濃度?含義:以單位體積溶液里所含溶質(zhì)
2024-11-17 17:07
【摘要】易錯點一不能正確理解“物質(zhì)的量”及其單位“摩爾”概念的內(nèi)涵,導致對“物質(zhì)的量”、“阿伏加德羅常數(shù)”、“摩爾質(zhì)量”、“氣體摩爾體積”、“溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度”概念間的關(guān)系理
2024-11-10 00:34
【摘要】第三章溶液?第一節(jié)物質(zhì)的量原子的組成分子離子原子物質(zhì)的組成物質(zhì)水,是由水分子構(gòu)成;鐵,是由鐵原子構(gòu)成食鹽,是由鈉離子(Na+)和氯離子(Cl-)構(gòu)成問:36克的水中有多少水分子呢?鈉與水反應這個實驗,大家做過沒有?問:如
2024-08-24 21:01