【摘要】只有雙輸一個選擇了嗎? 達能和宗總的紛爭是目前企業(yè)界的焦點,營銷專家俞雷先生在《失去宗慶后的達能,所要到的不過是一個空殼品牌》()一文中,從品牌和渠道的價值可能性角度做了非常專業(yè)的分析,可以說是目前為止最具實際價值的一篇專業(yè)文章(毫無疑問,其他很多文章要么是利益一方的訴求或者是純粹是非專業(yè)人士個人情緒化的夢囈,就像把蘇泊爾股權轉(zhuǎn)讓上升到危害國家利益一樣,如果不是可笑就是別有企圖。
2025-06-28 03:02
【摘要】最后一個禮拜實踐心得作文800字 #最后一個禮拜實踐心得作文800字1# 這次社會實踐活動不僅僅訓練了同學們的意志力,更多的是拉近了同學與同學之間的距離,是我受益匪淺搭上公車時,同學們帶著不安...
2024-12-07 00:11
【摘要】完美WORD格式最全的英語26個字母及常見字母組合發(fā)音規(guī)律26個字母發(fā)音規(guī)律:a[e?]Nameablecaketabletakedate[?]applecatmapmatchsadandangr
2025-04-04 01:09
【摘要】第一篇:最后一個“六一節(jié)”主持稿 2011年最后一次“六一兒童節(jié)”主持稿 一:首先很抱歉讓同學們久等了,也許很多同學也都猜到了,可我認為這還是一個驚喜!是嗎?(然后大家回答“是!”)呵呵。雖然星期...
2024-11-09 22:18
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 初中體測時,學生“最怕”這3個項目,尤其最后一個,男生也不行! 都說高考是最難考的一場試,可是在初中時期,我...
2025-01-13 22:26
【摘要】《寫一個特點鮮明的人》課堂教學實錄河東區(qū)湯頭街道葛溝小學趙英教材簡析“寫一個特點鮮明的人”是人教版小學語文五年級下冊第七單元的習作內(nèi)容。一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。本次習作要求和單元目標均提到“運用課文寫人的方法,寫出人物鮮明的特點”?!墩Z文課程標準》在第三學段目標中提出了“寫簡單
2025-06-23 14:42
【摘要】第一篇:寫一個熟悉的人 《寫一個熟悉的人》作文指導教案 執(zhí)教人沈燕 習作要求: 1.訓練學生通過一兩件具體事例,寫出人物特點來;學習通過人物外貌、語言、動作等描寫突出人物特點的方法。 2.作...
2024-11-16 05:26
【摘要】26個字母的正確書寫格式
2025-08-17 06:59
【摘要】精選高考最后一個月鼓勵的話 1、保持積極樂觀的態(tài)度,從容應對考試。 2、站在新起點,迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新成績。 3、今日浪費一分鐘,來日后悔一輩子。 ...
2024-12-07 01:24
【摘要】小學英語26個字母標準手寫體貼圖
2025-07-14 20:37
【摘要】 班主任的26個字母(通用) 班主任的26個字母 班主任的工作是教育人們和制造性工作的科學。班主任的素養(yǎng)和工作方法的質(zhì)量直截了當關系到班級的質(zhì)量和學習方式。總結近年來班主任的工作經(jīng)歷,筆者認為,...
2025-01-14 22:01
【摘要】26個字母在單詞中的發(fā)音英語中有26個字母,其中a、e、i、o、u是元音字母,其余是輔音字母。B.音節(jié)音節(jié):音節(jié)是最小的語音片斷,通常由一個元音或一個元音加上一個或幾個輔音構成。英語單詞根據(jù)它們所含音節(jié)數(shù),可以分別稱為單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞。練習:試說出下列單詞各有幾個音節(jié)welewhoseyellow
2025-08-04 18:44
【摘要】LearningLetters在單詞中的常見發(fā)音:/?//ei/字母操-What’sthisletter?-It’sletterA.-CanyoushowmeletterA?/Canyouactlikethis?applecake在單詞中的常見發(fā)音:/b/字母操-
2025-08-05 19:22
【摘要】今天我們學習一個民間故事。傳說祝枝山、唐伯虎、文征明在一起吃飯時,邊吃邊猜謎,猜的居然是同一個名字。想知道是怎么回事嗎?讀課文了解一下吧!助讀資料字詞精講初讀感知當堂檢測一個字210個生字,會寫7個生字。理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文。,了解課文內(nèi)容。(重點)謎語故事從前,有人在地里
2024-12-13 10:00
【摘要】品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測一個字2、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。(重點)。(難點)通過上一節(jié)課的學習,我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。點擊聽朗讀聽范讀,邊聽邊思考核心問題。同時認準字音,理解
2024-12-13 10:02