高一下教材處理意見-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 《 課標(biāo) 》 中對(duì)六級(jí) “ 聽 ” 的描述： 1. 能抓住所聽語(yǔ)段中的 關(guān)鍵詞 ，理解話語(yǔ)之間的 邏輯關(guān)系 ； 2. 能聽懂日常的要求和指令，并能根據(jù)指令進(jìn)行操作； 3. 能聽懂 故事或記敘文 ，理解其中主要人物和時(shí)間以及他們 之間的關(guān)系； 4. 能從聽力材料、簡(jiǎn)單演講或討論中 提取信息和觀點(diǎn) 。高一英語(yǔ)（下）教材處理建議 中教室英語(yǔ)科 郭硯冰 Tel: 2136602 8869150 Email: 目 錄 一、高一下簡(jiǎn)介 二、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題 課時(shí)安排 關(guān)于閱讀量和聽力輸入量 關(guān)于其它應(yīng)注意的問(wèn)題 三、對(duì)不同課型的補(bǔ)充教學(xué)建議 Listening amp。 writing (timelimited position) 第 4 課時(shí) : Integrating skills (B) : Writingment Part of work in WB.(2) 第 5 課時(shí)： Finish WB.(3)。 4. 要用好最重要的教材內(nèi)容 5. 在語(yǔ)言運(yùn)用中提高生詞的復(fù)現(xiàn)率（新教材中復(fù)現(xiàn)率較低） 6. 建議通讀中英文教參，以更好地選用適合學(xué)生的活動(dòng)和材料 7. 認(rèn)真對(duì)待各單元的“學(xué)習(xí)建議”（ Tips），可幫助學(xué)生通過(guò)各種學(xué)習(xí)策略的發(fā)展來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 2. 對(duì)聽力材料感覺(jué)完成不好的學(xué)校，應(yīng)該大膽和調(diào)換。 halfcontrolled practice a. Ss’ creating and practising their own dialogues b. Closed pair work / group work c. Open pair work / group work ? Productive activities a. Free talk using the newlylearned items b. Group discussion (Ss themselves choose a topic about language difficulties, and try to discuss it cooperatively) c. Open performance 閱讀教學(xué)程序建議 Six major skills students might use in classroom teaching ? Predictive skills ? Extracting specific information ? Getting the general picture ? Inferring opinion and attitude ? Deducing meaning from context ? Recognizing function and discourse patterns and markers (by Jeremy Harmer, The Practice of English Language Teaching) Read the lines → Read between the lines → Read beyond the lines Characteristics of efficient reading ? It is purposeful. ? It is silent. ? It is textbased. ? The type of reading varies according to the purpose. ? It progresses as quickly as the purpose requires. ? It involves plex cognitive skills. ? Prereading 1. Leadin 導(dǎo)入 1 導(dǎo)入 2 導(dǎo)入 3 導(dǎo)入 4 導(dǎo)入 5 導(dǎo)入 6 導(dǎo)入 7 導(dǎo)入 8 2. Help to make prediction amp。 Discussion 課 時(shí) 每課時(shí)教學(xué)內(nèi)容安排 方案三 7 課時(shí) 第 1 課時(shí)： Warming up, Listening, Speaking 第 2 課時(shí)： Reading(3 parts), extension 第 3 課時(shí)： Language study, extension 第 4 課時(shí) : Integrating skills WB: Listening, Talking 第 5 課時(shí) : WB: Listening, Talking, Part of practising 第 6 課時(shí)： Part of practising, Integrating skills (Reading) 第 7 課時(shí)： Integrating skills(Writing), extension / test Test a
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