高考物理運動和力-預(yù)覽頁
【正文】 1??? ???? ?( )解析 六合實驗高中 說明：解決動力學(xué)問題 ， 常有兩把鑰匙 ， 一把鑰匙是牛頓運動定律 ， 一把鑰匙是能量和動量關(guān)系 。 解析 (M+m)g N fM a1 a2 由水平方向牛頓第二定律 fM=ma1=macosθ 由豎直方向牛頓第二定律 （ M+m)gN=ma2=masinθ N=(M+m)gmasinθ 六合實驗高中 如圖所示，用輕質(zhì)細繩聯(lián)結(jié)的 A和 B兩個物體，沿著傾角為 α的斜面以相同的加速度下滑， A和 B與斜面間的動摩擦因數(shù)分別為 μA和 μB 。 方法小結(jié) 六合實驗高中 一個傾角為 θ、質(zhì)量為 M的斜劈靜止在水平地面上，一個質(zhì)量為 m的滑塊正沿斜劈的斜面以加速度 a向下滑動，如圖（ 1）所示。 三、“連接體”問題的解題方法： 整體法和隔離法相結(jié)合： （ 1）已知外力求內(nèi)力：先整體法求加速度，再隔離法求內(nèi)力 （ 2）已知內(nèi)力求外力：先隔離法求加速度，再整體法求外力 六合實驗高中 當斜面體向右做勻加速直線運動的加速度大于某一臨界值時 ， 小球?qū)㈦x開斜面 ． 為此 ， 首先求出加速度的這一臨界值a0． 顯然 ， 上述臨界狀態(tài)的實質(zhì)是小球?qū)π泵骟w的壓力為零 ． 對小球受力分析 ， 如圖所示 。 豎直方向 N2 =(m1+m2) g 水平方向 f2 = μ2 N2= μ2 (m1+m2) g F f2 =(m1+m2) am （ m1+m2） g F N2 f2 ? ? gmmam ?????? ???2221 t a n μμθ? ?2211 tan1 μθ 當 F增大某一值時，整體的加速度將增大到最大 am，此時 m1所受地面的支持力為 0， m1所受地面的摩擦力也為 0。 豎直方向 N=mgFsinθ 水平方向 所以 a = (Fcosθ+ μ Fsinθ)/m μg f N mg Fcosθ – f=ma 又 f = μN= μ (mgFsinθ) 當 θ=arccotμ 時， a有最大值 am gmFa ???? ???? )s i n(1 2??1t a n ?其中g(shù)mFa m ?? ??? 21六合實驗高中 兩個劈形物塊的質(zhì)量分別為 m1和 m2，劈面光滑，傾角為 θ，兩物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)分別為 μ1和 μ2。 例與練 六合實驗高中 解析 當 F水平方向的分力小于最大靜摩擦力時，物體不動； m受力分析如圖所示。 之間變化。 ， 60176。 ，45176。 ～ 90176。 （ 2）力 F一定， θ角取什么值時，物體在水平面上運動的加速度最大？ （ 3）求物體在水平面上運動所獲得的最大加速度的數(shù)值。 f N mg Fcosθ =f 又 f = μN= μ (mgFsinθ) 豎直方向 Fsinθ=mg 所以 F=mg/sinθ 所以 μ (mgFsinθ)/cosθ Fmg/sinθ 六合實驗高中 解析 力 F一定， θ角變化時，物體在水平面上運動的加速度也變化，對 m受力分析如圖所示。 例與練 六合實驗高中 解析 當水平恒力 F增大時，整體的加速度 a也將增大， m1所受地面的支持力將變小。對此時的 m1和 m2整體 受力分析如圖所示。 二、“連接體”問題解題的關(guān)鍵是： 方法小結(jié) （ 1）合理地選擇研究對象 （ 2）正確地進行受力分析 （ 3）準確地分析物體的運動情況，注意臨界狀態(tài)。 也可以將物體的加速度沿兩個互相垂直的方向分解，這兩個方向的合力分別提供這兩個方向的加速度。對 m、M整體受力分析。 解析 由牛頓第二定律 am B )(m=) g c o smm() g s i nm(m ABBAABA ??? αμμα(mA+mB)g N fA fB Bma ? ????ABBAABAm)g c osmm()g s i nm(m αμμα六合實驗高中 對 A分析受力 ， 如圖所示 ， 設(shè)彈力存在且為 T。 C R vC 例與練 六合實驗高中 1如圖所示， a、 b、 c是在地球大氣層外圓形軌道上運動的 3顆衛(wèi)星，下列說法正確的是： A． b、 c的線速度大小相等，且大于 a的線速度 B． b、 c的向心加速度大小相等，且大于 a的向心加速度 C． c加速可追上同一軌道上的 b， b減速可等候同一軌道上的 c D． a衛(wèi)星由于某原因，軌道半徑緩慢減小，其線速度將增大。 例與練 解析 六合實驗高中 1 在方向水平的勻強電場中 ， 一不可伸長的不導(dǎo)電細線的一端連著一個質(zhì)量為 m的帶電小球 、 另一端固定于 O點 ， 把小球拉起直至細線與場強平行 ， 然后無初速度釋放 ， 已知小球擺到最低點的另一側(cè) ， 線與豎直方向的最大夾角為 θ， 如圖所示 ， 求小球經(jīng)過最低點時 ， 細線對小球的拉力 。 (1)設(shè)在勻變速運動階段 ， 彈簧壓縮量在起始時刻為 x x A kx mg ma0 1 0，終止時刻為 ，以 為對象，起始時刻 ＋ ＝ ，①．＝ k gam )(x 0 ?解析 六合實驗高中 終止時刻， B對 A支持力 N＝ 0，此刻有 kx mg m a1 ＋ ＝ 下列說法中正確的是（ ） （ A）兩次物體下降過程中彈簧的最大形變量相同。 例與練 A 六合實驗高中 2 若電位器 （ 可變電阻 ） 總長度為 L， 其電阻均勻 ， 兩端接在穩(wěn)壓電源 U0上 ， 當導(dǎo)彈以加速度 a沿水平方向運動時 ，與滑塊連接的滑動片 P產(chǎn)生位移 ， 此時可輸出一個電信號 U，作為導(dǎo)彈慣性制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源 ， 為控制導(dǎo)彈運動狀態(tài)輸入信息 ， 試寫出 U與 a 的函數(shù)關(guān)系式 。 （ 2）“追上”或“相遇”時兩物體同時到達空間同一位置。 在“追及和相遇”問題中，要抓住臨界狀態(tài)： 速度相同
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