【摘要】第20課《北方民族大融合》教學(xué)內(nèi)容的地位和作用三國兩晉南北朝時期有兩大特點(diǎn)，即政權(quán)分立和民族融合。本課側(cè)重民族融合這一特點(diǎn)，是從政權(quán)分立走向統(tǒng)一的一個重要環(huán)節(jié)。其意義的深遠(yuǎn)甚至于影響到今天中華民族的形成和發(fā)展。教材分析●知識與技能目標(biāo)：1、掌握北魏孝文帝改革的主要史實(shí)；2、理解孝文帝
2025-08-15 20:56
【摘要】北方民族大融合邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強(qiáng)迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)文化交流，促進(jìn)了民族融合西晉內(nèi)遷各族分布圖下一頁比比誰最快1、建立北魏的是哪個民族？2、北魏統(tǒng)一黃
2025-07-18 13:24
【摘要】,第二單元古代歷史上的改革（下）,第5課北魏孝文帝改革與民族融合,第一頁，編輯于星期六：點(diǎn)八分。,第二頁，編輯于星期六：點(diǎn)八分。,,自,主,預(yù),習(xí),探,新,知,第三頁，編輯于星期六：點(diǎn)八分。,第四頁，...
2025-10-13 18:02
【摘要】余淑芳北方南方魏蜀吳西晉東晉十六國北魏宋齊梁陳東漢隋朝大廳北魏孝文帝簡介北魏孝文帝拓跋宏（467-499）是一位卓越的少數(shù)民族的政治家、軍事家和改革家。他崇尚中國文化，實(shí)行漢化，禁胡服﹑胡語，改變度量衡，推廣教育，改變姓氏并禁止歸葬。改革后的北魏一
2025-08-05 03:20
【摘要】第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)馮勝明學(xué)習(xí)目標(biāo)?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】?課程標(biāo)準(zhǔn)簡述成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝的史實(shí)，說明民族關(guān)系的發(fā)展。：了解成吉思汗統(tǒng)一蒙古、忽必烈改制、文天祥抗元、人分四等和文化趨同等歷史史實(shí)；提高語言表達(dá)能力。：通過對比蒙古民族與漢民族的人口
2025-01-21 13:11
【摘要】七年級上冊第四單元測試卷（2）一、選擇題1．《齊民要術(shù)》反映出當(dāng)時的社會現(xiàn)象是（）A．階級斗爭激烈B．民族矛盾尖銳C．民族融合加強(qiáng)D．對外交流頻繁2．南北朝時期，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突出特點(diǎn)是
2024-12-02 09:27
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第19課北魏政治和北方民族大交融歷史七年級上冊（RJ）教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課淝水古戰(zhàn)場遺址學(xué)習(xí)目標(biāo)了解淝水之戰(zhàn)、北魏孝文帝改革、北方地區(qū)的民族交融等基本史實(shí)，思考認(rèn)識歷史發(fā)展的必然性。新課探究
2025-06-19 20:20
【摘要】第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族交融第19課北魏政治和北方民族大交融新課導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)、北魏孝文帝改革及北方地區(qū)民族交融的史實(shí)。。。一.淝水之戰(zhàn)新課講授時間：交戰(zhàn)雙方：有關(guān)的成語或典故：結(jié)果：影響：消除了前秦對江南地區(qū)的戰(zhàn)爭威脅，使江南的
2025-06-14 07:04
【摘要】第19課北魏政治和北方民族大交融317年，司馬睿建立東晉，定都建康。淝水之戰(zhàn)前秦統(tǒng)一北方前秦是哪個民族于何時建立的？誰領(lǐng)導(dǎo)前秦走向富強(qiáng)，并統(tǒng)一了北方？時間：交戰(zhàn)雙方：有關(guān)的成語或典故：結(jié)果：影響：淝水之戰(zhàn)以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。38
2025-06-16 04:55
2025-06-19 20:07
2025-06-12 05:07
【摘要】2022深圳模塊一中國古代史第4單元政權(quán)分立與民族融合目錄CONTENTS過基礎(chǔ)過練習(xí)過重點(diǎn)過中考過基礎(chǔ)考點(diǎn)三國鼎立(七上P102—106；3年1考：2022年5題)三國鼎立背景東漢末年，軍閥割據(jù)，政局混
2025-06-20 21:22
【摘要】第五章?民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展——五代、遼、宋、夏、金、元[階段特征]主要線索和階段特征：本單元敘述的是從朱溫907年建立后梁到1368年元朝滅亡共460多年的歷史，涉及五代十國、遼、宋、夏、金、元各封建王朝。?唐滅亡后的50余年中，中原地區(qū)相繼出現(xiàn)五個朝代；與其并存的先后有南方和山西的十個割據(jù)政權(quán)，史稱五代十國。10世紀(jì)初，北方的契
2025-06-21 19:05
【摘要】北魏孝文帝改革一、背景二、目的：三、改革內(nèi)容：、民族矛盾激化，鞏固北魏政權(quán)，促進(jìn)北魏社會發(fā)展主持者改革措施改革重點(diǎn)前期后期馮太后孝文帝建立新制移風(fēng)易俗①易服裝、②講漢話、③改漢姓、④通婚姻、⑤改籍貫①制定官吏俸祿制，整頓吏治；
2025-08-04 23:58
【摘要】三國兩晉南北朝時期是封建社會的第一次大分裂的時期。你能將魏、蜀、吳、十六國、西晉、東晉、南朝、北朝等對號入座，填入下面的圖表中嗎？魏蜀吳西晉十六國東晉北朝南朝(宋齊梁陳)北方的民族大融合一、知識與能力。力，樹立正確的民族觀念。二、過程與方法通過創(chuàng)設(shè)情境，把
2024-11-09 02:17
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