語言文字工作計劃總結-預覽頁
【正文】 校園公示文字的規(guī)范純潔，加大監(jiān)督管理力度，確保校園用字用語規(guī)范。結合教學工作，適時開展教師基本功訓練與比賽?！ ?，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力和文字表達能力。要將普通話作為教師的教學用語。要引導學生用普通話交談、交流。學校的名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、教案、試卷、板書及教學軟件、自編教材、板報、宣傳櫥窗、等能自覺使用規(guī)范漢字和正確使用漢語拼音標注。在一年級新生入學教育中加強漢語拼音的教學?！ ?2)根據(jù)目前學校的校園設計規(guī)劃，力求做到文化墻內(nèi)容豐富、醒目，圖文并茂?！ ∫粩囵B(yǎng)成學生的良好習慣 (1)為了持續(xù)地規(guī)范語言文字工作，把此項工作推上一個新水平，把教師的教轉化為學生的學，轉化為學生的自覺行動，進而達到一定程度的語言文字素質(zhì)，各條線、各村校、各班級教師都要分別向學生提出不同的要求，把堅持說普通話、寫規(guī)范字作為一項常規(guī)要求。 (2)要組織學生走上街頭、走向社會，積極參與“啄木鳥行動”，查出某個店面、某個廣告、某個標語等出現(xiàn)錯字、別字、繁體(異體)字、殘缺字，并作好統(tǒng)計，反饋給老師、反饋給社會，增強學生的社會實踐能力，增強說普通話、寫規(guī)范字的社會意識，從中接受一定的教育?！ ?2)用規(guī)范字。 四、加強管理，完善機制，提高語言文字工作規(guī)范性 ，明確職責抓重點 全體教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，使普通話成為教學語言和校園語言。一是把推普工作作為教師綜合考評的考核條件之一。把推廣普通話列入學生日常行為規(guī)范評比中。學生普通話使用要規(guī)范，根據(jù)語文教學大綱對聽、說、讀的規(guī)定標準，學生同教職工交談，學生之間交談，100%使用普通話。我們重視將語言文字工作作為常態(tài)管理，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，做好普及普通話和用字規(guī)范化工作，使全體教職員工和學生具有用語用字規(guī)范化的意識，提高用語用字規(guī)范化的能力?！ ≡谶@一學期我們還營造氛圍，重新布置了校園推普宣傳標語，優(yōu)化了推普的環(huán)境。學校根據(jù)區(qū)語委的文件精神，注重將語言文字宣傳活動與新中國成立64周年慶?；顒酉嘟Y合，對教師、學生進行熱愛祖國語言文字的教育，開展各種宣傳、實踐、競賽活動，進一步提升激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的情感?！ ??！ ?、寓教于樂的活動：一、二年級 “講故事比賽”，二——五年級“寫字比賽”，全校性的薔薇詩會，還有傳統(tǒng)項目“啄木鳥找錯別字”行動…… 一系列多姿多彩的活動接連不斷，學生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學習生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。我們以此為契機，落實課時，精心備好寫字課，探討指導寫字的方法，將硬筆與軟筆指導落實下去，為學生寫漂亮的中國字，做愛國的中國人打下基礎。我們將以往的等級考試內(nèi)容作為日常訓練的內(nèi)容，安排語文老師指導學生正確練習硬筆書法和軟筆書法，使學生充滿自信地迎接市寫字等級考試。定期進行摘抄評比，增加經(jīng)典段落篇章的積累。學校將通過周前會、廣播站、宣傳標語、學習園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。學校將通過紀念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進此項工作走上健康軌道。普通話教學是小學語文教育的一項基本內(nèi)容，小學階段是學生學習語言的最佳時期。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學生的手寫字，一律要求使用規(guī)范字?！ ?四)注重抓好教師語文素質(zhì)水平的培訓和提高 實施素質(zhì)教育和做好學校語言文字工作關鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高?！? 整理分享
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